信息的概括與提取課件

信息的提取與概括回車一中信息的提取與概括回車一中11、了解信息提取與概括的常見題型。2、掌握信息提取的一般方法。3、能提取文段中所包含的信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解信息提取與概括的常見學(xué)習(xí)目標(biāo)：2信息概括與提取的常見題型1、用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。2、用一句話提取語段的主要信息。3、讀幾則材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、認(rèn)真閱讀材料，寫出你的探究結(jié)果。5、下定義6、找觀點(diǎn)或發(fā)表看法，提出建議信息概括與提取的常見題型1、用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。3信息提取與概括包括1、單個(gè)材料2、多則材料信息提取與概括包括1、單個(gè)材料4中招真題演練（2013河南6題）材料1：傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了。便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。用一句話概括材料的主要內(nèi)容。中招真題演練（2013河南6題）材料1：傳說，張仲景告老還5材料2.（字?jǐn)?shù)限制）請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。(限15字以內(nèi))今年是建國60周年，也是《湖北日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日《湖北日?qǐng)?bào)》開展的形象人物評(píng)選活動(dòng)中，聶海勝當(dāng)選《湖北日?qǐng)?bào)》形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)的評(píng)選活動(dòng)，得到廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出。材料2.（字?jǐn)?shù)限制）請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。(6提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：聶海勝當(dāng)選《湖北日?qǐng)?bào)》形象人物提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：7思路點(diǎn)撥這類題目可分四步完成。（1）鎖定導(dǎo)語，抓導(dǎo)語中的關(guān)鍵詞，一般的表達(dá)形式為“誰干什么”或“什么事怎么樣”或單位+什么活動(dòng)

。如【材料2】誰----聶勝海；干什么----當(dāng)選形象人物。（2）找中心句、關(guān)鍵詞等。（3）整合確定主干。（4）完善答案，即把整合的句子讀一讀，在根據(jù)具體情況或增或刪。

思路點(diǎn)撥這類題目可分四步完成。8牛刀小試閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。

新華網(wǎng)北京3月22日電日本東京電力公司22日說，福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。這表明放射性污染已從陸地、空中擴(kuò)散至海洋。另外，相關(guān)部門對(duì)各地輻射劑量、環(huán)境和農(nóng)畜產(chǎn)品受污染情況的監(jiān)測繼續(xù)進(jìn)行。不過，目前海水中放射性物質(zhì)的濃度還不會(huì)對(duì)人體健康造成影響。牛刀小試閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。9參考答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。參考答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超10多則材料信息的提取與概括命題者給出一段或幾段文字材料，要求考生通過對(duì)材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，寫出發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。這類探究題由兩則以上的材料組成,幾則材料或者相近似或者相關(guān)、或者相反。學(xué)生解題的過程，也就是研讀材料、分析處理材料、歸納整合得出信息、作出判斷、形成自己的觀點(diǎn)的過程。材料之間大致存在兩種情形：、單項(xiàng)探究題與多項(xiàng)探究題。主要考點(diǎn)：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材料中的主要信息。②結(jié)合材料反映的社會(huì)現(xiàn)象，提煉觀點(diǎn)，得出結(jié)論。多則材料信息的提取與概括111、一種情況是幾則材料都與同一事物有關(guān)，探究材料之間的共性或個(gè)性。2、另一種情況是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。1、一種情況是幾則材料都與同一事物有關(guān)，探究材料之間的共性或126．根據(jù)要求，回答下面問題。（1）下面是幾則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，把你探究的結(jié)果寫在下面。（不超過20字）（3分）①教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球（2014年8月1日《新京報(bào)》）②全國青少年校園足球工作電視電話會(huì)議在京召開（2014年11月26日《人民日?qǐng)?bào)》）③足球進(jìn)校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí)（2015年3月4日《中國青年報(bào)》）④中小學(xué)足球課本將試點(diǎn)，足球進(jìn)校園將有本可依（2015年4月20日《人民日?qǐng)?bào)》）中招真題演練（2015河南6題）6．根據(jù)要求，回答下面問題。中招真題演練（2015河南6題）13答案：校園足球工作受到重視并逐步推進(jìn)答案：14例1閱讀下列材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究的結(jié)果。

材料（1）好些年前在西藏槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的，當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等已成風(fēng)毛麟角了。

材料（2）藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼滟F瀕危動(dòng)物，屬國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕見的地方。（《中學(xué)生知識(shí)畫報(bào)》）

材料（3）近幾年來，武警官兵保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（《中國國防報(bào)》）

例1閱讀下列材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究的結(jié)果。

15分析：這三則材料分別說是的：（1）藏羚羊原來沒有受保護(hù)，所剩不多了。（2）藏羚羊生活習(xí)性。（3）政府已開始加大保護(hù)藏羚羊等野生動(dòng)物的力度。仔細(xì)閱讀提供的三則材料，我們可以發(fā)現(xiàn)提供的材料可以引起一些思考：材料（1）中的“鳳毛麟角”與材料（3）中的“成群結(jié)隊(duì)”、（2）中“性怯懦機(jī)警”與材料（3）“鳴叫相迎，揮蹄致意”之間前后存在矛盾。為什么藏羚羊的數(shù)量、習(xí)性會(huì)有變化？通過比較、分析，不難發(fā)現(xiàn)這道題是要我們探究其中的因果關(guān)系，也就是說我們必須找到藏羚羊發(fā)生這巨大變化的原因。這原因也肯定在材料中。材料中哪些詞句給我們啟發(fā)呢？很顯然“國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”、“近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)”是造成這一變化的主要原因。你的探究的結(jié)果：政府加大保護(hù)力度，群眾提高了覺悟，使藏羚羊的數(shù)量增加了，藏羚羊的生活習(xí)性也有了改變。

這種多項(xiàng)探究題，幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。分析：這三則材料分別說是的：（1）藏羚羊原來沒有受保護(hù)，所剩16牛刀小試閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果

材料一：一個(gè)不大的書店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……

材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛回復(fù)，新華書店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。

材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過各種公益讀書活動(dòng)，大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。牛刀小試閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果17①新華書店陪伴了兒童成長。②新華書店滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求。③新華書店在推動(dòng)書香社會(huì)的建設(shè)。答案：①新華書店陪伴了兒童成長。答案：18運(yùn)用拓展2

用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容（不超過16個(gè)字）

3月31日，江蘇省金壇市城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片。中午12點(diǎn)40分左右，該校一、二年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊(duì)向金壇城區(qū)金沙影劇院進(jìn)發(fā)。隊(duì)伍剛走出校門，一輛小轎車由西向東飛馳而來，危急中，52歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的六七個(gè)學(xué)生推到了路旁，她自己卻被小轎車撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可是以身軀擋車勇救學(xué)生的英雄教師殷雪梅老師，卻因傷勢過重，搶救無效，于4月5日凌晨1時(shí)在金壇市人民醫(yī)院去世。殷雪梅老師的事跡感天動(dòng)地，譜寫了一曲人民教師的英雄贊歌。運(yùn)用拓展219

[解析]這是以記人寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時(shí)間：3月31日中午12點(diǎn)40分左右；地點(diǎn)：馬路上；人物：殷雪梅、學(xué)生；事情：殷雪梅以身軀擋車勇救學(xué)生；事由：一輛小轎車由西向東飛馳而來，就要撞到學(xué)生。然后可以按照“人物（或事物）＋何時(shí)何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當(dāng)調(diào)整順序）組成一句話?？筛爬椤耙笱┟防蠋?月21日中午12時(shí)40分左右以身軀擋車勇救學(xué)生而壯烈犧牲”。題目要求不得超過16個(gè)字，因此對(duì)信息再次提煉，刪去一些次要的，如時(shí)間，地點(diǎn)，提取它的核心事實(shí)“殷雪梅老師勇救學(xué)生壯烈犧牲”意思對(duì)即可）[解析]這是以記人寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具20運(yùn)用拓展1閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。

新華網(wǎng)北京3月22日電日本東京電力公司22日說，福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。這表明放射性污染已從陸地、空中擴(kuò)散至海洋。另外，相關(guān)部門對(duì)各地輻射劑量、環(huán)境和農(nóng)畜產(chǎn)品受污染情況的監(jiān)測繼續(xù)進(jìn)行。不過，目前海水中放射性物質(zhì)的濃度還不會(huì)對(duì)人體健康造成影響。運(yùn)用拓展1閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。21答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。22提取語段的主要內(nèi)容2請(qǐng)自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（限15字以內(nèi)）歐盟健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5天，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個(gè)小時(shí)的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。提取語段的主要內(nèi)容2請(qǐng)自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)23提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：隨身聽會(huì)造成永久性聽力損傷（或：常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。）提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：隨身聽會(huì)造成永久性聽力損傷（或24說明性語段1（下定義）根據(jù)下面的內(nèi)容，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)科學(xué)定義?！爸R(shí)經(jīng)濟(jì)”是指區(qū)別于以前的以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺的自然資源為主要依托的新型經(jīng)濟(jì)，它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，因此是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。說明性語段1（下定義）根據(jù)下面的內(nèi)容，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)科25說明性語段（下定義）答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。題型一：思路點(diǎn)撥：下定義：被定義的事物+特點(diǎn)+所屬類別說明性語段（下定義）答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支26例3、閱讀下文，給“返祖現(xiàn)象”下定義。（不超過35個(gè)字）什么是“返祖現(xiàn)象”？生物在漫長的歷史進(jìn)程中，因?yàn)榭陀^條件的影響，身上的器官逐漸發(fā)生了進(jìn)化或退化的現(xiàn)象，這種變化也一代一代遺傳下去。但是，在這千千萬萬次生育中，也可能有例外，本來已經(jīng)退化了的器官卻突然重新出現(xiàn)；仿佛某種長期被抑制了的微弱遺傳因素，突然又強(qiáng)化起來。這時(shí)，某個(gè)生物體就出現(xiàn)了一部分不同于一般狀態(tài)的現(xiàn)象，這就叫“返祖現(xiàn)象”。例3、閱讀下文，給“返祖現(xiàn)象”下定義。（不超過35個(gè)字）27

[解析]這是一則說明類語段，要求里已明確指出了說明對(duì)象是“返祖現(xiàn)象”。仔細(xì)閱讀文段，會(huì)發(fā)現(xiàn)“本來已經(jīng)退化了的器官在某個(gè)生物體突然重新出現(xiàn)”就是返祖現(xiàn)象的本質(zhì)特征。于是按照“說明對(duì)象＋說明對(duì)象的特征”的形式，結(jié)合字?jǐn)?shù)要求，加以整合，歸納為“返祖現(xiàn)象是本來已經(jīng)退化了的器官在某個(gè)生物體上突然重新出現(xiàn)的現(xiàn)象?！?/p>

[解析]這是一則說明類語段，要求里已明確指出了說明對(duì)象是“28說明性語段2（提取關(guān)鍵詞）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字，從中選出四個(gè)最能體現(xiàn)徐州作為歷史文化名城地位和文化底蘊(yùn)的關(guān)鍵詞（四個(gè)短語）。徐州，古稱彭城，是江蘇境內(nèi)建城早的城市，歷史悠久。秦漢之際，從這里走出的布衣皇帝劉邦一統(tǒng)開下，建立了輝煌的漢王朝。兩漢400多年間，徐州共有13個(gè)楚王、5個(gè)彭城王，是有名的帝王之鄉(xiāng)。徐州城周圍構(gòu)造各異的漢墓、栩栩如生的漢畫像石、惟妙惟肖的漢兵馬俑，并稱為“漢代三絕。”徐州更是人文薈萃之邦，彭祖、劉邦、貢羽自不必說，還有蕭何、劉裕、李煜、劉禹錫、李可染、馬可、宋綺云等，從帝王將相到文人騷客，從藝術(shù)大家到革命志士，無數(shù)風(fēng)流人物，閃爍寰宇。說明性語段2（提取關(guān)鍵詞）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字，從中選出四29說明性語段2（提取關(guān)鍵詞）參考答案：歷史悠久帝王之鄉(xiāng)漢代三絕人文薈萃說明性語段2（提取關(guān)鍵詞）參考答案：30(二)說明類的信息提取題，考查的形式主要是給材料中的說明對(duì)象下定義。先要準(zhǔn)確判斷出說明對(duì)象，然后提練出相應(yīng)的特征。答案往往以“說明對(duì)象＋說明對(duì)象的特征”的形式組成。(三)議論類的信息提取題，主要是考查同學(xué)們對(duì)觀點(diǎn)的概括。根據(jù)材料中的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)來理清它們的層次，分析它們的論述中心，從而概括出中心論點(diǎn)。

(二)說明類的信息提取題，考查的形式主要是給材料中的說明對(duì)象31議論性語段信息提?。河靡痪湓捥釤捪露挝淖值挠^點(diǎn)。（不超過15字）作文過程果真是快樂的嗎?且不說有些主題和題材就不是“快樂”一詞所能涵蓋的，人有喜怒哀樂，煩惱和痛苦在生活中客觀存在的，即使就寫作過程而言，依一般經(jīng)驗(yàn)，寫作也是先“痛”而后“快”的?！岸淙甑?，一吟雙淚流”不正是寫作艱苦形象的寫照嗎？_______________________________________________________________點(diǎn)撥：議論對(duì)象+作者看法（主張、見解）議論性語段信息提?。河靡痪湓捥釤捪露挝淖值挠^點(diǎn)。（不超過1532運(yùn)用拓展3用一句話提煉出下面語段表達(dá)的主要信息。

①老師坐得高一點(diǎn)，不是為讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。②老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。③假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。④相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛戴他，因?yàn)樗侵档媚銗鄞鞯?。（?jié)選于一位校長在開學(xué)典禮上的講話）運(yùn)用拓展333

[解析]這是一段議論性文字，純粹以說理為主，可以分為兩個(gè)層次；①②句總說老師不可能知道一切；③④句從正反兩方面闡述對(duì)老師的態(tài)度。兩個(gè)層次都是圍繞老師不可能知道一切這一中心，進(jìn)而可以概括出這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是“老師不可能知道一切”。[解析]這是一段議論性文字，純粹以說理為主，可以分為兩個(gè)層34新聞?lì)惡Y選信息的方法1、擬定新聞標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，根據(jù)新聞標(biāo)題簡潔、新穎、醒目的要求，我們要篩選出主要信息，采用“人物（或事物）＋干什么（或怎樣）”的形式。2、概括一句話新聞。一句話新聞常常具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情等要素。我們要篩選出這些要素，采用“人物（或事物）＋何時(shí)何地做什么（或怎樣）”的形式。3、寫作新聞導(dǎo)語。導(dǎo)語是新聞的頭一句或第一段話。它是新聞最有價(jià)值、最核心事實(shí)的提要。寫作導(dǎo)語，可用摘要或綜合的方法。摘要是指對(duì)新聞中主要的事實(shí)作一個(gè)扼要的敘述；綜合是對(duì)新聞通過分層，概括層意，然后合并歸納。采用“人物（或事物）＋干什么（或怎樣）”的形式。新聞?lì)惡Y選信息的方法35信息的提取與概括回車一中信息的提取與概括回車一中361、了解信息提取與概括的常見題型。2、掌握信息提取的一般方法。3、能提取文段中所包含的信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解信息提取與概括的常見學(xué)習(xí)目標(biāo)：37信息概括與提取的常見題型1、用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。2、用一句話提取語段的主要信息。3、讀幾則材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、認(rèn)真閱讀材料，寫出你的探究結(jié)果。5、下定義6、找觀點(diǎn)或發(fā)表看法，提出建議信息概括與提取的常見題型1、用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。38信息提取與概括包括1、單個(gè)材料2、多則材料信息提取與概括包括1、單個(gè)材料39中招真題演練（2013河南6題）材料1：傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了。便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。用一句話概括材料的主要內(nèi)容。中招真題演練（2013河南6題）材料1：傳說，張仲景告老還40材料2.（字?jǐn)?shù)限制）請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。(限15字以內(nèi))今年是建國60周年，也是《湖北日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日《湖北日?qǐng)?bào)》開展的形象人物評(píng)選活動(dòng)中，聶海勝當(dāng)選《湖北日?qǐng)?bào)》形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)的評(píng)選活動(dòng)，得到廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出。材料2.（字?jǐn)?shù)限制）請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。(41提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：聶海勝當(dāng)選《湖北日?qǐng)?bào)》形象人物提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：42思路點(diǎn)撥這類題目可分四步完成。（1）鎖定導(dǎo)語，抓導(dǎo)語中的關(guān)鍵詞，一般的表達(dá)形式為“誰干什么”或“什么事怎么樣”或單位+什么活動(dòng)

。如【材料2】誰----聶勝海；干什么----當(dāng)選形象人物。（2）找中心句、關(guān)鍵詞等。（3）整合確定主干。（4）完善答案，即把整合的句子讀一讀，在根據(jù)具體情況或增或刪。

思路點(diǎn)撥這類題目可分四步完成。43牛刀小試閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。

新華網(wǎng)北京3月22日電日本東京電力公司22日說，福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。這表明放射性污染已從陸地、空中擴(kuò)散至海洋。另外，相關(guān)部門對(duì)各地輻射劑量、環(huán)境和農(nóng)畜產(chǎn)品受污染情況的監(jiān)測繼續(xù)進(jìn)行。不過，目前海水中放射性物質(zhì)的濃度還不會(huì)對(duì)人體健康造成影響。牛刀小試閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。44參考答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。參考答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超45多則材料信息的提取與概括命題者給出一段或幾段文字材料，要求考生通過對(duì)材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，寫出發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。這類探究題由兩則以上的材料組成,幾則材料或者相近似或者相關(guān)、或者相反。學(xué)生解題的過程，也就是研讀材料、分析處理材料、歸納整合得出信息、作出判斷、形成自己的觀點(diǎn)的過程。材料之間大致存在兩種情形：、單項(xiàng)探究題與多項(xiàng)探究題。主要考點(diǎn)：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材料中的主要信息。②結(jié)合材料反映的社會(huì)現(xiàn)象，提煉觀點(diǎn)，得出結(jié)論。多則材料信息的提取與概括461、一種情況是幾則材料都與同一事物有關(guān)，探究材料之間的共性或個(gè)性。2、另一種情況是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。1、一種情況是幾則材料都與同一事物有關(guān)，探究材料之間的共性或476．根據(jù)要求，回答下面問題。（1）下面是幾則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，把你探究的結(jié)果寫在下面。（不超過20字）（3分）①教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球（2014年8月1日《新京報(bào)》）②全國青少年校園足球工作電視電話會(huì)議在京召開（2014年11月26日《人民日?qǐng)?bào)》）③足球進(jìn)校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí)（2015年3月4日《中國青年報(bào)》）④中小學(xué)足球課本將試點(diǎn)，足球進(jìn)校園將有本可依（2015年4月20日《人民日?qǐng)?bào)》）中招真題演練（2015河南6題）6．根據(jù)要求，回答下面問題。中招真題演練（2015河南6題）48答案：校園足球工作受到重視并逐步推進(jìn)答案：49例1閱讀下列材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究的結(jié)果。

材料（1）好些年前在西藏槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的，當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等已成風(fēng)毛麟角了。

材料（2）藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼滟F瀕危動(dòng)物，屬國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕見的地方。（《中學(xué)生知識(shí)畫報(bào)》）

材料（3）近幾年來，武警官兵保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（《中國國防報(bào)》）

例1閱讀下列材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究的結(jié)果。

50分析：這三則材料分別說是的：（1）藏羚羊原來沒有受保護(hù)，所剩不多了。（2）藏羚羊生活習(xí)性。（3）政府已開始加大保護(hù)藏羚羊等野生動(dòng)物的力度。仔細(xì)閱讀提供的三則材料，我們可以發(fā)現(xiàn)提供的材料可以引起一些思考：材料（1）中的“鳳毛麟角”與材料（3）中的“成群結(jié)隊(duì)”、（2）中“性怯懦機(jī)警”與材料（3）“鳴叫相迎，揮蹄致意”之間前后存在矛盾。為什么藏羚羊的數(shù)量、習(xí)性會(huì)有變化？通過比較、分析，不難發(fā)現(xiàn)這道題是要我們探究其中的因果關(guān)系，也就是說我們必須找到藏羚羊發(fā)生這巨大變化的原因。這原因也肯定在材料中。材料中哪些詞句給我們啟發(fā)呢？很顯然“國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”、“近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)”是造成這一變化的主要原因。你的探究的結(jié)果：政府加大保護(hù)力度，群眾提高了覺悟，使藏羚羊的數(shù)量增加了，藏羚羊的生活習(xí)性也有了改變。

這種多項(xiàng)探究題，幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。分析：這三則材料分別說是的：（1）藏羚羊原來沒有受保護(hù)，所剩51牛刀小試閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果

材料一：一個(gè)不大的書店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……

材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛回復(fù)，新華書店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。

材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過各種公益讀書活動(dòng)，大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。牛刀小試閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果52①新華書店陪伴了兒童成長。②新華書店滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求。③新華書店在推動(dòng)書香社會(huì)的建設(shè)。答案：①新華書店陪伴了兒童成長。答案：53運(yùn)用拓展2

用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容（不超過16個(gè)字）

3月31日，江蘇省金壇市城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片。中午12點(diǎn)40分左右，該校一、二年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊(duì)向金壇城區(qū)金沙影劇院進(jìn)發(fā)。隊(duì)伍剛走出校門，一輛小轎車由西向東飛馳而來，危急中，52歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的六七個(gè)學(xué)生推到了路旁，她自己卻被小轎車撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可是以身軀擋車勇救學(xué)生的英雄教師殷雪梅老師，卻因傷勢過重，搶救無效，于4月5日凌晨1時(shí)在金壇市人民醫(yī)院去世。殷雪梅老師的事跡感天動(dòng)地，譜寫了一曲人民教師的英雄贊歌。運(yùn)用拓展254

[解析]這是以記人寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時(shí)間：3月31日中午12點(diǎn)40分左右；地點(diǎn)：馬路上；人物：殷雪梅、學(xué)生；事情：殷雪梅以身軀擋車勇救學(xué)生；事由：一輛小轎車由西向東飛馳而來，就要撞到學(xué)生。然后可以按照“人物（或事物）＋何時(shí)何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當(dāng)調(diào)整順序）組成一句話?？筛爬椤耙笱┟防蠋?月21日中午12時(shí)40分左右以身軀擋車勇救學(xué)生而壯烈犧牲”。題目要求不得超過16個(gè)字，因此對(duì)信息再次提煉，刪去一些次要的，如時(shí)間，地點(diǎn)，提取它的核心事實(shí)“殷雪梅老師勇救學(xué)生壯烈犧牲”意思對(duì)即可）[解析]這是以記人寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具55運(yùn)用拓展1閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。

新華網(wǎng)北京3月22日電日本東京電力公司22日說，福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。這表明放射性污染已從陸地、空中擴(kuò)散至海洋。另外，相關(guān)部門對(duì)各地輻射劑量、環(huán)境和農(nóng)畜產(chǎn)品受污染情況的監(jiān)測繼續(xù)進(jìn)行。不過，目前海水中放射性物質(zhì)的濃度還不會(huì)對(duì)人體健康造成影響。運(yùn)用拓展1閱讀下面一則新聞，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。56答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。答案福島第一核電站附近海域的海水被檢測出放射性物質(zhì)含量超標(biāo)。57提取語段的主要內(nèi)容2請(qǐng)自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（限15字以內(nèi)）歐盟健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5天，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個(gè)小時(shí)的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。提取語段的主要內(nèi)容2請(qǐng)自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)58提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：隨身聽會(huì)造成永久性聽力損傷（或：常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。）提取語段的主要內(nèi)容2參考答案：隨身聽會(huì)造成永久性聽力損傷（或59說明性語段1（下定義）根據(jù)下面的內(nèi)容，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)科學(xué)定義。“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是指區(qū)別于以前的以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺的自然資源為主要依托的新型經(jīng)濟(jì)，它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，因此是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。說明性語段1（下定義）根據(jù)下面的內(nèi)容，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)科60說明性語段（下定義）答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。題型一：思路點(diǎn)撥：下定義：被定義的事物+特點(diǎn)+所屬類別說明性語段（下定義）答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支61例3、閱讀下文，給“返祖現(xiàn)象”下定義。（不超過35個(gè)字）什么是“返祖現(xiàn)象”？生物在漫長的歷史進(jìn)程中，因?yàn)榭陀^條件的影響，身上的器官逐漸發(fā)生了進(jìn)化或退化的現(xiàn)象，這種變化也一代一代遺傳下去。但是，在這千千萬萬次生育中，也可能有例外，本來已經(jīng)退化了的器官卻突然重新出現(xiàn)；仿佛某種長期被抑制了的微弱遺傳因素，突然又強(qiáng)化起來。這時(shí)，某個(gè)生物體就出現(xiàn)了一部分不同于一般狀態(tài)的現(xiàn)象，這就叫“返祖現(xiàn)象”。例3、閱讀下文，給“返祖現(xiàn)象”下定義。（不超過35個(gè)字）62

[解析]這是一則說明類語段，要求里已明確指出了說明對(duì)象是“返祖現(xiàn)象”。仔細(xì)閱讀文段，會(huì)發(fā)現(xiàn)“本來已經(jīng)退化了的器官在某個(gè)生物體突然重新出現(xiàn)”就是返祖現(xiàn)象的本質(zhì)特征。于是按照“說明對(duì)象＋說明對(duì)象的特征”的形式，結(jié)合字?jǐn)?shù)要求，加以整合，歸納為“返祖現(xiàn)象是本來已經(jīng)退化了的器官在某個(gè)生物體上突然重新出現(xiàn)的現(xiàn)象?！?/p>

[解析]這是一則說明類語段，要求里已明確指出了說明對(duì)象是“63說明性語段2（提取關(guān)鍵詞）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字，從中選出四個(gè)最能體現(xiàn)徐州作為歷史文化名城地位和文化底蘊(yùn)的關(guān)鍵詞（四個(gè)短語）。徐州，古稱彭城，是江蘇境內(nèi)建城早的城市，歷史悠久。秦漢之際，從這里走出的布衣皇帝劉邦一統(tǒng)開下，建立了輝煌的漢王朝。兩漢400多年間，徐州共有13個(gè)楚王、5個(gè)彭城王，是有名的帝王之鄉(xiāng)。徐州城周圍構(gòu)造各異的漢墓、