部編版道德與法治享受學(xué)習(xí)公開(kāi)課課件

加油！第二框《享受學(xué)習(xí)》第二課《學(xué)習(xí)新天地》目標(biāo)導(dǎo)航曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

2、知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性；

1、體味學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和辛苦；

3、掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法；

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。重點(diǎn)難點(diǎn)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性自學(xué)自測(cè)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

2、我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

1、為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的③學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興……①學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)也不會(huì)做；造成這些不同的原因可能有哪些？學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。怎得梅花撲鼻香－－裴休①經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到高興；在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。●閱讀教材22頁(yè)材料：③努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；①學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)也不會(huì)做；★學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。●你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同學(xué)互相交流。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)?！癞?dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程中帶給我們的美妙享受。（2）面對(duì)這些困擾，我們應(yīng)該：①端正學(xué)習(xí)的心態(tài)；比較兩幅圖有哪些不同。學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同；比較兩幅圖有哪些不同。①去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事；新課導(dǎo)入曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●視頻分享：讀書(shū)郎講授新課曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)第二課《學(xué)習(xí)新天地》第二框《享受學(xué)習(xí)》互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)體味學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)我思我悟曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A、有些辛苦B、還可以C、很愉快D、苦中有樂(lè)互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：學(xué)習(xí)中有苦：①學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)也不會(huì)做；②每天課時(shí)安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；③學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意……互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到快樂(lè)的事：學(xué)習(xí)中也有樂(lè)：①經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到高興；②作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；③學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興……●比較教材22頁(yè)材料：學(xué)海無(wú)涯苦作舟－－韓愈學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣造成這些不同的原因可能有哪些？●你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同學(xué)互相交流。①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦？在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。怎得梅花撲鼻香－－裴休①學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)也不會(huì)做；“有的人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而有的人卻說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，這說(shuō)明（）●學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。比較兩幅圖有哪些不同?！駥ふ覍W(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：要點(diǎn)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

1、為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。提升感悟曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？不是點(diǎn)撥：

①去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事；

②在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴；

③努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；等等。互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

●當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程中帶給我們的美妙享受?；?dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第二環(huán)節(jié)互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

★學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦？互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？（1）示例：總感覺(jué)某個(gè)學(xué)科太難了，不想學(xué)，等等。

（2）面對(duì)這些困擾，我們應(yīng)該：①端正學(xué)習(xí)的心態(tài)；②明確學(xué)習(xí)的意義；③接受學(xué)習(xí)的各種困難；④享受學(xué)習(xí)的過(guò)程；⑤學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耖喿x教材22頁(yè)材料：要點(diǎn)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

2、我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?；?dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●比較教材22頁(yè)材料：比較兩幅圖有哪些不同。示例：

①高效學(xué)習(xí)者對(duì)于重要的、不急的事情時(shí)間安排比低效學(xué)習(xí)者多，前者有計(jì)劃、有自律；

②高效學(xué)習(xí)者對(duì)于不重要的、緊急的事情時(shí)間安排比低效學(xué)習(xí)者少，后者無(wú)計(jì)劃、無(wú)自律。③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂(lè)著①經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到高興；④前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的比較兩幅圖有哪些不同。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。③學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興……①去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事；學(xué)習(xí)習(xí)慣不同?！癞?dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程中帶給我們的美妙享受。①學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)也不會(huì)做；③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！飳W(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。1、為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。①去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事；互動(dòng)分享曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)示例：學(xué)習(xí)策略不同；學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同；

學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？

★學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。拓展延伸曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

●你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同學(xué)互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。名言感悟曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟－－韓愈●不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香－－裴休深受啟發(fā)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)●享受學(xué)習(xí)！如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦？③學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興……體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性●學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？C．小麗通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。②每天課時(shí)安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。3、掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法；★學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。（2）面對(duì)這些困擾，我們應(yīng)該：①端正學(xué)習(xí)的心態(tài)；A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？●你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同學(xué)互相交流。比較兩幅圖有哪些不同。3、掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法；收入平臺(tái)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)

★學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。板書(shū)設(shè)計(jì)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)效檢測(cè)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)1.

“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說(shuō)這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（

）A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足B學(xué)效檢測(cè)曉中真愛(ài)教育敦品力學(xué)2.“有的人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而有的人卻說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，這說(shuō)明（

）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂(lè)著④前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的A．①②B.①③ C.③④

D.②④B學(xué)海無(wú)涯苦作舟－－韓愈③努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式①去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事；②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的（2）面對(duì)這些困擾，我們應(yīng)該：①端正學(xué)習(xí)的心態(tài)；比較兩幅圖有哪些不同?！耖喿x教材22頁(yè)材料：B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。比較兩幅圖有哪些不同。②高效學(xué)習(xí)者對(duì)于不重要的、緊