《通信工程導論》教學大綱

《通信工程導論》教學大綱一、課程概述通信工程導論這門課是從系統(tǒng)總體的角度去介紹整個通信工程專業(yè)專業(yè)相關(guān)問題的一門課程。其目的是,通過該課程的學習，使學生認識所學專業(yè)的性質(zhì)、特,.二、課程目標,通信的應用范圍和特點，知道通信發(fā)展的方向。解各種通信系統(tǒng)的應用條件和范圍。掌握通信的一些基本原理，各種通信系統(tǒng)的通信的能力.培養(yǎng)出學生學習通信專業(yè)的熱情，養(yǎng)成專業(yè)學習的良好習慣。養(yǎng)成學生使用所學的通信基礎(chǔ)知識從系統(tǒng)的高度去研究、分析和改進現(xiàn)代通信的意識。并為日后從事通信專業(yè)工作和通信研究下堅實的基礎(chǔ)。三、教學內(nèi)容和教學要求通信工程導論這門學科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下：知道——是指對這門學科和教學現(xiàn)象的認知。及到的教學現(xiàn)象演變過程的特征、形成原因以及教學要素之間的相互關(guān)系。掌握——是指運用已理解的教學概念和原理說明、解釋、類推同類教學事件和現(xiàn)象.學會-—是指能模仿或在教師指導下獨立地完成某些教學知識和技能的操作任務，或能識別操作中的一般差錯.教學內(nèi)容和要求表中的“√”號表示教學知識和技能的教學要求層次。本標準中打“*”號的內(nèi)容可作為自學，教師可根據(jù)實際情況確定要求或不布置要求.教學內(nèi)容及教學要求表教學內(nèi)容

知道 理解

掌握學會培養(yǎng)目標與素質(zhì)要求1。1通信工程專業(yè)簡介1。2通信工程專業(yè)歷史演變1。3通信工程專業(yè)的學科體系1。4通信工程專業(yè)培養(yǎng)目標1.5通信工程專業(yè)對所培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求通信的歷史演進和應用2。1通信發(fā)展簡史 2。2通信的地位和作用 2.3通信在各領(lǐng)域中的應用 通信的基本概念3.1通信的根本任務3。2通信的基本術(shù)語3.3通信系統(tǒng)的基本模型和組成3.4通信系統(tǒng)中的基礎(chǔ)理論3.5通信網(wǎng)的組成信息終端4.1電話終端4.2移動終端4。3計算機終端4。4電視終端信息傳輸系統(tǒng)5。1傳輸系統(tǒng)的基本任務和作用5。2傳輸方式的種類5.3電纜傳輸系統(tǒng)5。4光纖傳輸系統(tǒng)5.5無線傳輸系統(tǒng)5。6衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)5。7接入系統(tǒng)5.8移動通信系統(tǒng)

教學內(nèi)容

知道 理

掌握學會5。9傳輸新技術(shù)及其發(fā)展方向 信息交換交換的基本作用和目的交換的發(fā)展過程6.3電路交換6.4分組交換6.5ATM交換6。6IP交換6。7軟交換6.8硬交換信息網(wǎng)絡7。1網(wǎng)絡的基本概念7.2電話網(wǎng)絡7.3數(shù)據(jù)網(wǎng)絡7。4專用信息網(wǎng)7。5支撐網(wǎng)8通信業(yè)務8.1通信業(yè)務的分類8。2電話業(yè)務8。3數(shù)據(jù)業(yè)務8。4移動業(yè)務8.5增值業(yè)務9現(xiàn)代通信及發(fā)展9.1現(xiàn)代通信的基本特征9。2現(xiàn)代通信的主要技術(shù)10。1高等學校的教學計劃10。2工科課程的類型10。3通信工程專業(yè)的教學環(huán)節(jié)10.4學習方法的建議教學內(nèi)容知道教學內(nèi)容知道理解 掌握學會9.3CTI技術(shù)9.4現(xiàn)代通信的發(fā)展方向9。5目前的熱點技術(shù)10通信工程專業(yè)基礎(chǔ)的教學計劃及學習策略（一）課時安排與教學建議正常情況下本課程應安排362,.課時安排及教學方法表課時建議課時建議教學內(nèi)容教與學的方法建議30課時 36課時1培養(yǎng)目標與素質(zhì)要求1.1通信工程專業(yè)簡介強理解.1。2通信工程專業(yè)歷史演變2課時3課時1.3通信工程專業(yè)的學科體系1。4通信工程專業(yè)培養(yǎng)目標15通信工程專業(yè)對所培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求2通信的歷史演進和應用2.1通信發(fā)展簡史2課時2課時解、學生加強理2。2通信的地位和作用解。2。3通信在各領(lǐng)域中的應用教學內(nèi)容

課時建議

教與學的方法建議30課時 36課時通信的基本概念3。1通信的根本任務3。2通信的基本術(shù)語3。3通信系統(tǒng)的基本模型和組成通信系統(tǒng)中的基礎(chǔ)理論通信網(wǎng)的組成信息終端

4課時

理論講授、習題講課時 解、學生加強解。4.1電話終端理論講授、習題講4。2移動終端4課時4課時解、學生加強理4。3計算機終端解。4。4電視終端信息傳輸系統(tǒng)5。1傳輸系統(tǒng)的基本任務和作用5.25。3電纜傳輸系統(tǒng)5。4光纖傳輸系統(tǒng)5。5無線傳輸系統(tǒng)5。6衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)5。7接入系統(tǒng)5。8移動通信系統(tǒng)5.9傳輸新技術(shù)及其發(fā)展方向信息交換6。1交換的基本作用和目的6.2交換的發(fā)展過程6。3電路交換分組交換ATM

4課時4課時

理論講授、習題講6課時 解、學生加強解。理論講授、習題講4課時 解、學生加強解。教學內(nèi)容

課時建議

教與學的方法建議30課時 36課時6。6IP6.7信息網(wǎng)絡7。1網(wǎng)絡的基本概念電話網(wǎng)絡數(shù)據(jù)網(wǎng)絡7。4專用信息網(wǎng)7。5支撐網(wǎng)通信業(yè)務8。28。38.48。5現(xiàn)代通信及發(fā)展現(xiàn)代通信的基本特征

4課時2課時

理論講授、習題講4課時 解、學生加強解。理論講授、習題講4課時 解、學生加強解?，F(xiàn)代通信的主要技術(shù)9。3CTI技術(shù)9.4現(xiàn)代通信的發(fā)展方向9。5目前的熱點技術(shù)通信工程專業(yè)基礎(chǔ)的教學計劃及學習策略

2課時

2課時

理論講授、學生加強理解高等學校的教學計劃工科課程的類型通信工程專業(yè)的教學環(huán)節(jié)學習方法的建議(二）教學組織形式與教學方法要求

2課時 3課時

理論講授、學生加強理解.以分班課堂講授教學為主要教學形式，班級可以是小班也可以是大班。.要充分調(diào)動和利用學生對學習的積極性和學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習熱情,要求學生多思考,多閱讀參考書,多做習題。的調(diào)整。五、教材選用可以選用公認的水平較高的教材（).《通信工程（專業(yè)）概論》張毅、郭亞利編著武漢理工大學出版社2007六、課程評價本門學科的評價依據(jù)是本課程標準規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容和要求?？荚嚂r間：120分鐘.考試方式、分制與分數(shù)解釋采用閉卷或開卷、筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。有可能的話，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來.函授和其它非正規(guī)教學形式的班可以采用開卷方式進行。20％;問答分析題單選題（著重考查學生對知識的識別程度）例：大多數(shù)移動移動通信中采用哪種通信方A、單工通信方式 、雙工通信方式C、半雙工通信方式 、有時雙工通信方式、有時半雙工通信方填空題（著重考查學生