工業(yè)設計概論考試資料課件

課程期末復習廣義：為達到某一特定目的，從構思到建立一個切實可行的實施方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為。

狹義：單指產品設計。

就批量生產的工業(yè)產品而言，憑借訓練、技術、經驗及視覺感受，賦予產品以材料、結構、形態(tài)、色彩、表面加工以及裝飾給予新的質量和資格，叫做工業(yè)設計。根據當時的具體情況，工業(yè)設計應在上述工業(yè)產品全部側面或其中幾個方面進行工作，而且，當需要工業(yè)設計師對包裝、宣傳、展示、市場開發(fā)等問題的解決付出自己的技術知識、經驗和視覺評價能力時，也屬于工業(yè)設計的范疇。

----國際工業(yè)設計協(xié)會聯(lián)合會（ICSID）1980年1.工業(yè)設計的定義2.工程設計&藝術設計

工業(yè)設計泛指工業(yè)生產領域為產品進行的設計活動

工業(yè)設計是將工業(yè)化賦予可能的、綜合而有建設性的活動4.產品設計的要素（1）產品設計要素---人的要素產品設計最基本的要素;產品設計以人為核心,具體體現(xiàn)在產品的功能性上;

產品實質上是功能的載體，實現(xiàn)功能是產品設計的目的;

產品功能可以分為物質功能和精神功能。生產技術、材料與加工工藝、表面處理等技術問題；

由構想變?yōu)楝F(xiàn)實的關鍵因素；（2）.產品設計要素---技術要素（3）.產品設計要素---環(huán)境要素產品與環(huán)境有很大關系；

環(huán)境可以分為微觀環(huán)境和宏觀環(huán)境。

產品的生命周期對環(huán)境會產生影響。（4）.產品設計要素---審美形態(tài)要素比例與尺度均衡與穩(wěn)定對比與統(tǒng)一節(jié)奏與韻律形態(tài)設計

色彩設計

材質設計

工藝設計

語意設計（6）.產品設計要素---文化要素2004雅典奧運會5改良設計在現(xiàn)有的技術設備、生產條件產品基礎上進行的設計；是對現(xiàn)有產品的改良；目的在于新的產品能夠更適合人、社會、環(huán)境的要求。夏普9010夏普90207.產品設計的程序與方法提出問題分析問題解決問題提出構想發(fā)現(xiàn)問題前期調研解決方案方案細化方案實施評測檢驗信息回饋（1）市場調查分析了解企業(yè)的產品情況、所在行業(yè)和客戶的狀況，從而確定所需要解決的問題。(例如設計汽車）開始進行前期調查，資料收集和研究工作；發(fā)現(xiàn)主要需要解決的問題；開始著手競爭性分析，擬定策略；研究探討所要使用的技術，開發(fā)平臺和媒介。結果：確定項目計劃（2）設計構思這一階段核心是創(chuàng)意，將前一階段調查所得到的信息資料進行分析總結，提出創(chuàng)新性的解決方案。提出概念、創(chuàng)意和設想，進行使用者環(huán)境、效率以及使用界面方面的調查，從而進一步完善改進創(chuàng)意；制作具體的工程設計圖紙和塑膠模型選定材料，確定生產工藝和技術結構結果：確定概念設計方案（3）詳細設計對創(chuàng)意的可行性加以論證，并通過優(yōu)化，協(xié)調該產品在外觀、顏色、細節(jié)、特性以及功能等方面的復雜關系，從而使該創(chuàng)意更具可操作性。進行細節(jié)設計，包括產品的式樣、色彩、環(huán)境等結果：最后確定設計方案（5）批量加工生產協(xié)助廠商組織生產，進行正式投產前的準備工作，優(yōu)化生產工藝。批量生產解決生產中出現(xiàn)的問題改進工藝設備，完成營銷宣傳結果：投放市場（6）產品進入市場產品包裝產品在市場上的宣傳策略設計及廣告產品的銷售策略和方式

結果：新產品能夠獲得經濟效益，推動市場前進9展示設計展示設計以科學技術和藝術為設計手段，并利用傳統(tǒng)的或現(xiàn)代的媒體對展示物及展示環(huán)境進行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設計及實施的過程。通過各種方法向人們傳遞可視的、可聽的、可觸摸的信息，使人們在身臨其境的氛圍中感受展示對象，從而達到交流、宣傳、教育的目的。展示設計從范圍上可以大到博覽會場、博物館、美術館，中到商場、賣場、臨時慶典會場，小到櫥窗及展示柜臺（樣品柜）。簡單的說，展示設計是一種配合演出的設計，展示設計在設計時要先了解被展示的物件或概念后，找出要表達的主題，然后將這主題以展示裝置加以渲染、詮釋，來完成這次設計。設計時，所設計的展示裝置本身是否精彩并不是重點，反而是這展示裝置完成后，被展示的物件或概念是否因此而精彩，才是重點。

11.手工藝設計階段手工藝設計階段從原始社會后期開始，經過奴隸社會、封建社會一直延續(xù)到工業(yè)革命前。手工藝設計階段有兩個重要的特點:一是由于生活方式和生產力水平的局限，設計的產品大都是功能較簡單的生活用品;二是由于設計、生產、銷售一體化，使設計者與消費者彼此非常了解，并建立了一種信任感。既體現(xiàn)了人民生活方式和審美意識的演變，又體現(xiàn)了社會生產水平和人在自然界所處地位的變遷。手工藝設計的風格宮廷風格----占主導地位，直接影響著民間風格，主導著整個手工藝設計風格的形成，也以最為精良的技藝代表著那個時期設計藝術的最高成就。民間風格----長期以樸素的形式存在于民眾之中，特點為實用性強、外觀質樸簡練、材料普及、加工便利。中國的手工藝設計中國的手工藝設計源遠流長，古代勞動人民用智慧創(chuàng)造了極其光輝奪目的藝術作品，不僅對日本、東南亞各國，而且對西方近代設計也產生了重大影響。

1851年英國在倫敦海德公園舉行了世界上第一次國際工業(yè)博覽會，由于博覽會是在“水晶宮”展覽館中舉行的，故稱之為“水晶宮”國際工業(yè)博覽會。12工藝美術運動工藝美術運動的起因---“水晶宮”國際工業(yè)博覽會博覽會的目的既是為了炫耀英國工業(yè)革命后的偉大成就，也是試圖改善公眾的審美情趣，向公眾展示其通過應用“藝術”來提高產品身份的妙方。展廳采用了園藝家帕克斯頓的“水晶宮”設計方案。在整座建筑中，只用了鐵、木、玻璃三種材料，施工總共花了不到9個月時間便全部裝配完畢。展品大多數是機制產品，反映出一種普遍的為裝飾而裝飾的熱情，漠視任何基本的設計原則，其濫用裝飾的程度甚至超過了為市場生產的商品。一方面較全面地展示了歐洲和美國工業(yè)發(fā)展的成就，另一方面也暴露了工業(yè)設計中的各種問題，從反面刺激了設計的改革。工藝美術運動莫里斯等在l9世紀未掀起的這場設計變革被稱之為“工藝美術運動”，其主要特點是忠實于自然，采用自然材料以及注重材料自身的設計，裝飾風格簡潔樸實，設計范圍包括了家具、染織、室內裝飾和金屬制品等。他們所提出的“藝術為大多數人服務”的思想和所進行的設計實踐打開了現(xiàn)代設計運動的大門。但由于莫里斯思想的局限性，他將手工藝與機械完全對立起來，呈水火不容之勢。其實質是復興藝術的手工藝而不是工業(yè)化的藝術，這是工藝美術運動不能持久的原因。將粗制濫造的原因歸罪于機械化的批量生產；提倡回到手工生產方式；師承自然，從大自然中汲取營養(yǎng)，而不是盲目地抄襲舊有的樣式。使用傳統(tǒng)的自然材料，反對使用鋼鐵、玻璃等工業(yè)材料。忠實于材料本身的特點，反映材料的真實質感。拉斯金的觀點：與拉斯金一樣，他認為矯飾問題是與機器生產聯(lián)系在一起的。但是，莫里斯并不像拉斯金那樣害怕和厭惡機器。裝飾應強調形式和功能，而不是去掩蓋它們。設計多以植物為題材，頗有自然氣息這是拉斯金“師承自然”主張的具體體現(xiàn)。在設計上，工藝美術運動從手工藝品的“忠實于材料”、“合適于目的性”等價值中獲取靈感。

對工藝美術運動的評價：首先提出了“美與技術結合”的原則。

另外，工藝美術運動的設計強調“師承自然”、忠實于材料

和適應使用目的，從而創(chuàng)造出了一些樸素而適用的作品。

但它將手工藝推向了工業(yè)化的對立面?！靶滤囆g”是流行于19世紀末和20世紀初的一種建筑、美術及實用藝術的風格。顯示了歐洲文化基本上的統(tǒng)一性，同時也表明了各種思潮的不斷演化與相互融匯。新藝術運動潛在的動機是徹底與19世紀下半葉的西方藝術界流行的兩種趨勢決裂。新藝術的擁護者熱衷于表現(xiàn)華美、精致的裝飾。13新藝術運動新藝術最典型的紋樣都是從自然草木中抽象出來的，多是流動的形態(tài)和蜿蜒交織的線條，充滿了內在活力。新藝術運動十分強調整體藝術環(huán)境，即人類視覺環(huán)境中的任何人為因素都應精心設計，以獲得和諧一致的總體藝術效果。新藝術在本質上仍是一場裝飾運動，是現(xiàn)代設計簡化和凈化過程中的重要步驟之一。14

德意志制造同盟雖然工藝美術運動和新藝術運動都在不同程度上對設計的改革作出了貢獻，但是，始終還是沒有擺脫拉斯金等人否定機器的思想，從根本上來說沒有為現(xiàn)代工業(yè)生產創(chuàng)造出合理的設計理論。真正從理論到實踐有突破的，是德意志制造同盟的成立。從19世紀末到20世紀初．德國通過借鑒英國工業(yè)發(fā)展的經驗，進行了國家工業(yè)體系的結構性變革、使其一躍成為本世紀初領先的工業(yè)化國家。

1907年德意志制造同盟成立于慕尼黑；目標：通過藝術，工業(yè)與手工藝的合作，用教育宣傳及對有關問題采取聯(lián)合行動的方式來提高工業(yè)勞動的地位。作為具有官方政府機構的組織，德意志制造同盟的成立表明了德國政府對設計的重視。15包豪斯（1919-1933）“包豪斯”一詞由德語的“建造”和“房屋”兩個詞的詞根構成。包豪斯學校由魏瑪藝術學校和工藝學校合并而成，其目的是培養(yǎng)新型設計人才。格羅披烏斯1919年4月1日在德國魏瑪籌建國立建筑學校，簡稱“包豪斯”。包豪斯設計教學中的特點：

⑴提倡自由創(chuàng)造，反對模仿因襲、墨守成規(guī)；

⑵將手工藝與機器生產結合起來；

⑶強調基礎訓練，三大構成等基礎課程成了包豪斯對現(xiàn)代工業(yè)設計做出的最大貢獻之一；

⑷實際動手能力和理論素養(yǎng)并重；

⑸把學校教育與社會生產實踐結合起來。包豪斯最有影響的設計出自納吉負責的金屬制品車間和布勞耶負責的家具車間。包豪斯金屬制品車間致力于用金屬與玻璃結合的辦法教育學生從事實習。20世紀50，斯堪的納維亞設計年展輪流在各國舉辦，影響十分廣泛。斯堪的納維亞設計是功能主義的，幾何形式被柔化了，邊角被光順成S形曲線或波浪線，常常被描述為“有機形”，使形式更富人性和生氣。16斯堪的納維亞設計20世紀50年代，丹麥具有國際性影響的另一位人物是建筑師-設計師雅各布森。他將刻板的功能主義轉變成了精練而雅