小班游戲體育說課教案：長頸鹿的朋友

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小班游戲體育說課教案：長頸鹿的伙伴

一、說教材：

長頸鹿的伙伴是一節(jié)健康活動，在日?；顒又?，游戲是幼兒最喜愛的活動方式。而"交伙伴'那么是孩子們特別喜愛的游戲之一，深受孩子們的喜歡，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感愛好，記得應彩云老師說過："真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回來生活。'鑒于以上種種緣由，我選擇了《長頸鹿的伙伴》這一題材作為本次活動內(nèi)容。在活動中，我以游戲的形式貫穿始終，采納多媒體教學讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的進展。

二、說目標

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。依據(jù)小班幼兒年齡特點以及實際狀況，以幼兒歡樂心情的激發(fā)為主要目的，在活動中滲透多種知識閱歷與技能的培育，讓幼兒在活動中體驗歡樂，在活動中獲得進展，因此我把本次教學活動的目標確定為：

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.嘗試在游戲中敏捷地鉆爬，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

3.培育幼兒開心地與同伴交往的技能。

在目標的確立上我考慮到了整合性，如在體驗游戲的活動中，突出了情感、習慣、立場等方面的價值取向。

活動重點：學習鉆的方法，體驗身體活動的樂趣。

三、說預備

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性、寓教育與游戲活動之中，我做如下活動預備：

1、物質(zhì)預備：各種顏色艷麗、大小不同的塑料圈假設(shè)干、音樂課件與頭飾。

2、知識閱歷的預備：利用日常生活中，讓幼兒熟識《找伙伴》的音樂。

四、說教學法

新的《幼兒園指導綱要》指出："老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。'活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動，因此在教學手段上通過按部就班、動靜交替，師幼互動的手段達到目標。

《綱要》還強調(diào)幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、愛好、尤其是幼兒的閱歷來進行的，學決斷教，在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參加者，我盼望和孩子共同游戲，共同探究布墊的玩法，所以在教學過程中我采納了以下幾種教學法：

1、嘗試法：陶行知先生說過："做中教，做中學，做中求進步。'在活動中我就鼓舞幼兒嘗試驗索不同的布墊玩法，通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

2、情境教學法：老師有目的的創(chuàng)設(shè)具有肯定心情色調(diào)的形象與場景，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，以引起孩子對學習的愛好，使孩子的技能得到培育。

五、說活動過程

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，結(jié)合活動目標，循序由淺入深、按部就班的教學原則，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)是熱身運動，這是在開展體育活動中必不可少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操，使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到伸展，從心理和生理上都進入狀態(tài)。第二個環(huán)節(jié)是自由探究鉆的方法來做游戲，通過這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參加活動的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到勝利的樂趣。

第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲，整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。

第四個環(huán)節(jié)是放松運動，老師帶領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運動，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動幼兒參加活動的愛好，在整個活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮老師的主導作用。六、預期效果

通過以上活動設(shè)計的開展，讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂，激發(fā)幼兒參加體育游戲的愛好，讓幼兒真正從活動中體驗歡樂!

今日我所展示的這個活動盼望在座的各位老師能予以批判指正，讓我在以后的