小班游戲體育說(shuō)課教案：長(zhǎng)頸鹿的朋友

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小班游戲體育說(shuō)課教案：長(zhǎng)頸鹿的伙伴

一、說(shuō)教材：

長(zhǎng)頸鹿的伙伴是一節(jié)健康活動(dòng)，在日常活動(dòng)中，游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)方式。而"交伙伴'那么是孩子們特別喜愛(ài)的游戲之一，深受孩子們的喜歡，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感愛(ài)好，記得應(yīng)彩云老師說(shuō)過(guò)："真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回來(lái)生活。'鑒于以上種種緣由，我選擇了《長(zhǎng)頸鹿的伙伴》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿始終，采納多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的進(jìn)展。

二、說(shuō)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際狀況，以幼兒歡樂(lè)心情的激發(fā)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)閱歷與技能的培育，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在活動(dòng)中獲得進(jìn)展，因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為：

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.嘗試在游戲中敏捷地鉆爬，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

3.培育幼兒開心地與同伴交往的技能。

在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗(yàn)游戲的活動(dòng)中，突出了情感、習(xí)慣、立場(chǎng)等方面的價(jià)值取向。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的方法，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、說(shuō)預(yù)備

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中，我做如下活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：各種顏色艷麗、大小不同的塑料圈假設(shè)干、音樂(lè)課件與頭飾。

2、知識(shí)閱歷的預(yù)備：利用日常生活中，讓幼兒熟識(shí)《找伙伴》的音樂(lè)。

四、說(shuō)教學(xué)法

新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出："老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。'活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此在教學(xué)手段上通過(guò)按部就班、動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好、尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行的，學(xué)決斷教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參加者，我盼望和孩子共同游戲，共同探究布?jí)|的玩法，所以在教學(xué)過(guò)程中我采納了以下幾種教學(xué)法：

1、嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)："做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。'在活動(dòng)中我就鼓舞幼兒嘗試驗(yàn)索不同的布?jí)|玩法，通過(guò)嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

2、情境教學(xué)法：老師有目的的創(chuàng)設(shè)具有肯定心情色調(diào)的形象與場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使孩子的技能得到培育。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，循序由淺入深、按部就班的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)，這是在開展體育活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂(lè)中跟著我隨音樂(lè)做熱身操，使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到伸展，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探究鉆的方法來(lái)做游戲，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到勝利的樂(lè)趣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲，整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來(lái)敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。六、預(yù)期效果

通過(guò)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開展，讓幼兒能夠通過(guò)游戲寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒參加體育游戲的愛(ài)好，讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)!

今日我所展示的這個(gè)活動(dòng)盼望在座的各位老師能予以批判指正，讓我在以后的