小班社會教案《我會排隊(duì)》（通用7篇）

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小班社會教案《我會排隊(duì)》篇1

設(shè)計(jì)思路：

在主題活動《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，常常在喝水、吃飯的時(shí)候，沒有排隊(duì)的習(xí)慣，喜愛插隊(duì)，喜愛擁擠、推搡別人。有一次，一個(gè)孩子剛端了一碗飯，就被后面一個(gè)孩子擠得一個(gè)趔趄，把飯碗摔了老遠(yuǎn)，飯菜灑了一地。通過這件事，我生成了這個(gè)教育活動“我會排隊(duì)”，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)章以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處。

活動目標(biāo)：

1、知道排隊(duì)的重要，學(xué)會依次排隊(duì)等候，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)章。

2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。

活動預(yù)備：

1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

2、每組假設(shè)干小動物圖卡，每人至少有五個(gè)。每人一張圖畫紙。

3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙假設(shè)干。

活動過程：

1、老師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問：故事里有哪些小動物？

小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、老師幫助幼兒表演故事

老師講解并描述故事，請幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會小熊不排隊(duì)給大家?guī)淼穆闊?。讓幼兒體會排隊(duì)帶來的方便。

4、大家來排隊(duì),老師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊(duì)。

交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個(gè)挨著一個(gè)，排成一隊(duì)。看誰的小動物排隊(duì)排的最整齊。

5、請貼好圖片的小伙伴拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎品。

要求幼兒按先來后到的順次排隊(duì)領(lǐng)取獎品。

附故事：小熊買冰淇淋

小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今日買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋?。?/p>

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面??！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，用勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不簡單輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽焦急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。就是由于你不排隊(duì)，才糜費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了?！毙⌒苈犃?，只好紅著臉低著頭回去了。

小班社會教案《我會排隊(duì)》篇2

活動目標(biāo)：

1.知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持肯定距離。

2.學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：

1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2.ppt課件。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日我們小四班來了一位新伙伴，我們一起把它請出來吧?！渤鍪拘⌒芡媾肌?/p>

小熊給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

二、講解并描述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊(duì)的重要性。

1.講解并描述故事《小熊買冰淇淋》。

2.依據(jù)故事進(jìn)行提問。

〔1〕故事里有哪些小動物？

〔2〕小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

〔3〕小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

〔4〕買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

3.老師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊(duì)。

三、師幼共同爭論，說一說應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)。

1.師：小動物都學(xué)會排隊(duì)了，那么小伙伴會排隊(duì)嗎？

2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？〔引導(dǎo)幼兒爭論、回答〕

3.播放PPT，結(jié)合圖片講解并描述。

4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小伙伴之間要保持肯定的距離。

四、大家一起來排隊(duì)。

師：我們小四班的小伙伴都會排隊(duì)嗎？接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰是會排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

小班社會教案《我會排隊(duì)》篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動重點(diǎn)：

學(xué)會排隊(duì)等候。

活動難點(diǎn)：

在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動預(yù)備：

flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球假設(shè)干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)識，點(diǎn)鈔紙，地墊。

原行為：

活動過程：

一、幼兒看課件

師：孩子們，老師今日帶你們看動畫片，你們興奮不興奮？幼：興奮。

師：大家看動畫片時(shí)肯定要遵守秩序，不說話、不站立、不影響別人。孩子們，老師想請你們幫個(gè)忙：看看動畫片里都有誰，它們在做什么？誰做的不好，它是怎么做的？誰做的好，它又是怎么做的？比比誰看得最仔細(xì)。好了，動畫片開始了！

二、幼兒爭論、回答下列問題、老師小結(jié)

1、幼兒回答下列問題：

師：孩子們，動畫片看完了，動畫片里都有誰呢？

幼1：小鳥

幼2：小松鼠

幼3：青蛙

幼4：小蜜蜂

師：再想想，還有誰？是誰在賣球？

幼：大象伯伯

師：它們在做什么？

幼：買球

2、幼兒爭論：

師：孩子們，動畫片里的小動物誰做的不好，它是怎么做的？誰做的好？它又是怎么做的？咱們先和身邊的小伙伴商量、商量，說一說。

〔幼兒爭論，師巡回傾聽或以參加者的身份參與爭論。大部分幼兒都參與了爭論，有些幼兒能夠爭論出正確答案?！?/p>

3、幼兒回答下列問題，老師小結(jié)

〔1〕、師：誰告知老師，哪個(gè)小動物做的不好？

幼1：小青蛙做的不好

師：你再想想

幼2：小鳥做的不好

師：小鳥做的不好，它是怎么做的？

幼1：它唧唧喳喳的叫

幼2：它推小松鼠了

幼3：它打小青蛙了

幼4：它推大象伯伯的車

〔2〕、師：哪個(gè)小動物做的好？

幼1：小鳥〔師：你再想想？〕

幼2：小蜜蜂

幼3：小松鼠

幼4：小青蛙

師：小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好，它們又是怎么做的呢？

幼1：安寧靜靜的

師：安寧靜靜的不說話就是不吵鬧，孩子們和我說一遍：不吵鬧〔幼：不吵鬧〕

它們還怎么做了？

幼2：不推別人

幼3：不擠別人

師：不推別人不擠別人就是不擁擠，孩子們和我說一遍：不擁擠〔幼：不擁擠〕

小蜜蜂是先來的，它排在了第一位，這是先來的〔幼：排在前〕，小松鼠是最末來的，它排在了最末面，這是后來的〔幼：排在后〕

三、幼兒仿照買球，強(qiáng)化禮儀教育

1、師：動畫片里的小動物都學(xué)會排隊(duì)了，孩子們，你們學(xué)會了嗎？〔幼：學(xué)會了〕應(yīng)當(dāng)怎樣排呢？〔帶領(lǐng)幼兒唱歌〕“先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧，人人夸我好寶寶”。孩子們，你們看，那也有一個(gè)商店，我請幾個(gè)小伙伴，看看你們是不是真的學(xué)會排隊(duì)了。

2、〔請八位幼兒，發(fā)點(diǎn)鈔紙〕幼兒排隊(duì)買球〔帶領(lǐng)其他幼兒唱《我會排隊(duì)》〕

師：孩子們，他們做的好不好？〔幼：好〕咱們一起鼓舞鼓舞他們：1、2、3，你們真棒！

四、游戲：給大象伯伯送球

1、交待游戲玩法和規(guī)章：

師：〔手機(jī)響〕恩，恩，好好?！餐豪蠋?，誰打的電話??？〕是大象伯伯，大象伯伯的球賣光了，老師幫大象伯伯進(jìn)了一批，咱們?nèi)ソo大象伯伯送球好不好？〔幼：好〕?！灿螒蛲娣ǎ骸骋粫蹅兠咳四靡粋€(gè)球，你想從這四個(gè)地方中的哪個(gè)地方拿就從哪拿，拿完球就到停車場排隊(duì)等車，咱們坐車去給大象伯伯送球?！灿螒蛞?guī)章：〕大象伯伯對我說，讓咱們排隊(duì)時(shí)先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。好了，孩子們?nèi)ツ们虬伞?/p>

2、幼兒拿球、排隊(duì)等車

〔在過程中，師一貫不斷的唱《我會排隊(duì)》，幼兒可跟唱。提示幼兒，鞏固記憶〕

〔幼兒拿球時(shí)只有部分幼兒排隊(duì)，等車時(shí)都知道排隊(duì)等候，清泉跑出了隊(duì)伍，經(jīng)提示自覺的排到了隊(duì)伍的最末邊〕

3、幼兒上車離開

師：嘀嘀，乘客們請留意，汽車到站，請上車的乘客抓緊上車〔幼兒上車，在等候全體幼兒上車的過程中帶領(lǐng)幼兒唱《我會排隊(duì)》〕乘客們請留意，車起步，請坐好、扶好扶手，嘀嘀〔帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中下場〕

小班社會教案《我會排隊(duì)》篇4

活動目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2、掌控排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、游戲“分動物卡片”所用的相關(guān)材料〔與幼兒人數(shù)相等的動物卡片；盒子且瓶口比卡片略大〕。

2、小動物教具。

3、排隊(duì)幻燈片。

活動過程：

1、游戲：分動物卡片，初步感受秩序的重要性。

1〕出示盒子：老師今日給小伙伴們帶來了許多動物寶寶，它們聽說我們小伙伴要去春游，它們也想去，小伙伴們，你們情愿帶它們?nèi)?？想帶它們?nèi)サ男』锇榫挖s快來拿一張動物卡片吧。

2〕引導(dǎo)幼兒爭論：為什么小伙伴都沒有拿到拿到動物卡片？

3〕鼓舞幼兒說出失敗的緣由和勝利的閱歷，歸納好方法。達(dá)成共識：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過來拿動物卡片是最好的方法，而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

2、爭論：日常生活中哪些地方需要排隊(duì)？

1〕出示排隊(duì)幻燈片：引導(dǎo)幼兒說出為什么要排隊(duì)？

2〕老師小結(jié)：是的，上廁所、喝水時(shí)要先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

3〕平常，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的閱歷，例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算，去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等?！膊⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒觀看〕

3、游戲：小動物排隊(duì)上滑梯

1〕師：今日，很多小動物伙伴也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請幾位幼兒先來幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)。

小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

2〕師：小動物排好隊(duì)要上滑梯了，可這時(shí)又來了一只小老虎，小老虎應(yīng)當(dāng)排在哪里？小老虎說她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不能？鼓舞幼兒說出排隊(duì)要點(diǎn)之一：不插隊(duì)。

小結(jié)：排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)，要講究先來后到，先來的排在前面，后來的排在后面。

3〕師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請個(gè)別幼兒操作，幫桌子上上的小動物排隊(duì)。

4〕老師小結(jié)：排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排，不能擠在一起。

4、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)。

1〕師：假如不遵守秩序不排隊(duì)會涌現(xiàn)什么后果？排隊(duì)擁擠會怎么樣？

2〕鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

5、觀賞兒歌《排排隊(duì)》：老師把我們剛才爭論的有關(guān)排隊(duì)的事情，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。附兒歌“小伙伴，排排隊(duì)。你在前、我在后，一個(gè)跟著一個(gè)排。你不推、我不擠，整整齊齊排好隊(duì)，大家都說我真乖?！?/p>

6、帶動物去春游

請幼兒排隊(duì)來取動物卡片，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

7、延伸活動：

制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌，并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

小班社會教案《我會排隊(duì)》篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

活動預(yù)備：flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球假設(shè)干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)識，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的.不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒爭論、回答下列問題、老師小結(jié)

1、幼兒回答下列問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒爭論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答下列問題，老師小結(jié)

(針對三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒仿照買球，強(qiáng)化禮儀教育

四、游戲：給大象伯伯送球

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)識前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)章：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平常和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動情愿排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班社會教案《我會排隊(duì)》篇6

教育目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊(duì)等候、不吵鬧不擁擠、不插隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

PPT圖片《排隊(duì)》

活動過程：

一、開始部分隨音樂做動作——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看圖片——培育幼兒的觀測力及語言表達(dá)技能。

提問：圖片上的人們在剛什么呢？〔排隊(duì)〕

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培育幼兒思索、講解并描述的技能，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

〔1〕在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?

〔2〕在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？

〔3〕遇到非常狀況是應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔舉例：醫(yī)院、廁所〕

3、看掛圖——感知禮儀

〔1〕觀測圖片上的小伙伴在干什么？

〔2〕請兩名幼兒領(lǐng)讀〔老師評價(jià)〕

〔3〕幼兒理解內(nèi)容〔老師評價(jià)〕

三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓舞孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

小班社會教案《我會排隊(duì)》篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)章。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的歡樂。

活動預(yù)備：