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第第頁小班社會好吃的蘿卜教案反思

小班社會好吃的蘿卜教案反思

活動設(shè)計背景

這個季節(jié)是蘿卜豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉(xiāng)土資源。蘿卜品種豐富，有圓圓的白蘿卜;有桔黃色的胡蘿卜;有長長的。孩子們都認識蘿卜但小班的對蘿卜的種類和營養(yǎng)價值不甚了解。為了引導(dǎo)幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類，表達分類的過程;鞏固幼兒對蘿卜的形態(tài)、顏色、種類的認識。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜等情景，引導(dǎo)有人積極參加活動，從而獲得新的感悟，對這些問題特設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

1幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。

2幼兒樂于探究，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

3培育幼兒敏銳的觀測技能。

4探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

教學(xué)重點、難點

1讓幼兒大膽對蘿卜進行探究，并能大膽表達出來，與同伴一起共享蘿卜給自己帶來的歡樂。

2拓展幼兒對蘿卜的品種、顏色、形態(tài)、大小的認識并參加到活動當(dāng)中去。

活動預(yù)備

1小兔頭飾一個、各種實物蘿卜、空籃子假設(shè)干。

2閱歷預(yù)備：幼兒對蔬菜有肯定的閱歷，有所熟識。

活動過程：

1、激發(fā)愛好(情景：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊)

(1)老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來的喜訊。

(2)簡約介紹觀測蘿卜的要求。

2、自由探究(情節(jié)：看小兔的蘿卜)

(1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探究蘿卜的特征。

(2)圍繞問題溝通發(fā)覺：你看到的蘿卜長得是怎樣的?

(3)拓展幼兒對蘿卜品種形態(tài)、顏色、大小的認識

(4)利用預(yù)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。

3、操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)

(1)要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小伙伴幫忙分一分(小伙伴按蘿卜的特征來分一分、說一說)

(2)操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯誤，自覺訂正。老師應(yīng)鼓舞幼兒大膽的說出自己分蘿卜的過程，與全班幼兒一起共享

(3)評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送回家。

4、活動延伸《幫小兔運蘿卜》

教學(xué)反思

1教學(xué)活動設(shè)計依據(jù)本班幼兒的年齡特征，從實際出發(fā)利用鄉(xiāng)土資源以及幼兒已有的閱歷從而達到激發(fā)幼兒對熟識的事物產(chǎn)生深厚的愛好。

2在老師的引導(dǎo)下，幼兒能大膽地探究以及充分地表現(xiàn)自己。

3幼兒在已有的閱歷中能夠和老師充分合作完成每一項任務(wù)。

4假如讓我重新上這次課，我會讓幼兒一起先共享閱歷，然后老師再加以引導(dǎo)，

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