2022年小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作總結(jié)

第9頁共9頁2021年?小學(xué)教師的?繼續(xù)教育工?作總結(jié)建?設(shè)一支高素?質(zhì)教師隊伍?是扎實推進?素質(zhì)教育的?關(guān)鍵，在教?育局、教師?進修學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，我校緊緊?抓住教師繼?續(xù)教育這個?永恒的重點?，按照《國?務(wù)___關(guān)?于基礎(chǔ)教育?改革和發(fā)展?__決定》?，全面貫徹?落實教師繼?續(xù)教育的有?關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，以提升教?師職業(yè)道德?和教育教學(xué)?能力水平為?重點，狠抓?教師繼續(xù)教?育工作，取?得了顯著的?成效?，F(xiàn)將?我?！癬_?_”期間教?師繼續(xù)教育?工作總結(jié)如?下:一、?大力宣傳，?提高認識?我校始終把?教師繼續(xù)教?育工作看為?學(xué)校實施素?質(zhì)教育、貫?徹教育方針?的重中之重?。帶領(lǐng)教師?認真學(xué)習(xí)繼?續(xù)教育文件?，領(lǐng)會繼續(xù)?教育精神。?自開展繼續(xù)?教育以來，?我校___?全體教師學(xué)?習(xí)了國家教?育部印發(fā)的?《___全?面開展中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育的指導(dǎo)?意見》、《?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育崗?位培訓(xùn)計劃?》、《蕭山?區(qū)“___?”期間中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育實施方?案》等指導(dǎo)?性文件，讓?每一位教師?都了解文件?內(nèi)容，讓每?一位教師都?懂得現(xiàn)代教?師繼續(xù)教育?的重要性，?為繼續(xù)教育?工作的開展?打下了良好?的基礎(chǔ)。?二、工作規(guī)?范，制度健?全學(xué)校首?先成立了以?校長為組長?，分管領(lǐng)導(dǎo)?為執(zhí)行組長?，中層以上?領(lǐng)導(dǎo)為成員?教師繼續(xù)教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?。主要培訓(xùn)?工作由教科?室___進?行，負責(zé)具?體制定方案?、___實?施和建檔工?作，每學(xué)期?學(xué)校都要根?據(jù)上級要求?，再結(jié)合我?校實際制定?較為詳實的?繼續(xù)教育計?劃。學(xué)校把?教師繼續(xù)教?育工程列入?學(xué)?！癬_?_”規(guī)劃之?中，在時間?、人員、經(jīng)?費上給予必?要的保障。?并把教師參?加繼續(xù)教育?培訓(xùn)工作作?為教師年度?考核的一項?重要內(nèi)容，?同時，學(xué)校?還把它與教?師評優(yōu)、評?先，職務(wù)晉?升掛起勾來?。形成宏觀?管理和有效?的微觀運行?機制。保證?了學(xué)校教師?繼續(xù)教育工?作的健康發(fā)?展。三、?籌措資金，?確實保障?學(xué)校每年投?入不少于萬?余元作為教?師培訓(xùn)經(jīng)費?;每學(xué)期為?教師購買教?育教學(xué)理論?書籍;每年?給教師訂閱?教育教學(xué)報?刊雜志均在?___萬元?以上，鼓勵?教師根據(jù)個?人需要購買?教育教學(xué)理?論與實踐的?書籍。近年?來，學(xué)校投?資近萬元，?給學(xué)校配了?計算機和復(fù)?印各一臺，?為教師學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)和工?作提供了廣?闊的空間。?四、通識?培訓(xùn)，整體?提升我校?每年根據(jù)省?、市、區(qū)等?各級文件精?神，五年中?，我校教師?主要開展了?教師職業(yè)道?德、新課程?通識培訓(xùn)、?法制培訓(xùn)、?心理健康培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)主?題構(gòu)建等通?識培訓(xùn)活動?。每次培訓(xùn)?，我校均出?臺好各次培?訓(xùn)的方案，?落實好一級?培訓(xùn)教師，?在上級培訓(xùn)?之后，在校?內(nèi)認真開展?二級培訓(xùn)，?每一位教師?在培訓(xùn)后，?結(jié)合自身教?育教學(xué)實績?，認真完成?各項作業(yè)，?從而使得我?校全體教師?在每次培訓(xùn)?考核中，均?達到全員順?利過關(guān)，至?“___”?期間教師繼?續(xù)教育培訓(xùn)?結(jié)束，我校?所有教師做?到全體順利?辦證。五?、校本培訓(xùn)?，個性發(fā)展?結(jié)合新課?程的推進，?我校創(chuàng)新性?的開展了“?主題-對話?”教師校本?培訓(xùn)模式的?研究。具體?操作中，我?們以預(yù)設(shè)或?生成的主題?為培訓(xùn)內(nèi)容?指向，以對?話為主要形?式，并通過?聚焦型的專?題教研、攜?同型的個別?指導(dǎo)、集團?型的資源共?享、碰撞型?的課題研討?、系列型的?專題講座、?自主型的個?別自學(xué)和綜?合型的網(wǎng)上?交流七種形?式深入開展?，在每種形?式中，又有?細化的操作?方式。我們?認為，七種?方式促成了?教研與師訓(xùn)?、經(jīng)驗與活?力、共性與?個性、理論?與實踐、專?家與“我”?、學(xué)習(xí)與反?思和大家與?個體七種有?機融合，產(chǎn)?生了三種操?作認識:教?師校本培訓(xùn)?應(yīng)以一定的?主題為核心?，教師校本?培訓(xùn)的內(nèi)容?、形式和方?法是可以交?互的，教師?校本培訓(xùn)并?不是學(xué)校自?身完全自主?解決的。同?時更是促進?了教師專業(yè)?素質(zhì)的綜合?提升，帶動?了學(xué)生綜合?素質(zhì)和學(xué)校?整體辦學(xué)品?位的提升。?相應(yīng)研究成?果獲___?市優(yōu)秀科研?成果二等獎?和蕭山區(qū)優(yōu)?秀科研成果?二等獎，為?了使此項成?果進一步擴?充與完善，?我校在前期?成果的基礎(chǔ)?上，與去年?再一次在_?__市首屆?教師科研課?題中立項，?目前正在市?級參評中。?因此，我們?認為，兩種?途徑的主題?生成和七種?形式的對話?交流，是我?校教師校本?培訓(xùn)和校本?教研的特色?，在校內(nèi)起?到較大的作?用的同時，?在校外也定?能起到較好?的輻射作用?。六、扎?實工作，效?果顯著1?、在“__?_”期間，?我校共有在?職公辦教師?___人，?___%教?師參加了繼?續(xù)教育活動?，___%?教師按時按?質(zhì)量超額完?成了規(guī)定的?學(xué)分，__?_%教師擁?有繼續(xù)教育?個人檔案，?所有教師完?成了必修課?和選修課的?學(xué)習(xí)。2?、學(xué)校形成?了濃厚的科?研風(fēng)氣。_?__年我校?被確定為蕭?山區(qū)教育科?研基地，蕭?山區(qū)教科研?工作先進_?__。我們?先后承擔了?3市級、_?__個區(qū)級?的教育科研?課題。參加?課題研究已?成為教師的?自覺行為，?不僅骨干教?師人人承擔?課題，而且?很多普通教?師也承擔課?題。每年教?師論文獲獎?發(fā)表與學(xué)校?專任教師數(shù)?之比均達0?、8:1以?上。3、?教師的綜合?素質(zhì)不斷提?高。一批觀?念新、功底?厚、應(yīng)用水?平高教師正?在我校迅速?涌現(xiàn)。計算?機已成為教?師備課和上?課必不可少?的工具，_?__%的中?青年教師自?學(xué)成才，取?得大專甚至?本科學(xué)歷。?在教師參加?區(qū)級及以上?教師教學(xué)業(yè)?務(wù)比武活動?中，我校教?師年均獲獎?率與學(xué)校專?任教師數(shù)之?比達0、5?:1以上。?4、學(xué)校?辦學(xué)品位逐?年提升。五?年中，由于?教師的繼續(xù)?教育工作，?帶動了教師?整體素質(zhì)的?提升，進而?帶動了學(xué)校?整體辦學(xué)品?位的提升。?五年中，學(xué)?校先后被命?名為___?市文明學(xué)校?、___市?示范學(xué)校、?蕭山區(qū)教育?系統(tǒng)先進單?位、蕭山區(qū)?科研基地學(xué)?校、蕭山區(qū)?學(xué)習(xí)型學(xué)校?、蕭山區(qū)教?育科研先進?學(xué)校等。?七、承前啟?后，繼往開?來1、繼?續(xù)教育工作?是提高教師?素質(zhì)有效途?徑，每個學(xué)?期學(xué)校都制?定出繼續(xù)教?育工作計劃?和方案，并?且嚴格按計?劃實施。今?后，加強繼?續(xù)教育工作?，尤其是校?本培訓(xùn)的靈?活性和針對?性，及時根?據(jù)教師的需?要調(diào)整活動?安排，真正?解決教師們?工作中遇到?的困惑和問?題。2、?繼續(xù)加大繼?續(xù)教育工作?的資金投入?，及時更新?及維修教學(xué)?設(shè)備，給更?多教師創(chuàng)造?外出學(xué)習(xí)的?機會。3?、繼續(xù)加強?對新課程實?驗教師的管?理和培訓(xùn)，?緊密結(jié)合基?礎(chǔ)教育課程?改革，用實?驗教師帶動?其他教師，?共同轉(zhuǎn)變觀?念。總之?，我校將在?現(xiàn)有的基礎(chǔ)?上，進一步?總結(jié)經(jīng)驗，?以繼續(xù)教育?為突破口，?把我校的教?育教學(xué)和管?理推上一個?新的臺階。?【范文二?:小學(xué)教師?繼續(xù)教育工?作總結(jié)】?___年，?根據(jù)教育體?育局師訓(xùn)中?心的部署和?安排，我校?本著加強師?資隊伍建設(shè)?，做好校本?培訓(xùn)工作，?以教育教研?活動為重點?，以新課程?改革和青年?教師培訓(xùn)為?核心，全面?實施素質(zhì)教?育，取得了?一定的成績?，但也存在?不足之處需?要進一步改?進和完善。?現(xiàn)將我校_?__年教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)工作匯報?如下:一?、加強教師?繼續(xù)教育工?作的管理和?領(lǐng)導(dǎo)，保證?教師培訓(xùn)工?作順利開展?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?教師繼續(xù)教?育工作，成?立了以校長?陳永兵為組?長，以副校?長孔建平為?副組長教師?繼續(xù)教育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，教務(wù)處安?排部署，各?組分工落實?。結(jié)合本校?實際，制定?了切實可行?的培訓(xùn)計劃?和方案，并?加以落實執(zhí)?行，積極鼓?勵教師外出?參加區(qū)市縣?級___開?展的各類培?訓(xùn)活動，接?受和了解新?的教育方針?、政策和法?規(guī)。二、?加強教師師?德建設(shè)，打?造一支德藝?雙全教師隊?伍。在_?__年教師?校本培訓(xùn)工?作中，我校?根據(jù)自身情?況，以新課?程改革為主?題，要求教?師立足本職?崗位，把師?德建設(shè)作為?重點，由各?教研組__?_教師學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?教育法》、?《教師法》?、《未成年?人保___?》等法規(guī)和?文件，教導(dǎo)?處___教?師參加區(qū)市?縣教育局_?__的新課?改培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。在校內(nèi)積?極舉辦骨干?教師示范觀?摩課、青年?教師研討課?，并由教研?組___教?師進行會后?評析、交流?，達到教學(xué)?相長的目的?。三、加?強教師自身?建設(shè)，以老?帶新，以新?促老，達到?相互促進，?共同發(fā)展的?愿望。我?校通過開展?教學(xué)示范課?、教學(xué)研討?會、教研組?___備課?等多種形式?讓經(jīng)驗豐富?的老教師與?青年教師結(jié)?成對子，進?行傳、幫、?帶，以老帶?新，以新促?老，從而達?到相互促進?、共同提高?的目的。?四、建立教?師學(xué)習(xí)制度?，加強教學(xué)?研究活動。?為進一步?加強行政管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量，加?強教師政治?學(xué)習(xí)，提高?教師政治素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)能?力，我校決?定由教研組?長每周主持?召開一次教?學(xué)研究工作?會議，政治?學(xué)習(xí)會議由?政教處主持?，每兩周召?開一次。學(xué)?校積極鼓勵?教師從事教?研活動，制?定了一系列?獎勵辦法，?并支持教師?參加各級教?育主管部門?主辦的各種?教學(xué)競賽和?教學(xué)交流活?動。通過此?項工作，我?們既培訓(xùn)了?老師的業(yè)務(wù)?能力，又有?利于教師將?理論和實踐?進行有機的?結(jié)合。五?、教務(wù)處進?一步做好教?師繼續(xù)教育?全員培訓(xùn)的?___、安?排、督導(dǎo)、?檢查、考核?、總結(jié)、歸?檔工作。?___年我?校教師繼續(xù)?教育工作將?努力使教師?轉(zhuǎn)變觀念，?樹立科學(xué)發(fā)?展觀和現(xiàn)代?教育思想，?不斷優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?，努力創(chuàng)建?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?湛，結(jié)構(gòu)合?理教師隊伍?，具體工作?計劃匯報如?下:(一?)積極實施?新課程培訓(xùn)?工作。在嚴?格要求教師?參加市教育?局___的?新課程培訓(xùn)?工作的同時?，積極__?_開展校本?培訓(xùn)和教研?活動，邀請?專家開辦新?課程改革的?講座，加強?對青年教師?的培訓(xùn)和指?導(dǎo)，使他們?進一步領(lǐng)會?實施新課程?改革的必要?性和指導(dǎo)思?想，了解相?關(guān)課改措施?和實施步驟?，切實做好?新課程改革?背景下的教?育教學(xué)工作?。(二)?充分發(fā)揮教?研組的核心?作用。學(xué)校?將繼續(xù)以教?研組為中心?，有計劃有?目的開展各?種教研活動?。每學(xué)期初?，教研組需?制訂學(xué)期工?作計劃，學(xué)?期末要做好?教學(xué)情況總?結(jié)。每學(xué)期?要定出一兩?個教研課題?，___教?師試驗，并?進行專題研?討。教研組?要督促和_?__教師互?相聽課學(xué)習(xí)?，認真填寫?聽課記錄，?做好公開課?的評析和總?結(jié)工作。?(三)進一?步加強培訓(xùn)?的考核和管?理工作。學(xué)?校成立了由?校長陳永兵?擔任組長的?學(xué)校教師繼?續(xù)教育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?校長親自抓?，教導(dǎo)處和?教研組具體?落實，各部?門協(xié)助配合?的局面。重?視培訓(xùn)安排?，強調(diào)培訓(xùn)?實效，加強?培訓(xùn)管理，?從而使校本?培訓(xùn)的工作?順利、扎實?有效地進行?。(四)?積極完成縣?教育局下達?的各項教師?繼續(xù)教育的?工作任務(wù)。?總之，教?師繼續(xù)教育?工作是一項?長期性、艱?巨性的工作?，我們堅信?，隨著校本?培訓(xùn)的深入?開展，教師?職稱評定的?廣泛宣傳，?教師們的認?識會逐步提?高，主動參?與意識會逐?步加強，教?研活動也將?會更加廣泛?、扎實有效?地開展下去?，使我校的?教學(xué)質(zhì)量和?教師的業(yè)務(wù)?水平更上一?個臺階。?【范文三:?小學(xué)教師繼?續(xù)教育個人?學(xué)___結(jié)?】教師繼?續(xù)教育是教?師終身學(xué)習(xí)?的重要組成?部分，是提?高教師整體?素質(zhì)和促進?教師專業(yè)化?發(fā)展的有效?途徑，也是?全面實施素?質(zhì)教育的關(guān)?鍵。根據(jù)學(xué)?校擬定的繼?續(xù)教育整體?規(guī)劃與實施?方案的要求?，本人在年?初制定了個?人__五繼?續(xù)教育發(fā)展?規(guī)劃和本年?度繼續(xù)教育?“一德四新?”學(xué)習(xí)計劃?，采取集中?與自學(xué)相結(jié)?合的方式進?行，按時參?加學(xué)校和上?級___的?繼續(xù)教育培?訓(xùn)。還自學(xué)?了《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德手冊》、?《新課程教?學(xué)設(shè)計與案?例分析》、?《新課程課?堂教學(xué)行為?創(chuàng)新》、《?新課程下課?堂教學(xué)技能?的創(chuàng)新與發(fā)?展》等內(nèi)容?。使我深刻?的認識到時?代在更新，?社會在進步?，教育在發(fā)?展，只有學(xué)?習(xí)才能不斷?的提高自身?素質(zhì)，才能?樹立現(xiàn)代教?育觀念，才?能適應(yīng)素質(zhì)?教育的需要?，才能成長?為新時期合?格的人民教?師。通過本?學(xué)年的繼續(xù)?教育的學(xué)習(xí)?，本人的師?德修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平得到?大幅度提升?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、提?高認識，加?強責(zé)任感和?緊迫感通?過師德培訓(xùn)?，使我認識?到成為一名?合格教師容?易，要想成?為一名優(yōu)秀?教師，必須?注重細節(jié)，?充滿師愛，?從細微處入?手，充分了?解、關(guān)愛每?一個學(xué)生。?學(xué)習(xí)一些優(yōu)?秀教師的先?進事跡后，?更加堅定了?我從事教育?事業(yè)的信心?和決心。時?代在不斷的?進步、發(fā)展?，對教師也?有了更高的?要求，為了?提高個人教?學(xué)水平，我?認真學(xué)習(xí)新?課標，領(lǐng)悟?新課標精神?，努力做好?教學(xué)工作，?保質(zhì)保量完?成教學(xué)工作?。本學(xué)年，?我認真的備?課、編寫教?案，設(shè)計適?應(yīng)學(xué)生的教?學(xué)方法，開?展的有效教?學(xué)。在教學(xué)?中我把學(xué)生?放在首位，?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用。?二、豐富?專業(yè)知識，?加強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)1、積?極參加各部?門、各層次?的學(xué)習(xí)，提?高思想覺悟?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，每周堅持?政治學(xué)習(xí)，?認真筆記。?學(xué)習(xí)《教育?法》《教師?法》《教師?職業(yè)道德》?及各項教育?法規(guī)。2?、觀摩、討?論、學(xué)習(xí)，?提高思想認?識和教學(xué)水?平。認真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，研究?教育教學(xué)方?法，開展聽?課評課活動?，以此提高?教研能力。?認真參加縣?級、校級教?研活動，多?聽課，多學(xué)?習(xí)。3、?反思是教師?發(fā)現(xiàn)問題，?分析問題的?過程。在這?一過程中，?本人結(jié)合平?時的教學(xué)，?找出自己在?教育教學(xué)中?存在的問題?，并分析問?題產(chǎn)生的原?因以及由此?產(chǎn)生的教育?后果，在實?踐中形成“?個體反思”?和“群體反?思”?！皞€?體反思”就?是教師“自?省自察”，?教師獨自進?行“課前反?思--課中?反思--課?后反思?！?有針對性，?值得借鑒，?能切合實際?地寫出主題?鮮明的案例?。并上升到?理論進行案?例分析?！?群體反思”?是指教師在?合作群體的?交流研討中?進行的反思?。各教研組?通過專題講?座、經(jīng)驗交?流、___?討論等活動?進行群體反?思。在反思?中學(xué)習(xí)，反?思中進步。?只有通過不?斷的反思，?才能使自己?的教學(xué)水平?、教學(xué)能力?有所提高