數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書(模板與參考)

.7/7理工大學(xué)本科生課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計指導(dǎo)教師：田琳琳項目名稱：粒子群主題小組名稱：組長：上課時間：2009年6月22日-7月11日大連理工大學(xué)軟件學(xué)院2009年6月21設(shè)計目的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計是在學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程后，按照關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本原理，綜合運用所學(xué)的知識，設(shè)計開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)。通過這一具體問題的分析、設(shè)計與實現(xiàn)，將原理與應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會如何把書本上學(xué)到的知識用于解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；另一方面，使學(xué)生能深入理解和靈活掌握教學(xué)容。2設(shè)計要求根據(jù)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計要求，完成項目的數(shù)據(jù)庫概念模型、物理模型的設(shè)計，能夠部署到一個DBMS中，開發(fā)存儲過程和觸發(fā)器，完成DB層的功能實現(xiàn)。學(xué)生6人組成一個項目小組，一人為組長，其他人為組員，組成員分工明確、團結(jié)協(xié)作、相互配合，共同完成選題的設(shè)計。課程設(shè)計時間為2周。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)MSSQLServer，開發(fā)語言（C#\ASP），數(shù)據(jù)庫設(shè)計工具Powerdesigner。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)表設(shè)計應(yīng)合理、高效，盡量減少數(shù)據(jù)冗余；具體指標如下：完成概念模型CDM的設(shè)計每個小組成員至少抽象出一個數(shù)據(jù)字典，定義出數(shù)據(jù)字典對應(yīng)得實體和屬性匯總實體，小組共同設(shè)計出E-R模型2）完成物理模型PDM的設(shè)計每個小組成員依據(jù)自己設(shè)計的數(shù)據(jù)字典和實體與其屬性，同時結(jié)合選擇的DBMSSQLServer要求，定義出相應(yīng)得表結(jié)構(gòu)和列字段每個小組成員繼續(xù)定義個人設(shè)計表的主鍵、索引每個小組成員對個人設(shè)計表中，至少定義一個列字段約束小組完成所有表的表名和列名的統(tǒng)一，定義所有的外健與其類型，完成PDM的模型按照3式檢查數(shù)據(jù)庫PDM模型完成物理模型在DBMSSQLServer中的部署在DBMSSQLServer中設(shè)計合適的數(shù)據(jù)庫空間和用戶與角色根據(jù)PDM模型，生成創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的.sql文件連接到DBMSSQLServer下，運行.sql文件，數(shù)據(jù)庫部署完畢數(shù)據(jù)庫操作程序設(shè)計每個小組成員至少要對5個表進行操作；每個小組成員至少寫5個SQL語句，完成對表的增加，刪除，更新；每個小組成員學(xué)習使用T-SQL，分析設(shè)計出數(shù)據(jù)庫后臺需要處理的功能，至少寫1個存儲過程和一個觸發(fā)器，并部署與測試成功。上機時間：上午8:00~11:25（周一至周六）；嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有事必須請假。課程設(shè)計期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間達三次以上者，其成績按不與格處理。3題目粒子群主題粒子群算法是一種基于群智能的演化計算方法，1995年由kennedy和Eberhart受到人工生命（ArtificialLife）的研究結(jié)果啟發(fā)而提出。由于其出色的優(yōu)化能力和廣泛的應(yīng)用圍，吸引了大批研究者的注意，也產(chǎn)生了很多變種。粒子群主題，向讀者展示粒子群發(fā)展動態(tài)的同時，為研究者提供一個交流和比較的平臺。功能要求如下：（建議將功能的描述站在一個業(yè)務(wù)人員角度描述，體現(xiàn)出動態(tài)過程，以便學(xué)生做專業(yè)方面的需求分析）（1）注冊用戶信息的建立和維護（2）PSO專家信息與PSO文章的建立和維護（3）各種算法與算法變種庫的建立和維護（4）各種測試函數(shù)的管理和維護（5）查詢專家、對應(yīng)文章（書籍）、文章代碼；查詢注冊用戶上傳的代碼資料；查詢評價（6）查詢PSO的發(fā)展史，按時間查詢會議、文章、新進展。（7）查詢測試函數(shù)與各種算法優(yōu)化結(jié)果4項目小組分工給出小組人員的詳細分工（子系統(tǒng)或某個功能模塊）組長：功能1相關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計，數(shù)據(jù)庫整體設(shè)計，協(xié)調(diào)小組人員工作人員1：用戶注冊與信息維護的相關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員2：專家與文獻表的相關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員3：代碼資料的管理和維護的相關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員4：代碼資料的管理和維護的相關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員5：測試函數(shù)的管理和維護的相關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計5進度安排給出詳細的進度安排第一周：理論學(xué)習，數(shù)據(jù)庫設(shè)計第二周：功能實現(xiàn)，前后臺銜接6課程設(shè)計報告的編寫格式規(guī)報告除了在封面（封面格式有統(tǒng)一規(guī)定）中應(yīng)有專業(yè)、班級、、學(xué)號和課程設(shè)計日期以外，其正文一般有如下幾個方面的容：（1）系統(tǒng)分析報告以無歧義的述說明設(shè)計的任務(wù)?？梢援嫵龉δ苣K圖、數(shù)據(jù)流圖等。（2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計定義數(shù)據(jù)字典畫出E-R圖（3）物理結(jié)構(gòu)設(shè)計畫出數(shù)據(jù)庫總體的物理模型圖說明本系統(tǒng)中所用到表結(jié)構(gòu)，注明主碼，外碼，索引，約束等（4）數(shù)據(jù)庫部署描述描述數(shù)據(jù)庫模型創(chuàng)建到SQLServer中的過程數(shù)據(jù)庫使用的連接串的參數(shù)（5）數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計數(shù)據(jù)庫中所有存儲過程和觸發(fā)器的列表，包括名稱、參數(shù)、功能、作者等數(shù)據(jù)庫中每個存儲過程和觸發(fā)器和功能設(shè)計數(shù)據(jù)庫的實施和維護的包括：用戶手冊，說明如何使用你的系統(tǒng)，詳細列出每一步的操作步驟；輸出結(jié)果，查詢結(jié)果、報表等。（6）附錄帶注釋的源程序。只要經(jīng)典代碼、核心代碼。帶注釋的存儲過程和觸發(fā)器的代碼7成績評定標準（1）由指導(dǎo)教師根據(jù)課程設(shè)計報告的質(zhì)量、檢查學(xué)生程序的情況、答辯情況、出勤率、課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度等綜合打分。（2）獨立按時完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準抄襲他人容，否則成績以不與格計。發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計報告基本雷同，一律不與格。附：課程設(shè)計報告模板系統(tǒng)名稱第x小組學(xué)號班級詳細設(shè)計模塊成績目錄緒論31.數(shù)據(jù)庫設(shè)計規(guī)32.數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計33.數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計34.數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計與程序設(shè)計35.測試用例36.作業(yè)總結(jié)4緒論介紹目的與