高三一本“臨界生”動員會課件

咬定一本不放松立根原在堅持中一、高考考什么?1、高考考的是文化素質、身體素質、學習品質。它考知識、考耐力、考體能，是對考生的學習能力、意志品質、細節(jié)和習慣等的綜合考核。2、高考考的是心態(tài)。學生應保持自信的姿態(tài)，相信自己的實力。認真、理性、平和對待考試。3、高考考的是勤奮。近十年各省的高考狀元為什么女生多?原因：一是考試知識覆蓋面廣，不花大量時間不行；二是高校選拔人才的標準是有深厚學習基礎可繼續(xù)深造的人，而不是高中階段就偏科的人，可以說，現行高考制度對勤奮型學生是相當有利的。二、臨界生與尖子生的區(qū)別臨界生尖子生有短板無短板無狀態(tài)少失誤無計劃有習慣懵懂狀有目標上一本，我能行！第一點端正態(tài)度，明確目標三、我們該怎么辦積極、主動、認真的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極、被動、散漫的人，像月亮，初一十五不一樣。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。我們“臨界生"的特點1、考試成績不穩(wěn)定

優(yōu)點積極上進2、學習情緒不穩(wěn)定潛力很大3、學習習慣不穩(wěn)定刻苦努力4、學習方式太穩(wěn)定堅持不懈我為什么要學習?我為誰而學習?我的學習跟我的前途有什么關系?哪些東西是我終身受益的?問問自己需要有恒定、清晰、高遠的高考奮斗目標。這個目標會牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。偉大的目標構成偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物。第二點充滿自信，超越自我上一本，我能行！心態(tài)的自我診斷例：考試中遇到一道難題你的想法與做法是怎樣的？甲乙想法

這道題，我難別人也難，所以別慌，讓我想想，既然想不出來，先做后面的題目，回頭再來做這道。這道題怎么做不出，萬一做不出怎么辦？不行，一定要做出來。情緒鎮(zhèn)定、從容不迫急躁、冒汗、理不出頭緒?時間過去會做的題目做好正仔細分析難題后面還有好多題目沒做，心慌著急考試即將結束解出難題，檢查放棄解不出的題還有題目沒做完顧不上檢查了結果考出實際水平考不出實際水平心態(tài)情緒行為結果

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！闷苽悺は柸σ愿?，挖掘潛力，奮力一搏，突破自我！

（分享故事）

一個年輕的母親去買菜，把自己3歲的孩子鎖在10樓的家里，回來快到樓下的時候，看見孩子趴在陽臺的窗戶上和自己打招呼，瞬間孩子從樓上掉了下來，母親飛速跑到樓下，接住自己的孩子，一場悲劇沒有發(fā)生，后來消防隊員做了實驗，在同樣的時間，無法跑到樓下，同樣重的東西在樓下也無法接住，這說明，人在全力以赴的情況下，才能做出平時不可能做的事情來。青春路上，沒有盡力而為，只應全力以赴！第三點學會選擇，學會放棄（有舍才有得）上一本，我能行！吃一陣子的苦與吃一輩子的苦

你選哪一樣？眉毛上的汗水與眉毛下的淚水問問自己臨界生臨界線努力，金榜題名松懈，名落孫山

（與夢想擦肩而過）你的選擇決定你的命運第四點堅持不懈，努力拼搏黎明前的黑暗就是臨界，堅持就可迎來光明！學會、善于調節(jié)心理狀態(tài)！要經得住挫折，受得了打擊。上一本，我能行！堅持，是一個信念，

更是一種鍥而不舍的力量。正如馬云所言，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數人都死在了明天晚上”。第五點注重方法，全力備考上一本，我能行！二輪復習如何科學備考？1、

緊跟老師，按老師的要求開展復習。2、回歸課本，多次回顧知識點，梳理、構建知識體系。3、加強對典型例題的訓練，認真對待每一次月考、診斷考試。作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。二輪復習如何備考？4、充分利用好糾錯本。5、確保優(yōu)勢學科，重視薄弱學科，揚長補短。6、利用一切可以利用的時間。7、找準增分點，變不會為會；找到失分點，克服低級失分。四、如何成為尖子生?一、擬定目標可行性/偏高性一般一本線即高考總分的70%，530左右二、找到差距

具體分析，逐個擊破三、制定計劃長計劃=短計劃+短計劃.....四、堅決執(zhí)行毅力堅持+伙伴督促沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取!!不為失敗找理由!只為成功找方法!!贏在狀態(tài)，貴在堅持！2023高考，拼搏無悔！

夢想成真！

高考質量提升是一項系統(tǒng)工程，涉及到多個方面、各個維度，關鍵是要抓住重點、以點帶面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、備考策略務必精準高三備考的不同階段，目標和任務各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山頭有不同的打法，只有抓住要領，才能打贏主動仗。一是細化“作戰(zhàn)地圖”從現在到一模考試前，主要任務是過課本、串教材，把基礎知識再夯實，為專題復習奠定堅實基礎。各學科組教師要認真學習新課程、新課標、《中國考試評價體系及說明》和近三年高考原題，把高考考點和試題變化點做成“作戰(zhàn)地圖”，平時考試、練習要對照“作戰(zhàn)地圖”進行選題，并在“作戰(zhàn)地圖”上一一標注，確?？键c訓練無死角、考點覆蓋無遺漏。二是組織集體攻堅發(fā)揮學科組集體備考的優(yōu)勢，學科組內任務分解、責任到人，每次考試變式訓練的預測由組長把關。學科組堅持“一課一研”、“一考一研”，新老教師步調一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)揮分工協(xié)作的集體教研智慧。三是找準學科增分點認真研究本省、本市、本校近年來的高考數據，細化到每一個知識點的得失分情況，找準突破點和增分點，有目的進行專項訓練和突破提升。英語的閱讀理解和小作文、語文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細的訓練方案和突破的方法策略，在實踐中調整提升，打破制約瓶頸，找到質量提升的突破口。二、課堂教學務必高效課堂是教育教學是主陣地。高三年級教學時間緊，教學任務重，更要切實發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)前后，一輪復習進入后期，學生不會的知識點逐步浮出水面。這些薄弱知識點如果解決不好，將直接影響到二輪復習的效果。高三年級要圍繞浮現出來的問題，上好微專題或微微專題課，針對某一個點或幾個點精講、講透，觸類旁通。微專題課怎么上？可以針對學生不會的問題，每節(jié)課重點解決1-2個知識點，專題強調，專點訓練，不貪多，順一個點“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準、更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一個會一類，做會一題能舉一反三。二是上好試卷講評課。試卷講評課是高三的主打課型，必須切實收到實效。首先，要精確掌握考情?？荚嚥贿^夜，打鐵要趁熱，每次考試以后，要對班級考試情況了如指掌，充分了解易錯點、易考點，這樣講評時，才能有所側重，才能有針對性地攻克重難點。其次，要規(guī)范講評流程。針對錯誤率高或重點考察的試題，教師引導出方法思路；再由學生個人進行自評自糾，小組討論展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作再對解題思路進行再歸納總結，寫到紙上記錄下來，強化驗證結果。三是克服“漏斗思維”。所謂“漏斗思維”，就是：今天正在學，突然有事不繼續(xù)了，明天已經忘記一大部分，后天想起來，繼續(xù)學，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開始，周而復始，積累數月，結果是僅僅只有一點點的內容，而且是在同一個地方循環(huán)往復。對于常錯、?？嫉闹R點，要經常復習，要不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。尤其是對于已經進行過的專題訓練、變式訓練，不能認為進行過一次、兩次就萬事大吉，要每隔2周進行“回頭看”，把學生的易錯題重新編輯，歸類整理后附上分析講解印發(fā)給學生，克服漏斗思維，反復夯實專題訓練的知識點。三、學生訓練務必得法教師的教學能力最終要轉化為學生的學習能力，對高三學生而言，就是要通過訓練轉化為學生的答題能力。一是嚴格限時訓練。限時訓練就是讓學生在規(guī)定時間內做完訓練題目，既訓練速度，又鍛煉準確度。限時訓練可短可長，可以是課前十分鐘，可以是一節(jié)課，但必須堅決做到即練即評，長期堅持，通過教師評閱提升學生答題速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，適應高考臨場答題要求。二是嚴格規(guī)范答題。要認真研究高考原題和高考答案，根據學生的答題情況認真進行比對。要把學生在考試時的原生態(tài)答卷原汁原味地展示出來，再讓學生自己對照答案進行打分、評價，找出與標準答案的差距，小組內相互交流、討論，制定答題標準模板，保證將來一分不丟。三是突出變式訓練。對于臨界生的典型錯題或遺漏知識點，要進行變式訓練，一題多變進行訓練，把錯題作為“母題”，至少進行一題五變以上，讓學生寫出每道題的解題思路，最后總結出此類變式的特點和解題入手點。教師必須要把變式訓練當做作業(yè)認真批改，帶領學生共同驗證解題思路，形成答題的基本思路。四是落實“作業(yè)自助餐”。對學生要進行分類指導，不能一刀切，尤其是對于清北臨界生和一本臨界生，學校應高度重視臨界生轉化工作。要把握好臨界生的學科短板，制定好輔導、轉化和提升的具體措施，要實行面批面改，落實“作業(yè)自助餐”。針對不同的高頻錯題，由教師分別獨立設置變式訓練題，也就是A錯題出至少5道變式訓練，獨立印刷；B錯題再出5道變式訓練，獨立印刷；C錯題也出5道變式訓練，獨立印刷；學生可以根據自己的錯題，自主領取對應的變式訓練題，通過針對性訓練補齊學科或知識短板，提升整體備考效益。五是強化精神激勵。高三學生學習任務重，壓力大，師生缺乏必要交流，學生容易出現心理焦慮、缺乏歸屬感等心理問題。為此，要對高三年級學生多鼓勵，多表揚。大人總想聽好聽話，學生也是如此，越是鼓勵越有勁，因老師的一句話、一個眼神而改變一生命運的事例不勝枚舉。教師要不吝贊美，從情緒上、從情感上調動學生學習積極性。

距離高考還有一個月的時間了，不少有經驗的老師都會提醒考生，愈是臨近高考，能否咬緊牙關、學會自我調節(jié)，態(tài)度是否主動積極，安排是否科學合理，能不能保持良好的心態(tài)、以飽滿的情緒迎接挑戰(zhàn)，其效果往往大不一樣。臨近高考的沖刺階段應當如何合理安排？最后關頭要注意哪些小環(huán)節(jié)可以為考生再贏得寶貴的幾分？本人特別為考生精心準備了一份“考前30天備考指南”。英語一、英語聽力：要堅持每天聽1、調整并保持聽力狀態(tài)很重要。建議考前，考生要保持每天20分鐘的聽力練習量。2、真題最好反復演練。最后的30天，主要應該聽去年各省市的高考聽力試題和仿真度比較高的今年各市一模、二模試題。3、聽寫訓練。做一些真題的聽寫訓練?；痉椒?，先整體聽一遍，然后聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯在哪里。另外值得一提的是，在正式考試中，做完所有聽力20道選擇題后，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。據統(tǒng)計，第一次選擇往往比改動后的選擇更可靠。

二、詞匯語法：堅持每天復習一部分在單項選擇題上，適當做題是必要的，但不要采用題海戰(zhàn)術。勻些時間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯的題目(錯題集)也是復習該題型很好的方法。尤其要把做過的一些題，特別是錯題，反復地看，同時簡單的題要總結規(guī)律，難題記死記牢即可。要重視語境題、時態(tài)題、動詞短語相關的單選題。關于語法，最近幾年的高考在淡化語法，但并不是完全不考，而是以交際的方式考查，所以復習語法專題的同時要注意交際方面的問題，要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點要掌握時態(tài)、非謂語動詞以及定語從句三大塊的內容。三、完形填空：每天要保證做一篇1、培養(yǎng)語感。如何來培養(yǎng)語感呢？這里給同學們提一個成功學生使用過的、正確提高語感的方法：把去年的所有完形填空題正確答案填上，然后大聲朗讀，不要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中，慢慢領悟。2、堅持訓練。每天要保證做一篇，這是量上的一個要求。還要把做錯的做出標記，重點記憶。應重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。

四、閱讀理解：重中之重閱讀理解是高考的重頭戲，提高成績，閱讀理解是關鍵?？荚嚺R近也要堅持閱讀。與其陷入題海，不如抽出20-30