青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《代數(shù)式》聽(tīng)評(píng)課記錄

青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《代數(shù)式》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《代數(shù)式》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《代數(shù)式》。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單明了，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)。

展開(kāi)階段，教師采用講授法，詳細(xì)解釋了代數(shù)式的概念、分類(lèi)及運(yùn)算法則。在講解過(guò)程中，教師耐心回答學(xué)生的疑問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。同時(shí)，教師還通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極提問(wèn)，學(xué)生踴躍回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)PPT展示代數(shù)式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使抽象的概念變得形象直觀?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了針對(duì)代數(shù)式概念、分類(lèi)和運(yùn)算法則的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)代數(shù)式的理解有了明顯提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)代數(shù)式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確識(shí)別和運(yùn)用各類(lèi)代數(shù)式。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用代數(shù)式。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師還通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面都有顯著提高，情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了良好的培養(yǎng)。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度方面，仍有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，關(guān)注這部分學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高，能夠深入淺出地講解代數(shù)式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加一些生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解代數(shù)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在課堂管理方面，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并觀察教學(xué)效果是否有所提高。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）鼓