小說標(biāo)題作用探究省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

小說標(biāo)題作用探究劉霞高1604班教學(xué)目標(biāo)：1.明確高考文學(xué)類小說閱讀考點；2.掌握小說閱讀中標(biāo)題作用解題思緒與方法；3.實戰(zhàn)演練，熟練利用小說標(biāo)題作用題型答題方法和技巧。第1頁一、高考風(fēng)向標(biāo)

【年高考全國卷Ⅰ】小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡明分析。（6分）【年高考全國卷Ⅱ】小說寫只是戰(zhàn)爭中一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這么一個大題目，你認為這么處理適當(dāng)嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀阌^點。（8分）【年高考山東卷】結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。第2頁二、題干示例

（一）設(shè)問方式：⑴小說標(biāo)題有何作用？請談?wù)勀阏J識。⑵小說為何擬題為XX？⑶結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴癤X”為題有什么好處。⑷小說題目能不能換成XX？請陳說你看法。⑸把標(biāo)題“XX”改為“XX”，你認為是否適當(dāng)，談?wù)勀阌^點和理由。（二）明辨題型：⑴題干中普通有“題目”“標(biāo)題”“以……為題”等字樣。⑵題干中有“好處”“妙處”“作用”等字樣。第3頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：1、以時間、地點、環(huán)境為題，如《黃昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》則標(biāo)題可能含有“點明時間地點；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛”作用。2、以物件（物象）為題，如《藥》、《項鏈》則標(biāo)題可能含有“作為結(jié)構(gòu)線索貫通全文；概括故事情節(jié)；寄托作者情感；揭示文章主旨；隱含比喻象征意義”作用。3、以形象特征為題，如《裝在套子里人》、《變色龍》則標(biāo)題可能含有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)；對比諷刺，強化效果”作用。第4頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：1、以時間、地點、環(huán)境為題，如《黃昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》則標(biāo)題可能含有“點明時間地點；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛”作用。2、以物件（物象）為題，如《藥》、《項鏈》則標(biāo)題可能含有“作為結(jié)構(gòu)線索貫通全文；概括故事情節(jié)；寄托作者情感；揭示文章主旨；隱含比喻象征意義”作用。3、以形象特征為題，如《裝在套子里人》、《變色龍》則標(biāo)題可能含有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)；對比諷刺，強化效果”作用。第5頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：1、以時間、地點、環(huán)境為題，如《黃昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》則標(biāo)題可能含有“點明時間地點；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛”作用。2、以物件（物象）為題，如《藥》、《項鏈》則標(biāo)題可能含有“作為結(jié)構(gòu)線索貫通全文；概括故事情節(jié)；寄托作者情感；揭示文章主旨；隱含比喻象征意義”作用。3、以形象特征為題，如《裝在套子里人》、《變色龍》則標(biāo)題可能含有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)；對比諷刺，強化效果”作用。第6頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：1、以時間、地點、環(huán)境為題，如《黃昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》則標(biāo)題可能含有“點明時間地點；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛”作用。2、以物件（物象）為題，如《藥》、《項鏈》則標(biāo)題可能含有“作為結(jié)構(gòu)線索貫通全文；概括故事情節(jié)；寄托作者情感；揭示文章主旨；隱含比喻象征意義”作用。3、以形象特征為題，如《裝在套子里人》、《變色龍》則標(biāo)題可能含有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)；對比諷刺，強化效果”作用。第7頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：1、以時間、地點、環(huán)境為題，如《黃昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》則標(biāo)題可能含有“點明時間地點；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛”作用。2、以物件（物象）為題，如《藥》、《項鏈》則標(biāo)題可能含有“作為結(jié)構(gòu)線索貫通全文；概括故事情節(jié)；寄托作者情感；揭示文章主旨；隱含比喻象征意義”作用。3、以形象特征為題，如《裝在套子里人》、《變色龍》則標(biāo)題可能含有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)；對比諷刺，強化效果”作用。第8頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：4、以人物為題，如《哈姆萊特》、《阿Q正傳》則標(biāo)題可能含有“突出人物形象；暗示故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主題”。5、以事件為題，如《寶玉挨打》、《林黛玉進賈府》則標(biāo)題可能含有“突出主要故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主旨”作用。6、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》《鋼鐵是怎樣煉成》則標(biāo)題可能含有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；引人思索”作用。第9頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：4、以人物為題，如《哈姆萊特》、《阿Q正傳》則標(biāo)題可能含有“突出人物形象；暗示故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主題”。5、以事件為題，如《寶玉挨打》、《林黛玉進賈府》則標(biāo)題可能含有“突出主要故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主旨”作用。6、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》《鋼鐵是怎樣煉成》則標(biāo)題可能含有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；引人思索”作用。第10頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：4、以人物為題，如《哈姆萊特》、《阿Q正傳》則標(biāo)題可能含有“突出人物形象；暗示故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主題”。5、以事件為題，如《寶玉挨打》、《林黛玉進賈府》則標(biāo)題可能含有“突出主要故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主旨”作用。6、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》《鋼鐵是怎樣煉成》則標(biāo)題可能含有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；引人思索”作用。第11頁三、小說擬題技巧—→鑒賞標(biāo)題作用思索角度

（一）小說常見擬題方法有：4、以人物為題，如《哈姆萊特》、《阿Q正傳》則標(biāo)題可能含有“突出人物形象；暗示故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主題”。5、以事件為題，如《寶玉挨打》、《林黛玉進賈府》則標(biāo)題可能含有“突出主要故事情節(jié)；緊緊圍繞中心，突出主旨”作用。6、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》《鋼鐵是怎樣煉成》則標(biāo)題可能含有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；引人思索”作用。第12頁思索角度探究小說標(biāo)題作用6個思索角度環(huán)

境交代時間、地點等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛情

節(jié)①設(shè)置懸念，②貫通一直，是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)線索，③推進（暗示）故事情節(jié)發(fā)展，④銜接照應(yīng)人

物突出人物形象或者性格主

題寄托情感，突出（揭示）主題，對主題表示起到畫龍點睛作用本身內(nèi)容和藝術(shù)特色利用雙關(guān)、比喻、象征等手法

讀

者給讀者帶來思索，引發(fā)讀者閱讀興趣（二）鑒賞標(biāo)題作用思索角度【方法技巧】環(huán)

境情

節(jié)人

物主

題本身內(nèi)容和藝術(shù)特色讀

者第13頁四、樣例分析：【課后達標(biāo)檢測6】小說為何題為“到父母跟前吹牛去”？請簡明分析。(6分）A考生：點明主旨，全文寫“我”向父母吹牛，父母對“我”體諒，表明了深沉父母之愛。使小說中“我”心善，愛逞能，報喜不報憂形象愈加豐滿。吸引讀者，引發(fā)讀者閱讀興趣。B考生：①突出了小說主要情節(jié)。②豐富了小說主人公愛吹牛形象，揭示了親情濃郁主題。③設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。第14頁答題誤區(qū)1、不分點作答，賞析有誤（4分）2、角度未分開，賞析失誤（5分）3、雖分點作答，但都從一個角度答題。4、關(guān)鍵點不全。5、套作，不結(jié)合文本分析。6、三言兩語，語言組織欠佳。7、有錯別字，字跡潦草。第15頁

①從情節(jié)安排看，小說中故事與“到父母跟前吹牛去”相關(guān)。②從人物設(shè)置看，小說中主要表現(xiàn)對象是心疼并了解女兒、配合女兒“吹牛”父母。③從主題表現(xiàn)看，借去父母面前“吹?！?，含蓄地點出安享父母之愛主題。④從讀者感受看，幽默幽默說法，表現(xiàn)了兩代人關(guān)系溫馨、友好，增強了故事感染力。⑤設(shè)置懸念，吸引讀者。（答對3點給滿分）【課后達標(biāo)檢測6】小說為何題為“到父母跟前吹牛去”？請簡明分析。(6分）

第16頁五、習(xí)題修正與講解

1、【衡水金卷·周測卷（十六）】小說以“巡山”為題目，有什么好處？請結(jié)合作品進行分析。（6分）2、【衡水金卷·周測卷（十六）】小說以“桐花開”作為標(biāo)題，這么處理有怎樣藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。（6分）第17頁1、【衡水金卷·周測卷（十六）】小說以“巡山”為題目，有什么好處？請結(jié)合作品進行分析。（6分）①“巡山”是小說線索；②“巡山”提供了人物活動背景和舞臺；③巡山是“他”習(xí)慣，是“他”對這片大山熱愛表現(xiàn)；④“巡山”推進了故事情節(jié)發(fā)展；⑤“巡山”啟迪著讀者思索人、動物與自然界關(guān)系。

（每點2分，答出其中三點給6分）第18頁2、【衡水金卷·周測卷（十六）】小說以“桐花開”作為標(biāo)題，這么處理有怎樣藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。（6分）①從情節(jié)發(fā)展角度，