八年級語文下冊第三單元達標測試課件

閱讀寫作基礎(chǔ)第三單元達標測試附加題閱讀寫作基礎(chǔ)第三單元達標測試附加題一、基礎(chǔ)(24分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)海內(nèi)存知己，___________。___________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2分)(2)___________，白露為霜。___________，在水一方。(《蒹葭》)(2分)(3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。___________，___________。(《關(guān)雎》)(2分)基礎(chǔ)天涯若比鄰無為在歧路蒹葭蒼蒼所謂伊人窈窕淑女君子好逑一、基礎(chǔ)(24分)基礎(chǔ)天涯若比鄰無為在歧路蒹葭蒼蒼所謂伊人窈(4)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，___________，___________。(柳宗元《小石潭記》)(2分)(5)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是：___________，___________。(2分)基礎(chǔ)凄神寒骨悄愴幽邃氣蒸云夢澤波撼岳陽城(4)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，___________，___2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)容不得shùfù()，容不得羈絆，容不得閉塞。(2)應該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)liáoyuán()的一把烈火！基礎(chǔ)束縛燎原2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)基礎(chǔ)束縛燎原(3)當它jiáránérzhǐ()的時候，世界出奇地寂靜……(4)在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，ｚｈōｕéｒｆùｓｈǐ()。基礎(chǔ)戛然而止周而復始(3)當它jiáránérzhǐ(3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B.他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C.她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜?；A(chǔ)3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分D.桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止?；A(chǔ)C(如法炮制：泛指照現(xiàn)成的方法辦事。與前文“自行換了一些配料”相矛盾。)D.桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止?；A(chǔ)C(如法4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.截至2017年6月，中國網(wǎng)絡文學用戶達到3.53億人次，其中手機網(wǎng)絡文學用戶為3.27億人次，大約占手機網(wǎng)民的45.1%左右。（刪去“大約”或“左右”）B.在美國大部分地區(qū)，黑人與白人在娛樂場所平等享有地位。(把“在娛樂場所”調(diào)到“與白人”前面)基礎(chǔ)4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)基礎(chǔ)C.我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字。(刪去“避免”或“不”)D.通過《老人與?！分惺サ貋喐绲男蜗?，使我們感受到了人類面對苦難時堅不可摧的精神力量。（刪去“通過”或“使”）基礎(chǔ)B(應將“享有”調(diào)到“平等”前面。)C.我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字。(刪去“避免”或“不5.根據(jù)語境，在橫線上補寫兩句話，使之與前面的畫波浪線句保持內(nèi)容相稱、句式一致。(4分)青春是一種令人羨慕的資本。憑借青春，你可以創(chuàng)造出一片屬于自己的蔚藍天空；(1)

，

。擁有青春，就擁有了無限的瀟灑和風流；(2)

，

?；A(chǔ)憑借青春你可以開辟出一方屬于自己的肥沃土地擁有青春就擁有了無限的光明和力量5.根據(jù)語境，在橫線上補寫兩句話，使之與前面的畫波浪線句保持二、閱讀(46分)(一)核舟記(節(jié)選)(10分)

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。閱讀二、閱讀(46分)閱讀

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。閱讀舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。閱讀東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)高可二黍許___________

(2)如有所語___________

(3)佛印絕類彌勒___________

閱讀大約說話像6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)閱讀大約說話像7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。

(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。閱讀全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態(tài)。他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)閱讀全都是就著(8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是()(3分)A.“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有靈活精巧的特點，說明雕刻的精巧。B.窗上對聯(lián)的十六個字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。閱讀8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是()C.第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物”的精湛技藝。D.從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在以下三個方面：①用料體積小;②所刻東西(字、景、人、物)多;③刻畫細膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。閱讀C(應是具體說明雕刻人“罔不因勢象形，各具情態(tài)”的精湛技藝。)C.第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明(二)不辨“餳”“錫”(9分)(明)陸深金華戴元禮①，國初名醫(yī)。嘗被召至南京。見一醫(yī)家，迎求溢戶②，酬應不閑。元禮意必深于術(shù)者注目焉按方發(fā)劑皆無他異。退而怪之，日往觀焉。偶一人求藥者，既去，追而告之曰：“臨煎時下錫一塊?！摈庵?。閱讀(二)不辨“餳”“錫”(9分)閱讀元禮始大異之。念：無以錫入煎劑法，特扣之。答曰：“是古方爾?！痹Y求得其書，乃“餳”③字耳。元禮急為正之。嗚呼！不辨“餳”“錫”而醫(yī)者，世胡可以弗謹哉！(選自《金臺紀聞》)閱讀元禮始大異之。念：無以錫入煎劑法，特扣之。答曰：“是古方爾?！咀⑨尅竣俅髟Y：即戴原禮，原名戴思恭，明初名醫(yī)，曾任御醫(yī)，著有《證治要訣》等醫(yī)書。②溢戶：塞滿家門。③餳(táng)：古“糖”字，一般指軟糖。閱讀【注釋】①戴元禮：即戴原禮，原名戴思恭，明初名醫(yī)，曾任御醫(yī)，9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.見一醫(yī)家/見往事耳B.日往觀焉/日光下澈C.既去/乃記之而去D.念：無以錫入煎劑法/左臂掛念珠倚之閱讀CC(A.看見/了解；B.每天/太陽；C.離開；D.心想/念佛號或經(jīng)咒時用以計數(shù)的)9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(310.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)元禮意必深于術(shù)者注目焉按方發(fā)劑皆無他異閱讀///10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)閱讀///11.看完這段文字，你認為文中的醫(yī)家是個怎樣的醫(yī)生？(3分)閱讀學藝草率，醫(yī)術(shù)低下，開藥馬虎(沒讀懂醫(yī)書就開藥)的醫(yī)生。11.看完這段文字，你認為文中的醫(yī)家是個怎樣的醫(yī)生？(3分)【參考譯文】金華的戴元禮，是明朝初年的名醫(yī)。他曾被召到南京。在南京，一次他看到一戶醫(yī)生家被前來求醫(yī)的人塞得滿滿的，主人應酬不暇。元禮猜測那醫(yī)生一定是醫(yī)術(shù)高明，只盯著眼睛看，只見那醫(yī)生按方子發(fā)藥，都沒有奇特的地方。他回家后感到奇怪，就每天前去觀看他看病。偶然見到一個求藥的人已經(jīng)離開醫(yī)生家，那醫(yī)生追上來告訴他說：“臨煎時，在里面加一塊錫?！闭f完，揮手讓他走了。閱讀【參考譯文】金華的戴元禮，是明朝初年的名醫(yī)。他曾被召到南京。元禮這才覺得十分奇怪，心里想：沒有把錫放在藥里煎的方子，特意向那醫(yī)生請教。那醫(yī)生回答說：“是古方子?！痹Y請求看看那本醫(yī)書，一看，那醫(yī)生說的“錫”原來是“餳”字。元禮急忙為他糾正。唉，不分清“餳”“錫，”就為人治病，社會上的人怎么能夠不謹慎呢？閱讀元禮這才覺得十分奇怪，心里想：沒有把錫放在藥里煎的方子，特意閱讀(三)納米機器人醫(yī)生不是夢(10分)姜允申①當你感冒時，醫(yī)生不用給你打針吃藥，而是給你在血液里植入一種機器人，這種機器人在體內(nèi)探測感冒病毒的源頭，并到達病毒所在處，直接釋放藥物殺滅病毒。這種全新意義的機器人，就是納米機器人。閱讀(三)納米機器人醫(yī)生不是夢(10分)閱讀②紐卡斯爾大學納米技術(shù)中心主任肯·斯諾登教授介紹說：“納米技術(shù)是一種嶄新的技術(shù)，它在百萬分之一毫米的空間內(nèi)，研究電子、原子和分子運動的規(guī)律以及機械運動的特性?！奔{米機器人的研制屬于分子仿生學范疇，它根據(jù)分子水平的生物學原理設(shè)計制造，并在納米空間控制、操作。閱讀②紐卡斯爾大學納米技術(shù)中心主任肯·斯諾登教授介紹說：“納閱讀③科學家們殫精竭慮，希望發(fā)明納米外科手術(shù)機器人，這種機器人的操作精度極高，甚至可以在單個細胞上做手術(shù)。這種機器人的特性與眾不同，它不用手術(shù)刀，不用開刀，不用像一般的機器人那樣用一些植入物置換掉病人身體中的一些東西。他們試圖開發(fā)的這種裝置可以尋找、鑒別并消滅細胞和有機體的缺陷。閱讀③科學家們殫精竭慮，希望發(fā)明納米外科手術(shù)機器人，這種機器閱讀這種裝置完成的工作只能由非侵入性外科手術(shù)來完成。這些納米機器人可能是人工結(jié)構(gòu)和生物結(jié)構(gòu)制成的。④人們希望，這種機器人可以從細菌中獲取自然界自己的發(fā)動機，從而解決推動力的問題。比如E型大腸菌有一個鞭子型尾巴，跟機械軸承非常相似，閱讀這種裝置完成的工作只能由非侵入性外科手術(shù)來完成。這些納米閱讀這個尾巴使E型大腸菌可以在人體中游動。斯諾登想，可以把細菌里的這種動力提取出來作為納米機器人的推動力。納米機器人的“眼睛”和“耳朵”也將來自生物系統(tǒng)。⑤納米技術(shù)將帶來一場革命，徹底改變目前外科手術(shù)的意義。將來，外科手術(shù)不會出現(xiàn)手術(shù)刀，那時的手術(shù)工具是機器人，閱讀這個尾巴使E型大腸菌可以在人體中游動。斯諾登想，可以把細閱讀這些機器人只有原子或分子那么大。今后，膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)也許會成為歷史。納米機器人將進入有病變的關(guān)節(jié)，幫助身體長出健康的關(guān)節(jié)。⑥100年前，外科醫(yī)生為醫(yī)治腿病，不得不截掉病人的整條腿。今天，有了超級機器人和自動機械裝置的幫助，醫(yī)生們可以通過一個小洞完成創(chuàng)口非常小的手術(shù)。閱讀這些機器人只有原子或分子那么大。今后，膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)也許閱讀將來，外科手術(shù)的創(chuàng)口只有針尖那么大，手術(shù)時，只需要把微型機器人注射到病人的身體。那時，手術(shù)的精確度和有效性是今天的醫(yī)生做夢都想不到的。這就是最先進的外科手術(shù)理念。⑦想象一下體積極小的納米機器人，一茶匙便可裝數(shù)十億個。閱讀將來，外科手術(shù)的創(chuàng)口只有針尖那么大，手術(shù)時，只需要把微型閱讀這種超微型機器人可成群注入患者體內(nèi)——例如最為脆弱的心臟和大腦——進行超精確藥物“投送”或者扮演外科醫(yī)生的角色，在體內(nèi)為患者實施手術(shù)。它可以精確殺死癌細胞，疏通血栓，清除動脈內(nèi)的脂肪沉積，清潔傷口，粉碎結(jié)石等。以色列科學家目前研制了一種微型納米機器人，它可以在人體內(nèi)“巡邏”，在鎖定病灶后自動釋放所攜帶的藥物。閱讀這種超微型機器人可成群注入患者體內(nèi)——例如最為脆弱的心臟閱讀⑧納米機器人在絕對無塵室制造，防止它們感染細菌。這種制造方式在很大程度上與電腦芯片類似。在治療心臟病時，納米機器人將穿過一根直徑2到3毫米的導管，進入需要治療的特定部位。這種導管技術(shù)也可用于大腦以及其他部位，例如腸道和尿道。閱讀⑧納米機器人在絕對無塵室制造，防止它們感染細菌。這種制造閱讀進入這些部位的最大難度就是一定要達到極高的精確度。出于這個原因，納米技術(shù)長久以來一直被譽為未來對抗癌癥的最理想武器。(選自《沈陽晚報》，有刪改)閱讀進入這些部位的最大難度就是一定要達到極高的精確度。出于這12.下列對于納米機器人的理解不符合文意的一項是()(3分)A.科學家們希望發(fā)明操作精度極高的納米外科手術(shù)機器人，它甚至可以在單個細胞上做手術(shù)。B.納米機器人將來或許可以從細菌中獲取自然界自己的發(fā)動機，從而解決推動力的問題。C.納米機器人已普遍運用于外科手術(shù)，遠比傳統(tǒng)手術(shù)精確和有效。閱讀12.下列對于納米機器人的理解不符合文意的一項是()D.由于體積極其微小，納米機器人將可以被大量注入患者體內(nèi)，進入特定部位實施手術(shù)。閱讀C(納米機器人只是一種設(shè)想，并沒有“完成”這種手術(shù)。)D.由于體積極其微小，納米機器人將可以被大量注入患者體內(nèi)，進13.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)A.開頭以納米機器人治療感冒的特殊手法，激發(fā)了讀者的興趣，突出了說明對象的特點。B.第③段畫線句子中“只能”與“可能”不能互換位置，否則表意不科學。C.第⑥段按時間先后的順序，用作比較、打比方的方法介紹了納米機器人手術(shù)的優(yōu)勢。閱讀13.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分D.本文介紹了納米機器人醫(yī)生給人類帶來的便利及其原理，展望了其美好的應用前景。閱讀C(沒有用到打比方。)D.本文介紹了納米機器人醫(yī)生給人類帶來的便利及其原理，展望了14.科幻電影中有這樣一個情節(jié)：主人公心臟上長了一個腫瘤，危在旦夕。醫(yī)生給他注射了一支含有納米機器人的藥物，主人公很快又恢復了活力。請根據(jù)文意，簡要解釋其中的原因。(4分)閱讀電影中醫(yī)生注射到主人公體內(nèi)的納米機器人可以在人體內(nèi)“巡邏”，在鎖定其心臟上的腫瘤后，能自動釋放所攜帶的藥物，從而精確地殺死癌細胞，比傳統(tǒng)治療方法更快地使主人公擺脫病痛。14.科幻電影中有這樣一個情節(jié)：主人公心臟上長了一個腫瘤，危(四)手掌里的清涼(17分)段奇清樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。閱讀(四)手掌里的清涼(17分)閱讀

他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。閱讀他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。閱讀這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有。哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，閱讀熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，閱讀不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。閱讀順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃

他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”閱讀他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼。”媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會這樣涼，閱讀哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。(選自《銅陵日報》，有刪改)閱讀是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能15.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。(4分)閱讀渴望(期盼)清涼傳遞(給弟)清涼15.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。(4分)閱讀渴望16.按要求品析語言。(4分)(1)風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。(從修辭角度賞析句子)

閱讀運用比喻(擬人)的修辭手法，把風比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊)。16.按要求品析語言。(4分)閱讀運用比喻(擬人)的修辭手(2)他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。(品味加點詞語)

閱讀擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力。(2)他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭17.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請從哥哥的性格特點方面作答。(4分)

閱讀因為他對身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間過得最富有的。17.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富18.本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？(5分)閱讀①題目新穎而有美感：手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的主旨：由手掌上傳遞的清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛，很有意蘊；③以“清涼的”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。18.本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀三、作文(50分)19.閱讀下面的文字，按要求作文。愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚，一份期待的禮物，一個小小的發(fā)現(xiàn)……都會讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地清，陽光也會特別地溫暖……寫作三、作文(50分)寫作請以“一絲愜意心中來”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。寫作請以“一絲愜意心中來”為題目，寫一篇文章。寫作附加題(10分)

你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！附加題附加題(10分)附加題何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。附加題何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)?！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。附加題你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮

總而言之，你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學的時代是極注意的；否則，我對你們也不會從小就管這管那，在各種manners［禮節(jié)，儀態(tài)］方面跟你們煩了。但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！附加題總而言之，你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、1.在這一封信中，傅雷從哪些方面對兒子傅聰進行了教育？(3分)

附加題傅雷從生活禮儀、就餐禮儀、舞臺禮儀方面對兒子傅聰進行了教育。1.在這一封信中，傅雷從哪些方面對兒子傅聰進行了教育？(3分2.結(jié)合選文，試分析傅雷的形象。(3分)附加題傅雷是一位教子從嚴、無微不至、講究禮儀的父親。對于兒子身上存在的問題，他直言指出，并要求改正，這體現(xiàn)了他的嚴格；從去他人家做客到飯桌用餐再到舞臺表現(xiàn)種種細節(jié)，他都一一指出了問題，可見他對兒子的為人處世的關(guān)注是無微不至的；傅雷在這一封信中主要提醒兒子注意各種禮儀，并且從小便對兒子作出如此要求，可見他是一個講究禮儀的人。2.結(jié)合選文，試分析傅雷的形象。(3分)附加題傅雷是一位教子3.結(jié)合選文，說說怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？(4分)附加題要成為有教養(yǎng)的青年，從自身而言：①要加強學習，認識教養(yǎng)的重要性；②從日常生活小事做起；③要持之以恒，日積月累養(yǎng)成習慣。從外在而言：要勇于接受家長、老師的鼓勵和督促。3.結(jié)合選文，說說怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？(4八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件八年級語文下冊第三單元達標測試課件閱讀寫作基礎(chǔ)第三單元達標測試附加題閱讀寫作基礎(chǔ)第三單元達標測試附加題一、基礎(chǔ)(24分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)海內(nèi)存知己，___________。___________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2分)(2)___________，白露為霜。___________，在水一方。(《蒹葭》)(2分)(3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。___________，___________。(《關(guān)雎》)(2分)基礎(chǔ)天涯若比鄰無為在歧路蒹葭蒼蒼所謂伊人窈窕淑女君子好逑一、基礎(chǔ)(24分)基礎(chǔ)天涯若比鄰無為在歧路蒹葭蒼蒼所謂伊人窈(4)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，___________，___________。(柳宗元《小石潭記》)(2分)(5)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是：___________，___________。(2分)基礎(chǔ)凄神寒骨悄愴幽邃氣蒸云夢澤波撼岳陽城(4)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，___________，___2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)容不得shùfù()，容不得羈絆，容不得閉塞。(2)應該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)liáoyuán()的一把烈火！基礎(chǔ)束縛燎原2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)基礎(chǔ)束縛燎原(3)當它jiáránérzhǐ()的時候，世界出奇地寂靜……(4)在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，ｚｈōｕéｒｆùｓｈǐ()?；A(chǔ)戛然而止周而復始(3)當它jiáránérzhǐ(3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B.他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C.她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜?；A(chǔ)3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分D.桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止?；A(chǔ)C(如法炮制：泛指照現(xiàn)成的方法辦事。與前文“自行換了一些配料”相矛盾。)D.桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止?；A(chǔ)C(如法4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.截至2017年6月，中國網(wǎng)絡文學用戶達到3.53億人次，其中手機網(wǎng)絡文學用戶為3.27億人次，大約占手機網(wǎng)民的45.1%左右。（刪去“大約”或“左右”）B.在美國大部分地區(qū)，黑人與白人在娛樂場所平等享有地位。(把“在娛樂場所”調(diào)到“與白人”前面)基礎(chǔ)4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)基礎(chǔ)C.我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字。(刪去“避免”或“不”)D.通過《老人與?！分惺サ貋喐绲男蜗螅刮覀兏惺艿搅巳祟惷鎸嚯y時堅不可摧的精神力量。（刪去“通過”或“使”）基礎(chǔ)B(應將“享有”調(diào)到“平等”前面。)C.我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字。(刪去“避免”或“不5.根據(jù)語境，在橫線上補寫兩句話，使之與前面的畫波浪線句保持內(nèi)容相稱、句式一致。(4分)青春是一種令人羨慕的資本。憑借青春，你可以創(chuàng)造出一片屬于自己的蔚藍天空；(1)

，

。擁有青春，就擁有了無限的瀟灑和風流；(2)

，

?；A(chǔ)憑借青春你可以開辟出一方屬于自己的肥沃土地擁有青春就擁有了無限的光明和力量5.根據(jù)語境，在橫線上補寫兩句話，使之與前面的畫波浪線句保持二、閱讀(46分)(一)核舟記(節(jié)選)(10分)

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。閱讀二、閱讀(46分)閱讀

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。閱讀舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。閱讀東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)高可二黍許___________

(2)如有所語___________

(3)佛印絕類彌勒___________

閱讀大約說話像6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)閱讀大約說話像7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。

(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。閱讀全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態(tài)。他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)閱讀全都是就著(8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是()(3分)A.“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有靈活精巧的特點，說明雕刻的精巧。B.窗上對聯(lián)的十六個字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。閱讀8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是()C.第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物”的精湛技藝。D.從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在以下三個方面：①用料體積小;②所刻東西(字、景、人、物)多;③刻畫細膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。閱讀C(應是具體說明雕刻人“罔不因勢象形，各具情態(tài)”的精湛技藝。)C.第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明(二)不辨“餳”“錫”(9分)(明)陸深金華戴元禮①，國初名醫(yī)。嘗被召至南京。見一醫(yī)家，迎求溢戶②，酬應不閑。元禮意必深于術(shù)者注目焉按方發(fā)劑皆無他異。退而怪之，日往觀焉。偶一人求藥者，既去，追而告之曰：“臨煎時下錫一塊?！摈庵ァｉ喿x(二)不辨“餳”“錫”(9分)閱讀元禮始大異之。念：無以錫入煎劑法，特扣之。答曰：“是古方爾?！痹Y求得其書，乃“餳”③字耳。元禮急為正之。嗚呼！不辨“餳”“錫”而醫(yī)者，世胡可以弗謹哉！(選自《金臺紀聞》)閱讀元禮始大異之。念：無以錫入煎劑法，特扣之。答曰：“是古方爾?！咀⑨尅竣俅髟Y：即戴原禮，原名戴思恭，明初名醫(yī)，曾任御醫(yī)，著有《證治要訣》等醫(yī)書。②溢戶：塞滿家門。③餳(táng)：古“糖”字，一般指軟糖。閱讀【注釋】①戴元禮：即戴原禮，原名戴思恭，明初名醫(yī)，曾任御醫(yī)，9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.見一醫(yī)家/見往事耳B.日往觀焉/日光下澈C.既去/乃記之而去D.念：無以錫入煎劑法/左臂掛念珠倚之閱讀CC(A.看見/了解；B.每天/太陽；C.離開；D.心想/念佛號或經(jīng)咒時用以計數(shù)的)9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(310.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)元禮意必深于術(shù)者注目焉按方發(fā)劑皆無他異閱讀///10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)閱讀///11.看完這段文字，你認為文中的醫(yī)家是個怎樣的醫(yī)生？(3分)閱讀學藝草率，醫(yī)術(shù)低下，開藥馬虎(沒讀懂醫(yī)書就開藥)的醫(yī)生。11.看完這段文字，你認為文中的醫(yī)家是個怎樣的醫(yī)生？(3分)【參考譯文】金華的戴元禮，是明朝初年的名醫(yī)。他曾被召到南京。在南京，一次他看到一戶醫(yī)生家被前來求醫(yī)的人塞得滿滿的，主人應酬不暇。元禮猜測那醫(yī)生一定是醫(yī)術(shù)高明，只盯著眼睛看，只見那醫(yī)生按方子發(fā)藥，都沒有奇特的地方。他回家后感到奇怪，就每天前去觀看他看病。偶然見到一個求藥的人已經(jīng)離開醫(yī)生家，那醫(yī)生追上來告訴他說：“臨煎時，在里面加一塊錫。”說完，揮手讓他走了。閱讀【參考譯文】金華的戴元禮，是明朝初年的名醫(yī)。他曾被召到南京。元禮這才覺得十分奇怪，心里想：沒有把錫放在藥里煎的方子，特意向那醫(yī)生請教。那醫(yī)生回答說：“是古方子。”元禮請求看看那本醫(yī)書，一看，那醫(yī)生說的“錫”原來是“餳”字。元禮急忙為他糾正。唉，不分清“餳”“錫，”就為人治病，社會上的人怎么能夠不謹慎呢？閱讀元禮這才覺得十分奇怪，心里想：沒有把錫放在藥里煎的方子，特意閱讀(三)納米機器人醫(yī)生不是夢(10分)姜允申①當你感冒時，醫(yī)生不用給你打針吃藥，而是給你在血液里植入一種機器人，這種機器人在體內(nèi)探測感冒病毒的源頭，并到達病毒所在處，直接釋放藥物殺滅病毒。這種全新意義的機器人，就是納米機器人。閱讀(三)納米機器人醫(yī)生不是夢(10分)閱讀②紐卡斯爾大學納米技術(shù)中心主任肯·斯諾登教授介紹說：“納米技術(shù)是一種嶄新的技術(shù)，它在百萬分之一毫米的空間內(nèi)，研究電子、原子和分子運動的規(guī)律以及機械運動的特性。”納米機器人的研制屬于分子仿生學范疇，它根據(jù)分子水平的生物學原理設(shè)計制造，并在納米空間控制、操作。閱讀②紐卡斯爾大學納米技術(shù)中心主任肯·斯諾登教授介紹說：“納閱讀③科學家們殫精竭慮，希望發(fā)明納米外科手術(shù)機器人，這種機器人的操作精度極高，甚至可以在單個細胞上做手術(shù)。這種機器人的特性與眾不同，它不用手術(shù)刀，不用開刀，不用像一般的機器人那樣用一些植入物置換掉病人身體中的一些東西。他們試圖開發(fā)的這種裝置可以尋找、鑒別并消滅細胞和有機體的缺陷。閱讀③科學家們殫精竭慮，希望發(fā)明納米外科手術(shù)機器人，這種機器閱讀這種裝置完成的工作只能由非侵入性外科手術(shù)來完成。這些納米機器人可能是人工結(jié)構(gòu)和生物結(jié)構(gòu)制成的。④人們希望，這種機器人可以從細菌中獲取自然界自己的發(fā)動機，從而解決推動力的問題。比如E型大腸菌有一個鞭子型尾巴，跟機械軸承非常相似，閱讀這種裝置完成的工作只能由非侵入性外科手術(shù)來完成。這些納米閱讀這個尾巴使E型大腸菌可以在人體中游動。斯諾登想，可以把細菌里的這種動力提取出來作為納米機器人的推動力。納米機器人的“眼睛”和“耳朵”也將來自生物系統(tǒng)。⑤納米技術(shù)將帶來一場革命，徹底改變目前外科手術(shù)的意義。將來，外科手術(shù)不會出現(xiàn)手術(shù)刀，那時的手術(shù)工具是機器人，閱讀這個尾巴使E型大腸菌可以在人體中游動。斯諾登想，可以把細閱讀這些機器人只有原子或分子那么大。今后，膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)也許會成為歷史。納米機器人將進入有病變的關(guān)節(jié)，幫助身體長出健康的關(guān)節(jié)。⑥100年前，外科醫(yī)生為醫(yī)治腿病，不得不截掉病人的整條腿。今天，有了超級機器人和自動機械裝置的幫助，醫(yī)生們可以通過一個小洞完成創(chuàng)口非常小的手術(shù)。閱讀這些機器人只有原子或分子那么大。今后，膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)也許閱讀將來，外科手術(shù)的創(chuàng)口只有針尖那么大，手術(shù)時，只需要把微型機器人注射到病人的身體。那時，手術(shù)的精確度和有效性是今天的醫(yī)生做夢都想不到的。這就是最先進的外科手術(shù)理念。⑦想象一下體積極小的納米機器人，一茶匙便可裝數(shù)十億個。閱讀將來，外科手術(shù)的創(chuàng)口只有針尖那么大，手術(shù)時，只需要把微型閱讀這種超微型機器人可成群注入患者體內(nèi)——例如最為脆弱的心臟和大腦——進行超精確藥物“投送”或者扮演外科醫(yī)生的角色，在體內(nèi)為患者實施手術(shù)。它可以精確殺死癌細胞，疏通血栓，清除動脈內(nèi)的脂肪沉積，清潔傷口，粉碎結(jié)石等。以色列科學家目前研制了一種微型納米機器人，它可以在人體內(nèi)“巡邏”，在鎖定病灶后自動釋放所攜帶的藥物。閱讀這種超微型機器人可成群注入患者體內(nèi)——例如最為脆弱的心臟閱讀⑧納米機器人在絕對無塵室制造，防止它們感染細菌。這種制造方式在很大程度上與電腦芯片類似。在治療心臟病時，納米機器人將穿過一根直徑2到3毫米的導管，進入需要治療的特定部位。這種導管技術(shù)也可用于大腦以及其他部位，例如腸道和尿道。閱讀⑧納米機器人在絕對無塵室制造，防止它們感染細菌。這種制造閱讀進入這些部位的最大難度就是一定要達到極高的精確度。出于這個原因，納米技術(shù)長久以來一直被譽為未來對抗癌癥的最理想武器。(選自《沈陽晚報》，有刪改)閱讀進入這些部位的最大難度就是一定要達到極高的精確度。出于這12.下列對于納米機器人的理解不符合文意的一項是()(3分)A.科學家們希望發(fā)明操作精度極高的納米外科手術(shù)機器人，它甚至可以在單個細胞上做手術(shù)。B.納米機器人將來或許可以從細菌中獲取自然界自己的發(fā)動機，從而解決推動力的問題。C.納米機器人已普遍運用于外科手術(shù)，遠比傳統(tǒng)手術(shù)精確和有效。閱讀12.下列對于納米機器人的理解不符合文意的一項是()D.由于體積極其微小，納米機器人將可以被大量注入患者體內(nèi)，進入特定部位實施手術(shù)。閱讀C(納米機器人只是一種設(shè)想，并沒有“完成”這種手術(shù)。)D.由于體積極其微小，納米機器人將可以被大量注入患者體內(nèi)，進13.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)A.開頭以納米機器人治療感冒的特殊手法，激發(fā)了讀者的興趣，突出了說明對象的特點。B.第③段畫線句子中“只能”與“可能”不能互換位置，否則表意不科學。C.第⑥段按時間先后的順序，用作比較、打比方的方法介紹了納米機器人手術(shù)的優(yōu)勢。閱讀13.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分D.本文介紹了納米機器人醫(yī)生給人類帶來的便利及其原理，展望了其美好的應用前景。閱讀C(沒有用到打比方。)D.本文介紹了納米機器人醫(yī)生給人類帶來的便利及其原理，展望了14.科幻電影中有這樣一個情節(jié)：主人公心臟上長了一個腫瘤，危在旦夕。醫(yī)生給他注射了一支含有納米機器人的藥物，主人公很快又恢復了活力。請根據(jù)文意，簡要解釋其中的原因。(4分)閱讀電影中醫(yī)生注射到主人公體內(nèi)的納米機器人可以在人體內(nèi)“巡邏”，在鎖定其心臟上的腫瘤后，能自動釋放所攜帶的藥物，從而精確地殺死癌細胞，比傳統(tǒng)治療方法更快地使主人公擺脫病痛。14.科幻電影中有這樣一個情節(jié)：主人公心臟上長了一個腫瘤，危(四)手掌里的清涼(17分)段奇清樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。閱讀(四)手掌里的清涼(17分)閱讀

他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。閱讀他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。閱讀這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有。哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，閱讀熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，閱讀不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。閱讀順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃

他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”閱讀他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會這樣涼，閱讀哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。(選自《銅陵日報》，有刪改)閱讀是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能15.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。(4分)閱讀渴望(期盼)清涼傳遞(給弟)清涼15.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。(4分)閱讀渴望16.按要求品析語言。(4分)(1)風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。(從修辭角度賞析句子)

閱讀運用比喻(擬人)的修辭手法，把風比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊)。16.按要求品析語言。(4分)閱讀運用比喻(擬人)的修辭手(2)他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。(品味加點詞語)

閱讀擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力。(2)他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭17.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請從哥哥的性格特點方面作答。(4分)