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文檔簡介

認(rèn)識長方形和正方形認(rèn)識長方形和正方形一、你能從這些圖形中找出我們學(xué)過的立體圖形嗎?一、你能從這些圖形中找出我們學(xué)過的立體圖形嗎?二、動手操作,認(rèn)識平面圖形二、動手操作,認(rèn)識平面圖形【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件你知道哪些物品的面是長方形的,哪些物品的面是正方形的嗎?你知道哪些物品的面是長方形的,哪些物品的面是正方形的嗎?長方體一共有6個(gè)面。觀察長方體長方體一共有6個(gè)面。觀察長方體觀察:長方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么形狀?觀察:長方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么形狀?想一想:

長方體的6個(gè)面一定都是長方形的嗎?想一想:觀察正方體正方體一共有6個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。觀察正方體正方體一共有6個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。1、長方體有幾個(gè)面,都是什么形狀的?2、正方體有幾個(gè)面,都是什么形狀的?說一說1、長方體有幾個(gè)面,都是什么形狀的?說一說找一找下圖中,哪些物品的面是長方形的,哪些物品的面是正方形的?找一找下圖中,哪些物品的面是長方形的,哪些物品的面是正方形的下圖有幾個(gè)長方形?有幾個(gè)正方形?()()12654312543練一練32下圖有幾個(gè)長方形?有幾個(gè)正方形?()(()()129數(shù)一數(shù)()()129數(shù)一數(shù)想一想試一試!你能從圖中找出3個(gè)長方形嗎?想一想試一試!你能從圖中找出3個(gè)長方形嗎?【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】布置作業(yè)鞏固提高

你們家中的很多物品里都藏著這些平面圖形,回家后,找找看,看誰找的多,下節(jié)課我們來比一比,看誰是火眼金睛,找的最多?!炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1布置作業(yè)你們家中的很多物品里都藏著這些平面再見【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1再見【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí),不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情,只要我們的情感是真實(shí)的,是濃厚的,那么從小處著手,涓涓細(xì)流同樣也能打動人心,所以,我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用,努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們,相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷,請大家交流一下,到過哪些名山大川,有什么感受?大自然中的山水,不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感,今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中,學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同,我們并不陌生,有的甚至熟視無睹了,不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn),往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?;谶@樣的理念,和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo),以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié),都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念,每一節(jié)最后都由“相信未來”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來,如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)化了作品的主旋律,增強(qiáng)了詩文的感染力,突出了詩歌的主旨。

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長方體的6個(gè)面一定都是長方形的嗎?想一想:觀察正方體正方體一共有6個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。觀察正方體正方體一共有6個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。1、長方體有幾個(gè)面,都是什么形狀的?2、正方體有幾個(gè)面,都是什么形狀的?說一說1、長方體有幾個(gè)面,都是什么形狀的?說一說找一找下圖中,哪些物品的面是長方形的,哪些物品的面是正方形的?找一找下圖中,哪些物品的面是長方形的,哪些物品的面是正方形的下圖有幾個(gè)長方形?有幾個(gè)正方形?()()12654312543練一練32下圖有幾個(gè)長方形?有幾個(gè)正方形?()(()()129數(shù)一數(shù)()()129數(shù)一數(shù)想一想試一試!你能從圖中找出3個(gè)長方形嗎?想一想試一試!你能從圖中找出3個(gè)長方形嗎?【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形公開課課1課件【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】布置作業(yè)鞏固提高

你們家中的很多物品里都藏著這些平面圖形,回家后,找找看,看誰找的多,下節(jié)課我們來比一比,看誰是火眼金睛,找的最多。【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1布置作業(yè)你們家中的很多物品里都藏著這些平面再見【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1再見【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】認(rèn)識圖形PPT公開課課1【冀教版小學(xué)數(shù)1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí),不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情,只要我們的情感是真實(shí)的,是濃厚的,那么從小處著手,涓涓細(xì)流同樣也能打動人心,所以,我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用,努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們,相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷,請大家交流一下,到過哪些名山大川,有什么感受?大自然中的山水,不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感,今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中,學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同,我們并不陌生,有的甚至熟視無睹了,不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn),往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念,和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo),以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的

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