Module十TheweatherUnitItmightsnow初中八年級的英語

Module十TheweatherUnitItmightsnow初中八年級的英語副本Module十TheweatherUnitItmightsnow初中八年級的英語副本6/6Module十TheweatherUnitItmightsnow初中八年級的英語副本：Module10TheweatherUnit1Itmightsnow（八年英）一、講課內(nèi)容分析本元以weather，旨在通元講課使學(xué)生學(xué)會天氣平易象信息，而且由天氣展到去一個地方旅行的最正確等內(nèi)容，與學(xué)生生活系密，能有效提升學(xué)生的學(xué)趣。本第一，由Betty和玲玲要去溜冰引出了天氣的，而入了天氣的表達(dá)和不一樣樣國家和地域的天氣狀況，要點學(xué)和天氣有關(guān)的以及情may,might和副probably表示可能性的用法，并能依據(jù)天氣出合理的出行建。進(jìn)而學(xué)買賣到關(guān)注天氣，關(guān)懷別人的必需性。二、講課目1、知目1）功能：能天氣及其余國家天氣狀況。2）法：能正確運用表示可能性的和句型。3）要點：cloud,shower,degree,temperature,joke,wet,might,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy,camera,umbrellapleasant,fromtimetotime,fall,possible,shine,depend要點句型：Whatwilltheweatherbelike?Comeon,bettergetgoing!It’sfreezing,isn’tit?Yes,it’sreallycold.Willitbesnowy?Itmaynotevenbecoldjustnow.Anditmightbewindy.It’llprobablybehotandsunny.Itmaybequitecool.要點構(gòu)：n.+y→adj.Itmaybe?Itmightbe?Itwillprobably+v.What’stheweatherlike??=Howistheweather??2、技術(shù)目聽：Listenforinformationinaweatherforecast：TalkaboutweatherAskquestionstoshowsurprise讀：Readapassageaboutweathertomatchphotoswithdescriptionoftheweather寫：Writeadviceandgivereasonsusingbecause,soandbut3、感神情度Payattentiontotheweatherandcareaboutothers三、學(xué)習(xí)者特點分析學(xué)生以前學(xué)過有關(guān)天氣狀況的表達(dá)，所以關(guān)于天氣的描繪較簡單掌握。溫度的描繪可能有些困難，特別是零下零上的表達(dá)，所以應(yīng)加深記憶學(xué)生跟著年紀(jì)的增添開始羞于表達(dá)，所以在講堂上怎樣調(diào)換學(xué)生說的興趣并進(jìn)一步培育他們與別人合作研究的能力是我們必然關(guān)注的問題。四、講課策略選擇與設(shè)計講課方案的基本理念培育學(xué)生逐漸學(xué)會經(jīng)過集中學(xué)習(xí)某類詞匯的方式來擴(kuò)大詞匯量。能融入到情境創(chuàng)辦之中，運用目口號言社交。培育學(xué)生的自學(xué)能力。2講課策略以英語天氣預(yù)告和天氣預(yù)告歌導(dǎo)入，切近學(xué)生生活而且增添興趣性。經(jīng)過自主、合作、研究培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。讓學(xué)生共同達(dá)成一個天氣預(yù)告，并在音樂下播報。五、講課要點及難點講課要點和難點Toknowthewordsdescribingtheweather.Tousethekeystructurestotalkaboutthepossibilities.Makeaweatherforecast.六、講課過程教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計企圖Step1Lead-in教師與學(xué)生一同賞識歌weatherforecast借助學(xué)生對歌曲的熱忱,導(dǎo)入本課。Step2Warming-up聽英文天氣預(yù)告后咨詢學(xué)生能否愿意成為天氣預(yù)告員？并設(shè)計一個CCTV9臺的招聘廣告。T:Who’sthatgirl?

聽天氣預(yù)告的歌，初步感知本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

快速過渡到英語講堂，課前初步感知本節(jié)課有關(guān)內(nèi)容。S:She’saweatherman.T:She’sverybeautifulandshespeaksEnglishverywell.Doyouwanttobeaweatherman?Yes.Todayyouhaveachancetobeaweatherman.BecauseCCTV9wanttochooseateenagerweatherman.Let’slookatit.Step3Pre-listening利用多媒體展現(xiàn)天氣圖標(biāo)，并指引學(xué)生說出形容詞形式。板書：n.+y—adj.由陳說圖片的天氣，很自然的過渡到推斷窗外的天氣，進(jìn)而引出表達(dá)可能性的單詞和句

學(xué)生聽英文天氣預(yù)告并在教師指導(dǎo)下說出weathermanweatherforecast學(xué)生閱讀招聘須知利用天氣圖標(biāo)圖片由淺入深復(fù)習(xí)描繪形容詞的使用。學(xué)生朗誦并記憶描繪天氣的形容詞。快速收集有關(guān)腦筋中的描繪天氣的詞匯。搶答說出形容詞及天氣圖標(biāo)學(xué)生學(xué)會溫度的表達(dá)方式。學(xué)生經(jīng)過窗外的天氣變化，練習(xí)表示可能性的句型。運用what’stheweather

狀況創(chuàng)辦，設(shè)計一個招聘活動是想增添本節(jié)課的興趣性，能夠快速抓住學(xué)生注意力，快速且自然過渡到本單元的話題。經(jīng)過描繪形容詞的使用為接下來的天氣描繪及本節(jié)課的聽力做一個鋪墊。使學(xué)生很自然地理解并運用推斷句型去表達(dá)天氣和溫度。一方面話型。.創(chuàng)辦真切語境，利用多媒體圖片展現(xiàn)北京等城市的天氣和溫度，讓學(xué)生做一個pairwork.Step4while-listening播放北京、廣州、香港、上海四個城市的天氣預(yù)告。Step5Post-listening經(jīng)過多媒體向?qū)W生展現(xiàn)幾個城市的天氣，（配合天氣圖標(biāo)）并給出例文。讓學(xué)生合作達(dá)成。

like?/whatwilltheweatherbelike?/what’sthetemperature?句型，讓學(xué)生在詳細(xì)情境中運用所學(xué)句型及詞匯描繪天氣和溫度。學(xué)生聽而且理解天氣預(yù)告，錯誤的加以更正。聽詞而且放在相應(yīng)地點。學(xué)生合作達(dá)成一其中國幾個主要城市的天氣預(yù)告。播報員可各自分工，也可互相當(dāng)合播報?？蛇m合增添表演成分。

題切近生活，能夠做到學(xué)生有話可談，讓每個學(xué)生在聽聞?wù)n上都能做到張口說英語；另一方面能夠堅固復(fù)習(xí)有關(guān)天氣溫度的表達(dá)，培育學(xué)生在真切的語境頂用英語解決問題的能力?；顒釉O(shè)計依據(jù)從范聽抓文章粗心到精聽抓段落細(xì)節(jié)來安排的。使學(xué)生在掌握好本文對話的框架和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生抓住文章粗心以及聽、讀細(xì)節(jié)的能力。經(jīng)過小組活動，讓學(xué)生在語境中真切地運用語言，訓(xùn)練學(xué)生快速思慮、整理信息組織語言的能力。在創(chuàng)辦的語境中嫻熟運用可能性的表述5.穿溫暖的東西somethingwarmtowearStep4TheteacherinstructionLanguagepoints:2.Themainstructures:Whatwilltheweatherbelike?Itmightbequitewindy.Itmaybequitecool.

學(xué)生提出在自學(xué)中所出現(xiàn)的問題聽老師做點撥學(xué)生自己說出語言點和主要構(gòu)造。languagepoints:確立，確信besure2聽起來好極了soundsgreat

對天氣的描繪，并且提出有關(guān)的建議來，有效地堅固和深入本課的教學(xué)目標(biāo)。培育學(xué)生與別人合作的能力。堅固所學(xué)知識，并對難點加以打破并指導(dǎo)。對本節(jié)課知識做一簡單梳理。用Itwillprobablybehotandsunny.必然程度：might+may++probably+++教師對學(xué)生能解決的問題只提供答案，教師只講出現(xiàn)的共性

此刻，此刻atthemoment知識圖表的形式對所學(xué)詞匯進(jìn)行4.來吧，加油comeon簡單的回首，加深加強。再現(xiàn)知識點和天氣預(yù)告，喚醒所學(xué)知識，加強記憶。6.你必定在開玩笑Youmustbejoking!最好此刻去bettergetgoing8.不太壞Notbad9.起程去beoffto。=leavefor10.嘿，你些家伙Hey,youlot!Step