2023學(xué)年度 不懂就要問教學(xué)設(shè)計(jì)

3不懂就要問課題不懂就要問課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．會認(rèn)“誦、例”等11個(gè)字，掌握“背、圈”這兩個(gè)多音字，理解“私塾、霎時(shí)、戒尺、鴉雀無聲”等詞語。2．正確流利地朗讀課文，練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解課文。3．體會遇到問題要積極面對，不懂就要問的學(xué)習(xí)方法。課前準(zhǔn)備生字詞卡片、課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入。1．(出示孫中山先生的畫像)這位偉人，大家認(rèn)識嗎？他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。2．師簡介孫中山先生生平事跡。3．今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹孫中山先生少年時(shí)候?qū)W習(xí)生活的課文。揭題：不懂就要問。4．齊讀課題，質(zhì)疑問難：讀了課題，你有什么疑問嗎？(課文講誰不懂？哪兒不懂？要問誰？“不懂就要問”是誰說的？他為什么要這樣說？……)學(xué)生認(rèn)真傾聽事跡故事，并補(bǔ)充思考質(zhì)疑問題學(xué)生齊讀課題，說出自己的疑問或者不懂的地方先提問再出示圖片根據(jù)課題質(zhì)疑,一定要具體,不能流于形式二、找“生字伙伴”，評“識字大王”。1．教師范讀課文，整體感知。2．合作交流：師：這些生字你認(rèn)識幾個(gè)？請“小老師”教同學(xué)們讀一讀，爭取把字音讀準(zhǔn)3．以小組形式向全班展示學(xué)習(xí)情況，評選“識字大王”。4．出示生字詞卡片，分組識字競賽。學(xué)生用自己喜歡的符號勾畫出“生字伙伴”。2.生讀生字，相互指正。3.學(xué)生分組識字競賽。三、整體感知。1．生自由讀課文，想：你讀懂了什么？(解決前面的問題及理解“私塾、戒尺、霎時(shí)、鴉雀無聲”的詞義)還有什么不懂的？2．指名分讀課文正音。(指導(dǎo)朗讀：示范讀、指名讀、齊讀)3．在初步感知全文的基礎(chǔ)上，說說課文的主要內(nèi)容。同座互相交流后，舉手回答。(這篇課文記敘的是孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。)學(xué)生自由讀課文，說說自己讀懂了什么個(gè)別學(xué)生起立讀相應(yīng)的段落說一說課文的主要內(nèi)容說說這篇課文的主要內(nèi)容,可以在小組內(nèi)先交流,然后推選好的在全班交流,不當(dāng)?shù)牡胤狡渌瑢W(xué)補(bǔ)充教學(xué)反思這是一篇略讀課文,根據(jù)學(xué)習(xí)提示明確本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么,要讓學(xué)生用簡潔的語言概括.第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．認(rèn)讀生字卡。2．聽寫本課生字。1．認(rèn)讀生字卡。2．聽寫本課生字。二、分角色朗讀課文。二、四人為一小組，分角色朗讀課文。四人為一小組，分角色朗讀課文。這課不適合全文分角色朗讀,可以適當(dāng)?shù)姆纸巧首x三、研讀課文，深入探究。1．思考：課文中的孫中山給你留下了什么印象？2．思考：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問？劃出相關(guān)的詞句。3．集體交流閱讀心得，并在交流中及時(shí)解決學(xué)生先前提出的不懂的問題。重點(diǎn)交流：當(dāng)孫中山提出問題后，學(xué)生的表情有什么變化？先生的態(tài)度前后有什么變化？為什么會有這樣的變化？從中可以體會到什么？(幫助學(xué)生區(qū)分清楚：過去私塾封閉式的封建教育與今天民主開放式教育的不同。)孫中山在那種棍棒教育下敢于提問，你體會到什么？4．你還有什么不懂的問題嗎？提出來討論交流。5．讀了這篇課文后，你想到了什么？學(xué)生用筆畫出孫中山勤學(xué)好問的詞句“照例”、“流利”、“壯著膽子”從這些詞語中領(lǐng)悟到孫中山讀書認(rèn)真，學(xué)業(yè)完成得極為出色。側(cè)面描寫，更突出了孫中山對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度孫中山當(dāng)時(shí)就有寧愿挨打也要弄清道理、勤學(xué)好問的可貴精神。學(xué)生自由發(fā)言自己想到的為什么孫中山提出問題后,學(xué)生的表情有那么大的變化?讓學(xué)生自由回答并說出具體原因,進(jìn)而感覺到以前的教育制度與現(xiàn)在的區(qū)別.四、拓展閱讀，注重遷移。1．(出示PPT)積累格言，明讀書道理。同學(xué)們，我這里有一些關(guān)于讀書方面的格言，請你用心讀一讀，悟一悟，定會有收獲。①發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。②蜂采百花釀佳蜜，人讀萬卷知深理。③書聲歌聲聲悅耳，粉筆鋼筆筆生花。④恒心搭起通天橋，勤奮撥開智慧門。⑤書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。學(xué)生認(rèn)真讀格言選擇3句自己喜歡的格言背