人教版小學(xué)道德與法治《6 探訪古代文明》第一課時教學(xué)設(shè)計

第一局部《6探訪古代文明》第一課時教學(xué)設(shè)計一、教材分析這一單元主要從古代文明出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從人類早期文明主要分布，了解人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。中華民族的悠久歷史和燦爛文化的發(fā)祥地是黃河流域和長江流域,在收集資料以及交流中感悟古代勞動者的智慧。同時,在了解世界文化遺產(chǎn)的同時學(xué)會珍惜領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡，為中華民族燦爛文化感到自豪，尊重不同的文化并宣傳中國文化。二、課時教學(xué)目標.知道人類早期文明區(qū)域的分布，以及產(chǎn)生的原因。.探究人類共同創(chuàng)造的早期文明成就及其重要意義。三、教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生整體感知人類早期文明成就及其重要影響和意義。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，褐示課題.出示"發(fā)祥地"一詞，請學(xué)生思考并說一說自己理解的大致意思。.出示辭典解釋：事物興起、發(fā)源的地方。3教師小結(jié)：作為人類的我們，延綿至今，擁有數(shù)不清的文明成就。這些文明成就，我們都可以追本溯源，找尋那個興起、發(fā)源的地方。今天，就讓我們一起去探訪古代文明?。ǘ┨剿鞔蠛恿饔蛭拿靼l(fā)祥地的特點.閱讀教材第44頁〃活動園〃地圖，說一說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)，你發(fā)現(xiàn)了什么？.學(xué)生自主觀察思考，之后小組交流，匯報發(fā)現(xiàn)。.教師小結(jié)：人類早期文明分布在有大河流經(jīng)的地方，四大早期文明區(qū)域發(fā)祥于大河流域。他們在氣候宜人、地勢相對平坦、自然資源豐富的地方傍水而居，可見，早期人類文明對自然環(huán)境的依賴性大。更重要的是，這些大河流域的文明發(fā)祥地分布在世界各地，都是人類文明史上重要的存在。（三）探究中華早期文明成就.教師出示長江和黃河兩條河流所處的位置圖片，講解兩條河流的重要存在意義，它們是我國的〃母親河〃。.課前，學(xué)生開展了"小小考古家〃活動，探究中華早期文明在住、食、用等方面智慧的創(chuàng)造。課堂中，學(xué)生以小組為單位，組內(nèi)選擇一個最感興趣的方面，將提供的信息進行整合。然后，小組派代表上臺匯報。（1），住，①學(xué)生用圖片和視頻的形式匯報河姆渡人干欄式建筑和半坡人半地穴式建筑的建筑特色和優(yōu)點。②教師補充：半地穴式建筑影響我國西北內(nèi)陸地區(qū)的窯洞建筑（圖片呈現(xiàn)窯洞建筑）。故宮巧妙運用干欄式建筑中的卯樣結(jié)構(gòu)進行建造（圖片呈現(xiàn)故宮）。日常生活中學(xué)生常見的孔明鎖中也有卯樣結(jié)構(gòu)的原理（實物呈現(xiàn)：孔明鎖）。③學(xué)生說一說感受。④教師小結(jié)：遠古先民們因地制宜建造了適合自己居住的房屋。他們在建筑方面的智慧至今對人類社會都有十分重要的影響?！ㄊ场á賹W(xué)生一用圖片與實物匯報遠古先民根據(jù)不同的氣候條件栽培不同的農(nóng)作物：半坡先民種植粟，河姆渡先民種植水稻。②教師出示圖片補充：我國將水稻引入非洲，用高產(chǎn)量的水稻幫助世界人民擺脫饑餓威脅。③學(xué)生說一說感受。④教師小結(jié)：我國是農(nóng)業(yè)開展較早的國家之一，也是世界上最早栽培粟和水稻的國家之一。遠古先民經(jīng)過長期努力，逐步實現(xiàn)了從原始的采集生活向農(nóng)耕生活的巨大轉(zhuǎn)變。粟和水稻至今仍是重要的糧食資源。它們在"食"方面的智慧至今仍有重要的影響。⑤學(xué)生二用圖片匯報遠古先民已經(jīng)開始飼養(yǎng)豬、牛、羊等動物作為肉食來源。⑥教師補充：由考古出土的豬紋陶器、幼體豬骨圖片，進一步直觀感受豬已成為當時十分常見的動物。⑦學(xué)生說一說感受。⑧教師小結(jié)遠古先民們在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)家畜。他們經(jīng)過長期努力，逐步實現(xiàn)了從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革?！ㄓ谩á賹W(xué)生用圖片匯報半坡人和河姆渡人極具代表性的小口尖底瓶和骨起兩種工具的特征和優(yōu)點。②教師補充：出示圖片展現(xiàn)小口尖底瓶多樣的使用方式。③學(xué)生說一說感受。④教師小結(jié)：小口尖底瓶中飽含中國早期力學(xué)意識的萌芽。小小的工具極大地方便了人們的生產(chǎn)、生活，也充分表達了遠古先民們在"用"方面的智慧。3.教師用圖表整合信息(如下列圖)，并小結(jié)。小結(jié)：原始農(nóng)業(yè)的興起和開展為古代文明社會的形成奠定了重要的基礎(chǔ)。這些表達在方方面面的創(chuàng)造，無一不是遠古先民們勤勞與智慧的結(jié)晶。這些勤勞與智慧的結(jié)晶，對中國和世界至今仍具有十分重要的影響。(板貼：智慧勤勞)(四)放眼世界，感受早期文明的輝煌燦爛.自主閱讀教材第46頁"活動園〃內(nèi)容，進一步了解世界各早期文明區(qū)域的智慧創(chuàng)造。(1)學(xué)生說一說，古埃及、兩河流域、古印度在原始農(nóng)業(yè)的興起與開展上有怎樣的創(chuàng)造。(2)學(xué)生說一說，世界早期文明區(qū)域出現(xiàn)了哪些古老的文字。①教師出示兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和中國的甲骨文圖片，學(xué)生根據(jù)圖片認識這些早期文明區(qū)域產(chǎn)生的獨特文字。②教師出示甲骨文圖片《十二生肖》，學(xué)生認一認。同時，教師出示郭沫假設(shè)老先生整理、研究甲骨文，編撰《甲骨文合集》一書的圖片，知道早期中華文明中出現(xiàn)的甲骨文在人類開展中具有重要的研究價值。.教師播放微課，請學(xué)生仔細觀看，說一說人類早期文明區(qū)域在哪些領(lǐng)域也有智慧的創(chuàng)造。.學(xué)生說一說感受。.教師小結(jié)：早期文明在大河流域繁衍生息，原始農(nóng)業(yè)在那里興起和開展。不僅如此，遠古先民們還創(chuàng)造了文字，文字的出現(xiàn)是文明誕生的重要標志之一。此外，他們在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等其他領(lǐng)域也有智慧的創(chuàng)造。他們的勤勞和智慧造就了早期燦爛的文化，對人類文明開展作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重要影響。（五）課堂總結(jié)，情感升華今天，我們初步探訪了早期文明的發(fā)祥