機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告(湖南)

機(jī)制與動(dòng)專(zhuān)人需求研告：職教集團(tuán)時(shí)間：11:47:41為了適應(yīng)高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格了解企業(yè)對(duì)人才的需求，突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)小組突出專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率等方面開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。一、調(diào)研目的為了更好地貫服務(wù)為宗旨業(yè)為導(dǎo)向位能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的職業(yè)教育理念，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)改革，我們對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求進(jìn)行了調(diào)研調(diào)研的目的是為全面了解本專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求的趨勢(shì)、崗位指向、專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的針對(duì)性等方面的問(wèn)題，探索專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向，制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。二、調(diào)研組織與實(shí)施此次調(diào)研是在機(jī)械工程系兩位系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下兩年來(lái)機(jī)制專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生相對(duì)集中的長(zhǎng)株潭以及沿海一帶主要地區(qū)機(jī)電制造行業(yè)的國(guó)有、三資、民營(yíng)、個(gè)私等企業(yè)為調(diào)研對(duì)象。調(diào)研形式以問(wèn)卷調(diào)查和用人單位走訪形式為主，與部分用人單位負(fù)責(zé)人和部分畢業(yè)生進(jìn)行了面對(duì)面的座談和交流之以非正式的交談和

交流。此次調(diào)研共發(fā)出調(diào)查表300，回收，其中畢業(yè)生152，用人單位，回收率為84%。省內(nèi)主要調(diào)研企業(yè)見(jiàn)表1表1

省內(nèi)主要調(diào)研企業(yè)序企業(yè)名稱(chēng)

地

址號(hào)

123

湖南航天780究所長(zhǎng)沙偉諾機(jī)電長(zhǎng)沙遠(yuǎn)大機(jī)電設(shè)備

望城坡望城縣望城縣456

湘電腦廠〔長(zhǎng)城信息〕博世汽車(chē)部件〔長(zhǎng)沙〕中聯(lián)重科起重吊

星星星

沙沙沙7

長(zhǎng)沙電機(jī)廠

長(zhǎng)沙市雨花亭8

長(zhǎng)沙起重機(jī)

寧

鄉(xiāng)91011121314151617181920

湖南萬(wàn)通電力科工長(zhǎng)沙鼓風(fēng)機(jī)廠正元?jiǎng)恿C(jī)械廠礦山通用機(jī)械廠湖南曉光汽車(chē)模具長(zhǎng)沙汽電廠株洲鉆石切割刀具株洲慧誠(chéng)科技株洲九方空氣凈化器廠湖南省資江機(jī)器湖南省輕武器研究所湖南省塑料橡膠機(jī)器

長(zhǎng)沙榔梨鎮(zhèn)新街1樹(shù)木嶺路388樹(shù)木嶺路樹(shù)木嶺路汽車(chē)南站環(huán)?？萍紙@長(zhǎng)沙市東風(fēng)路9株洲天源區(qū)黃河南路28株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X株洲益陽(yáng)益陽(yáng)益陽(yáng)

2122232425262728293031323334

湘電集團(tuán)江鹿機(jī)械公司湘潭離心機(jī)廠湘潭離心機(jī)株洲鉆石切割刀具株洲慧誠(chéng)科技株洲九方空氣凈化器廠湖南省資江機(jī)器株洲鉆石切割刀具株洲慧誠(chéng)科技株洲九方空氣凈化器廠湖南省資江機(jī)器湖南省輕武器研究所湖南省塑料橡膠機(jī)器

湘潭湘潭湘潭市河口鎮(zhèn)雙板橋湘潭市易俗河鳳凰路8號(hào)株洲天源區(qū)黃河南路28株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X株洲益陽(yáng)株洲天源區(qū)黃河南路28株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X株洲益陽(yáng)益陽(yáng)益陽(yáng)三、調(diào)研內(nèi)容針對(duì)本次調(diào)查的目的，設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容如下：1企業(yè)人才需求層次與需求計(jì)劃；2企業(yè)聘用一線技術(shù)人才的主要渠道與來(lái)源；

3招聘人才的主要工作崗位；4企業(yè)聘用人才最看重的幾個(gè)個(gè)因素；5畢業(yè)生目前單位的性質(zhì)、規(guī)模及狀況；6目前以及2～3年后崗位最需要的能力和知識(shí)。對(duì)用人單位主要調(diào)查了以下問(wèn)題。1單位的性質(zhì)、規(guī)模及狀況；2單位工藝人員現(xiàn)狀；3單位近年對(duì)機(jī)制專(zhuān)業(yè)的需求程度；4目前最需要的崗位，年后最需要的崗位；5對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的建議。畢業(yè)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷得到信息。重點(diǎn)調(diào)查以下問(wèn)題：1學(xué)生目前單位的性質(zhì)、規(guī)模及狀況；2學(xué)生個(gè)人的工作狀況，主要反映畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口、工作適應(yīng)程度和勝任程度及工作滿意程度等信息；3畢業(yè)生近年的求職情況，通過(guò)求職中的困難和求職的次數(shù)等信息以此來(lái)反映社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的需求程度和就業(yè)難易程度；4前崗位最需要的能力和知識(shí)年后的崗位最需要的能力和知識(shí)；5希望學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)的課程和實(shí)踐性環(huán)節(jié)；6本人的崗位選擇。調(diào)查表具體見(jiàn)附件1、件2。四、調(diào)研情況分析調(diào)研過(guò)程中得到了廣闊畢業(yè)生和用人單位的大力支持與配合生和有

關(guān)人員都能很認(rèn)真、客觀地填寫(xiě)問(wèn)卷上的各個(gè)項(xiàng)目，文字反饋信息量比較大，充分表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的感情校工作的關(guān)心和用人單位對(duì)學(xué)校工作的支持以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果基本到達(dá)了調(diào)研目的，為教研室在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程體系改革、學(xué)生素質(zhì)教育、就業(yè)教育和指導(dǎo)等方面提供了極其重要的依據(jù)調(diào)查的畢業(yè)生和企業(yè)有關(guān)人員都認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)很有必要，有利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，有利于人才的培養(yǎng)與生產(chǎn)相結(jié)合、與企業(yè)相結(jié)合、與社會(huì)相結(jié)合，有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革與發(fā)展。在收回的100用人單位調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)中52%的企業(yè)對(duì)高職機(jī)制專(zhuān)業(yè)人才需求量大，工作崗位一是生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位，從事機(jī)械制造工藝規(guī)程的編制與實(shí)施，機(jī)械加工工藝裝備的設(shè)計(jì)與制造等工作，這類(lèi)人員占47.3%；二是操作與維護(hù)崗位設(shè)備的操作占；三是機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)督等工作占13.8%產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、售后技術(shù)服務(wù)、行政管理等工作，這類(lèi)人員占11.7%。見(jiàn)圖圖1企業(yè)對(duì)高職機(jī)制專(zhuān)業(yè)人才崗位需求情況調(diào)查企業(yè)聘用一線技術(shù)人才的主要渠道與來(lái)源中的業(yè)從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生中招聘勞動(dòng)力市場(chǎng)招聘他主要是從企業(yè)中培養(yǎng)和熟人推薦以及

網(wǎng)絡(luò)招聘。見(jiàn)圖2圖2企業(yè)聘用一線技術(shù)人才主要渠道企業(yè)聘用人才最看重的幾個(gè)個(gè)因素中，約92％的企業(yè)看重愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度、職業(yè)道德，安全文明生產(chǎn)能力，思考和解決技術(shù)問(wèn)題的意識(shí)，交流溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，自學(xué)能力，質(zhì)量、安全、效率及環(huán)保意識(shí)非常需要，只有的認(rèn)為這些素質(zhì)不太需要。見(jiàn)圖3圖3企業(yè)聘用人才對(duì)綜合素質(zhì)要求在收回的152畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)中，畢業(yè)生的單位體制分布為，國(guó)有15.8%三14.6%、民營(yíng)個(gè)64.8%其4.8%從調(diào)研表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，目前本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作單位主要集中在中小型的民營(yíng)企業(yè)或私營(yíng)企業(yè)中占調(diào)研畢業(yè)生的64.8%，這也比較符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及學(xué)院人才培養(yǎng)的方

向。調(diào)查說(shuō)明：機(jī)制專(zhuān)業(yè)82%以的學(xué)生基本上專(zhuān)業(yè)對(duì)口，能夠較快的適應(yīng)目前的工作占85%，較好的勝任所從事的崗位占具有相應(yīng)崗位所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力，并且對(duì)目前的工作較為滿意。見(jiàn)圖4圖4機(jī)制專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生單位體制分布五、主要調(diào)研結(jié)論根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，基本上可以做出如下判斷：1機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求量大。目前全國(guó)開(kāi)設(shè)機(jī)械類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高職院校年畢業(yè)生大約為60，由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，全國(guó)年機(jī)械類(lèi)應(yīng)用型人才的市場(chǎng)需求量在萬(wàn)人左右，今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類(lèi)人才仍會(huì)有較大需求。據(jù)湖南省年各類(lèi)人才需求調(diào)查制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次人才在所有專(zhuān)科層次人才需求中排在前兩位。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)機(jī)械制造應(yīng)用型實(shí)用性技能人才的任務(wù)非常緊迫，意義重大。2本專(zhuān)業(yè)定位基本準(zhǔn)確。企業(yè)對(duì)制造業(yè)高技能人才的技術(shù)應(yīng)用能力要求主要表達(dá)在工藝規(guī)程編制、機(jī)械加工設(shè)備操作與維護(hù)、工裝夾具設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗(yàn)上。它們不僅需要一大批首崗能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的生產(chǎn)一線操作型高技能人才，也需要一大批掌握工藝實(shí)施能力、具有多崗適應(yīng)能力的生產(chǎn)

一線技術(shù)、管理型高技能人才，并在職業(yè)操守、人文修養(yǎng)等方面對(duì)畢業(yè)生提出了更高的期望，以適應(yīng)對(duì)中小企業(yè)的技術(shù)與管理要求。畢業(yè)生普遍認(rèn)為我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)機(jī)制工藝、工裝設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)床電控、軟件應(yīng)用、外語(yǔ)等方面的課程等都很重要。畢業(yè)生在希望加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，充分意識(shí)到了提高自身綜合素質(zhì)的重要性。3本專(zhuān)業(yè)教改符合企業(yè)對(duì)人才的需求。為適應(yīng)機(jī)械制造業(yè)企業(yè)對(duì)高技能人才的需求，我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)以企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施能力培養(yǎng)為主線，“對(duì)接生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、對(duì)接關(guān)鍵技術(shù)、對(duì)接典型工藝行業(yè)企業(yè)合作計(jì)工學(xué)結(jié)合務(wù)驅(qū)動(dòng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，構(gòu)建基于工藝實(shí)施工作過(guò)程的實(shí)踐主導(dǎo)型課程體系，強(qiáng)化工藝實(shí)施技能；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式扎實(shí)的首崗勝任能力——機(jī)械加工設(shè)備操作能力出的崗位適應(yīng)能力——工藝實(shí)施應(yīng)用能力、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力——生產(chǎn)組織與調(diào)度能力”的培養(yǎng)目標(biāo)。調(diào)研說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)教改符合企業(yè)對(duì)人才的需求。六、問(wèn)題與思考調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，眾多企業(yè)人才匱乏，特別是生產(chǎn)一線懂工藝、會(huì)操作的技能型人才，嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與壯大，成為湖南省打造先進(jìn)制造業(yè)基地的主要“瓶頸”。企業(yè)普遍認(rèn)為，進(jìn)入21紀(jì)后，從我院和其他高職院校招收來(lái)的畢業(yè)生期望值高，對(duì)在企業(yè)中從事一線操作不安心，基本在一年到一年半時(shí)間里就跳槽，對(duì)企業(yè)的正常生產(chǎn)造成影響，同時(shí)對(duì)企業(yè)和畢業(yè)生個(gè)人的發(fā)展都產(chǎn)生不利影響對(duì)于90代的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較弱，工藝實(shí)施能力不強(qiáng)，缺乏通過(guò)查找資料解決實(shí)際問(wèn)題的能力。證書(shū)多但實(shí)用性差，缺乏吃苦耐勞精神。

根據(jù)調(diào)研情況在機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)工作中可對(duì)如下的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)：1.總體要求畢業(yè)生具有寬廣的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事生產(chǎn)一線機(jī)械加工、工藝實(shí)施、機(jī)電設(shè)備維修等崗位。2.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化與企業(yè)的合作，引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)的加工工藝和企業(yè)文化全新的面向工學(xué)結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式的課程體系,研究確定并完善基于工藝實(shí)施工作過(guò)程的實(shí)踐主導(dǎo)型課程體系的主體架構(gòu)。3.引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)方面內(nèi)容的教學(xué)，如數(shù)控加工技術(shù)、CAD/M、Pro/E件應(yīng)用等。4.提高畢業(yè)生的外語(yǔ)、電腦水平，以更好掌握數(shù)控機(jī)床性