新版PEP小學(xué)小學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)

新版PEP小學(xué)小學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)新版PEP小學(xué)小學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)新版PEP小學(xué)小學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)V:1.0精細整理，僅供參考新版PEP小學(xué)小學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)日期：20xx年X月六年級英語下冊知識點梳理Unit1Howtallareyou?單元內(nèi)容簡析：本單元內(nèi)容的中心話題是詢問人或事物的年齡、身高、重量以及長度并作比較。內(nèi)容涉及恐龍、猴子以及鯨類的比較，學(xué)生之間在年齡、身高和體重方面的比較。二、單元詞、句、語法等方面的知識重點：知識詞匯四會單詞taller,shorter,stronger,older,younger,bigger,funnier,heavier,longer,thinner,smaller（重點）三會單詞little,tail,think,size,wear,yours二會單詞cm(centimeter),than,funnier,kg(kilogram),feet,meter,ton,each,squid,lobster,shark,deep,seal,even短語spermwhale,killerwhale,upto,diveinto,goodswimmer,thelengthof,lineup,fromto語法詞法形容詞比較級的變化規(guī)則：1、直接在形容詞后加“er”,例如long---longer,tall---taller。2、以字母“e”結(jié)尾的直接加“r”，例如nice---nicer。3、重讀閉音節(jié)只有一個輔音字母結(jié)尾的，雙寫最后一個輔音字母后再加“er”,例如thin---thinner,big---bigger。4、輔音字母加“y”結(jié)尾的先把“y”改為“i”再加“er”，例如funny---funnier,heavy---heavier。5、部分雙音節(jié)或多音節(jié)加“more”，例如careful---morecareful。6、不規(guī)則變化，例如good---better。句子句型1、How＋形容詞＋be＋主語？2、A＋比較級＋than＋B.3、主語＋be＋數(shù)字＋單位＋tall/heavy/long…四會Howtallareyou?I’m164cmtall.Youareshorterthanme.Youare4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.（重點）本單元難點：1、數(shù)字的讀法，含有“厘米、千克”單位的讀法。如百以上164：onehundredandsixty-four,學(xué)生可能讀的時候百后不知加“and”，還有千的讀法：thousand,小數(shù)的讀法等。2、形容詞比較級的用法與變化形式，哪些要雙寫，哪些要把y變i成再加er,到底在什么情況下變比較級要加上more。3、代詞的用法，特別是名詞性物主代詞的用法。四、易考點與易錯點：1、詞語類：①四會詞語在聽力部分聽寫或筆試部分按照漢意寫詞語。②按要求寫詞語：變比較級funny,heavy,big,thin；long的名詞，foot,tooth復(fù)數(shù)，heavy(heavier)的反義詞light(er)③very修飾原級，much修飾比較級。例如：Heisverytall.Heismuchtallerthanyou.2、語法、句型類：①How引導(dǎo)的不同特殊疑問句:Howbesb.（問某人狀況），Howtall/heavy/oldbesb./sth（詢問身高、體重、年齡）Howlong/big/largebe---（問多長、多大）Howmany/much（問數(shù)量、價格）。②比較級的運用，一定要是相同內(nèi)容或類別才可以進行比較，這是學(xué)生最易出錯和混淆娥地方。例如：Mike’slegsarelongerthan(John)，如果學(xué)生翻譯會直接填寫John，但是一分析就不難發(fā)現(xiàn)應(yīng)該和John的腿作比較的，所以應(yīng)該是John’s。再比如Myhairislongerthan(she).如果不仔細分析大多數(shù)學(xué)生都會錯填成：she,her,但是填hers才是正確的。Unit2What’sthematter,Mike?

單元內(nèi)容簡析：本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞“看病就醫(yī)”和“描述心情”兩個話題展開。二、單元詞、句、語法等方面的知識重點：詞匯四會單詞hurt,matter,sore,nose,tired,excited,angry,happy,bored,sad（重點） 短語haveafever,haveacold,haveaheadache,haveasorethroat（重點）三會單詞people,know,pass,guess,game二會單詞feel,sick,flu,might,worry,medicine,drink,stay,better,soon,trip,fail,test,hear,match,between,kick,goal,another,win(過去式won)短語alittle,laughat,feelsick,brokenleg,have/gettheflu,don’tworry,seeadoctor,takesomemedicine,drinkhotdrinks,stayinbedforafewdays,feelbetter,looksohappy,goonabigtrip,failthemathtest,attheendofafootballmatch,between---and---,pass---to---,kicktheball,flyinto,bounceoff句子時態(tài)一般現(xiàn)在時：(注意主語是第三人稱單數(shù)的句子)句式How＋助動詞＋主語＋動詞原形

主語＋have/has＋疾病類單詞四會What’sthematterwithyou/

What’swrongwithyouMynoseissore.Mynosehurts.HowareyouYoulooksohappy.Youlooksadtoday.(重點)三、難點是學(xué)生能在各種語言環(huán)境中正確熟練地運用不同句型進行交流。四、易考點與易錯點：1、詞語：①四會詞語和短語會出現(xiàn)于聽力部分的補全句子或按漢語意思翻譯。②了解“疼痛”的區(qū)別：hurt是動詞指“使受傷”,ache是名詞后綴,加上身體某部位常指某部位疼痛，sore是形容詞可以放在表示身體某部位的詞語前作定語或放在be動詞后做表語。hurt和sore有時可以替換。armache,stomachache.Ihurtmynose.Mynosehurts.Mynoseissore.②注意people是集合名詞,單數(shù)和復(fù)數(shù)同形；medicine是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。③短語“為某人買某物”，buysb.sth./buysth.forsb.當某人放在前面時不用加for，否則要加介詞for.buymeaball,buyaballforme④begoingto后跟動詞,begoingon后跟名詞，表示將要或打算做什么事情。2、句型：①What’swrongwithyou

和What’sthematterwithyou?意思和用法相同，matter名詞要加，而wrong是形容詞，常在選擇和改錯題中出現(xiàn)。②注意當主語是第三人稱單數(shù)的時候，如果沒有be動詞，謂語動詞要加s或es,否定句和疑問句要用does。

Mikehas(have)aheadache.Howdoes(do)yourfatherfeel

Hedoesn’t(not)feelwell.Unit3LastWeekend單元簡析：本單元主要是學(xué)習(xí)和運用一般過去時來表達在過去的時間內(nèi)所做的事情。二、單元詞、句、語法等方面的知識重點：知識點詞匯四會單詞watch----watched,wash----washed,clean----cleaned,play----playedvisit----visited,do----did,go----went,read----read,last,weekend,park（重點）短語goswimming,gofishing,gohiking（重點）三會單詞cook----cooked,study----studied二會單詞yesterday,return,fly---flew,swim---swam短語tonguetwister句子時態(tài)一般過去時句式或句型主語＋動詞過去式＋過去時間.What＋did＋主語＋do＋過去時間？Did＋主語＋動詞原形＋過去時間？四會句子WhatdidyoudolastweekendIplayedfootball.DidyoureadbooksYes,Idid.No,Ididn’t.（重點）三會句子Ivisitedmygrandparents.Whatdidyoudoyesterday?

Iwenthiking.一般過去時態(tài)的構(gòu)成動詞肯定式否定式一般疑問句beIwas---He/She/Itwas---We/You/Theywere---Iwasnot(wasn’t)---He/She/Itwasn’t---We/You/They/werenot(weren’t)Washe/she/it---Wereyou/they---實意動詞I/He/She/It＋動詞過去式We/You/They＋動詞過去式I/He/She/It＋didn’t＋動詞原形We/You/They＋didn’t＋動詞原形Didhe/she/it＋動詞原形?

Didyou/they＋動詞原形?三、難點：1、了解一般過去時態(tài)的意義和用法。2、動詞過去式的變化規(guī)則：A規(guī)則變化①一般在動詞原形末尾加ed。②動詞原形詞尾是字母e的直接加d。③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個輔音字母，再加ed。④動詞結(jié)尾是輔音字母加y，把y變?yōu)閕再加ed。B不規(guī)則變化：要求背誦記憶。3、規(guī)則動詞過去式的讀音：①清輔音后面讀/t/；②元音和濁輔音后讀/d/；③在/t/和/d/音后讀/id/。四、易考點與易錯點：1、詞語：動詞過去式的變化，特別是不規(guī)則變化和規(guī)則變化里的③④兩項。stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study—studied,carry--carried,worry—worried,is/am—was,are—were,do—did,go—went,read—read,fly—flew,have/has—had,see—saw,come—came,say—said,swim—swam,draw—drew2、時態(tài)：①在遇到含有實意動詞，主語是第三人稱單數(shù)時，學(xué)生會將時態(tài)混淆而導(dǎo)致發(fā)生錯誤。②在沒有具體時間狀語的時候，根據(jù)實際情況選擇正確時態(tài)。Jackusuallytoschoolonfoot.A.goB.goesC.wentJacktoschoolonfootyesterday. A.goB.goesC.wentJackusuallytoschoolonfoot,buthetoschoolonfootyesterday. go,goB.goes,goesC.goes,wentD.went,wentIthemathtest.A.failB.failedC.failsUnit4MyHoliday單元簡析本單元主要介紹戶外活動的情景，并用一般過去式來進行描述。二、單元詞、句、語法等方面的知識重點：知識點詞匯四會單詞learn,Chinese,sing,and,dance,eat,good,take,climb,have,buy,present,row,boat,see,elephant,how,get,last（重點）短語learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood,boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wenthiking,wentice-skating（重點）三會單詞holiday,trip,ski,with短語havefun,haveagoodtime,havealotoffun二會單詞cousin,miss,during,tomorrow,fun,scary,was,the