人教版七年級(jí)文言文《河中石獸》知識(shí)點(diǎn)

人教版七年級(jí)文言文《河中石獸》知識(shí)點(diǎn)人教版七年級(jí)文言文《河中石獸》知識(shí)點(diǎn)人教版七年級(jí)文言文《河中石獸》知識(shí)點(diǎn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版七年級(jí)文言文《河中石獸》知識(shí)點(diǎn)日期：20xx年X月人教版七年級(jí)文言文《河中石獸》知識(shí)點(diǎn)

一、讀準(zhǔn)字音河干（gān

）圮（

pǐ）

棹(zhào)

曳(yè

)

鐵鈀（pá）

木杮（fèi

）湮(

yān)

嚙(niè)

坎穴（

xué）溯流(

sù)

臆(

yì)斷

歟（

yú

）二、原文與譯文滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。譯文：滄州南邊有一座寺廟就在河岸上，寺院的大門(mén)倒塌在河中，（門(mén)前）兩只石獸一起陷入水中。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。譯文：過(guò)了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，竟然無(wú)法找到，就認(rèn)為石獸順著河水流到下游去了。棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。譯文：劃著幾只小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見(jiàn)石獸的蹤跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮（fèi），譯文：一位教書(shū)先生在寺中開(kāi)設(shè)學(xué)館教學(xué)，聽(tīng)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能推究客觀事物的道理。這兩尊石獸不是木片，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，譯文：怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢只不過(guò)石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎”眾服為確論。譯文：石獸埋沒(méi)在沙中，逐漸沉到深處罷了。順著河水尋找它們，不是弄顛倒了嗎”大家信服，認(rèn)為是確定不移的道理。老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。譯文：一位鎮(zhèn)守河防的老兵聽(tīng)到了這件事，又笑著說(shuō)：“凡是河水中丟失的石頭，應(yīng)當(dāng)?shù)缴嫌稳ふ?。”蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴譯文：正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮，（所以）河水不能沖走石頭，它相反的沖刷力量，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。譯文：越?jīng)_刷坑越深，到了石頭的一半那么深，石頭一定倒轉(zhuǎn)栽倒在洞坑中。如此這般又一次沖刷，石頭又往后翻轉(zhuǎn)一圈。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎”

譯文：翻來(lái)翻去停不下來(lái)，石頭于是反而逆著河水朝相反的方向移到上游去了。到下游尋找石頭，固然荒唐了；在河底尋找，不更加荒唐嗎？如其言，果得于數(shù)里外。譯文：按照他說(shuō)的那樣去找，果然在上游幾里外找到了石獸。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?譯文：真么說(shuō)來(lái)，天下的事，只知道其中一點(diǎn)、不知其中第二點(diǎn)的多了，可以憑據(jù)常理主觀地推斷嗎?三、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)簻嬷菽弦凰屡R（靠近）河干（河邊

），山門(mén)圮（

倒塌）。于河，二石獸并（一起

）沉焉。閱（經(jīng)過(guò)，過(guò)了）十歲，僧募金重修，求（尋找

）二石獸于水中，竟（

終于，到底）不可得，以為順流下矣。棹（劃船）數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)者設(shè)帳（講學(xué)，教書(shū)

）寺中，聞之，笑曰：“爾輩（你們

）不能究物理（事物的道理，規(guī)律），是（

這）非木柿（木片），豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮(埋沒(méi))于

沙上，漸沉漸深耳（

語(yǔ)氣詞，表示“罷了”）。沿河求之，不亦顛（

通“癲”，瘋狂）乎”

眾服為確論。

一老河兵聞之。又笑日：“凡河中失石（丟失的石獸），當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（

這里是侵蝕、沖刷的意思

）沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是（這樣）再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂（

于是

）反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎”

如其言，果得之于數(shù)里外。然則（既然這樣，那么）天下之事，但（

只

）知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷（

主觀地判斷

）歟？四、簡(jiǎn)答題：1、本文的中心思想？本文通過(guò)尋找掉在河里的石獸的故事，說(shuō)明任何事物都不能根據(jù)主觀臆斷，實(shí)踐出真知。2、對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其“在水中”、“順流下矣”

；講學(xué)家判斷其在____________，理由是_____________

；老水兵則判斷其在

________________，是因?yàn)?/p>

“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”。(3分)答案：“湮于沙下，漸沉漸深”

“石性堅(jiān)重，沙性松浮”“求之于上流”3、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？(2分)答案：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情作出主觀的判斷，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。4、探究在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤為什么只有老河兵提出了正確的方法（4分）

廟僧只考慮流水，沒(méi)有考慮石獸、泥沙的關(guān)系，講學(xué)家考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，卻忽略了流水，他們都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問(wèn)的關(guān)系，作出正確的判斷。既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握三者的性質(zhì)及其相互關(guān)系，因此能提出正確看法。

5、課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家的哲理。6、分析寺僧、講學(xué)家、老河兵性格特征。寺僧：“閱十余歲，僧募金重修”可見(jiàn)其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足講學(xué)家：“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜7、文章最后一段運(yùn)用了那種表達(dá)方式，有什么啟發(fā)意義？議論。由此可以看出，許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能根據(jù)自己的一知半解做出推想，要根據(jù)實(shí)踐情況做出判斷。（或是事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。8、文中講到了尋找石獸的哪四種方法他們各自的根據(jù)是什么

答：四種：一在河中原地尋找兩個(gè)石獸，理由原地是石獸沉落的地點(diǎn)；二到河下游找，理由是認(rèn)為石獸會(huì)順流而下；三是就在原地沙下找，理由是石重沙輕，石獸會(huì)漸沉漸深。四