三國演義的草船借箭讀后感600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三國演義的草船借箭讀后感600字5篇《草船借箭》這個故事主要寫了周瑜要諸葛亮在10天之內(nèi)造十萬支箭，借此機遇想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說只要三天。下面是我為大家精心整理的三國演義的草船借箭讀后感600字，歡迎大家閱讀和珍藏，希望可以幫助到有需要的朋友。

三國演義的草船借箭讀后感600字1

今年暑假我讀了一本書，名叫《三國演義》。里面有聰明的諸葛亮，結(jié)義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強的周瑜，“樂不思蜀〞的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權(quán)《三國演義》中，我最欽佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當(dāng)然就是《草船借箭》了。

《草船借箭》主要講了：周瑜要請諸葛亮在三天之內(nèi)做好十萬之箭，沒想到，諸葛亮竟?jié)M口允許。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上大量稻草人。半夜，他開始行動，把二十條小船連在一起向曹操的軍營開去，快要到了，他擂響了戰(zhàn)鼓。這時漫天大霧，曹操聽見了鼓聲卻看不清對方的船，見狀況，以為是敵人進攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營，回營后，諸葛亮把箭交給了周瑜。

讀了這個故事后，我不禁更加欽佩諸葛亮，他真是機靈過人，假如是我的話，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機靈過人，還有宏偉的數(shù)學(xué)家華羅庚、愛迪生其中，令我最欽佩的人就是匡橫了。他十分喜歡讀書，可是家里的條件不好，沒有錢買油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?？梢坏酵砩?，他便失去了讀書的好機遇，他去跟自己的鄰居——一個很有錢的人家借油燈，可是鄰居不允許，匡橫回到家，把墻鑿了一個洞，每天晚上便透過這個洞里的光，來讀書。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書。而我們現(xiàn)在條件那么好，可一定要好好學(xué)習(xí)。

從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學(xué)習(xí)上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學(xué)習(xí)長大以后，做一個對社會、對國家有用的人才。

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經(jīng)過思考我總結(jié)出諸葛亮取得勝利的關(guān)鍵是他知天、知地、知人擅長謀劃。他熟知氣象知道三天內(nèi)必有大霧熟悉地理把船停在受箭最正確的地方回來的時候還能順風(fēng)順?biāo)Ｋ褐松钪斆C為人忠厚所以敢請他幫忙。他知道曹操多疑不敢出兵只會放箭壓陣。當(dāng)然更重要的是他謀劃周密奇妙安排充分利用了有利條件才完成了這個看起來不可能完成的任務(wù)。

諸葛亮的成功給我們好多啟示：

一、現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力加強各方面的素質(zhì)只有博學(xué)多問責(zé)任全面才能在各種繁雜的狀況面前冷靜應(yīng)對。假若僅有豐富的知識而心理素質(zhì)不好也難于勝任各種工作。

二、先做準(zhǔn)備。你想假如諸葛亮沒有事先想好怎樣對付曹操的對策他會這么胸有成竹地立下軍令狀嗎?會匠心獨運用計從曹營借得十萬支箭順利完成任務(wù)嗎?由此我想到成績好的同學(xué)他們除了個別是反應(yīng)快以外多數(shù)是做了預(yù)習(xí)做了準(zhǔn)備的起因。

三、做人應(yīng)當(dāng)寬宏大量我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾更不要看到別人才干比自己強就產(chǎn)生妒忌之心。要向他們虛心學(xué)習(xí)探究他們?nèi)〉煤贸煽兊脑颉凹偃酥L以補其短。像周瑜那樣采取無恥手段來達到超過別人的目的是愚蠢而無能的表現(xiàn)。

四、做事要有奇妙的安排。只有精益求精才能把事情辦得妥妥帖帖。遇事不三思而后行做事沒有條理沒有高瞻遠矚的眼光任何事情都不可能辦好那種空想揚名天下又不采取周密行動的人永遠都只能是紙上談兵。因此我們從小就要腳踏實地千萬不要空想別人出個大過錯好讓自己站在高高的領(lǐng)獎臺上。

總之我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才成為一個高尚的人。

三國演義的草船借箭讀后感600字3

今天在小蜜蜂作文樂園里老師給我們講了一個《三國演義》里的一個故事。這個故事就是《草船借箭》，讀了這個故事我感想良多。

這個故事是陳述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個足智多謀、神機妙算的人吧，在這個故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬支箭。這個故事的內(nèi)容是：一天，周瑜請諸葛亮來談事，諸葛亮來到。周瑜說：“立刻就要與曹軍交戰(zhàn)了，軍中缺箭，請先生十天之內(nèi)造出十萬支箭，這是公事請勿推托。〞諸葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我寧愿受懲〞周瑜大喜，當(dāng)面取了好酒接待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜明顯是嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計除掉他，而諸葛亮卻冷靜的面對，絲毫不露出慌亂的表情。這時，魯肅來問周瑜：“三日怎么可能造出十萬支箭?〞周瑜說道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是囑咐工匠們不把做箭的材料準(zhǔn)備齊全，到時必造不出十萬支箭。你去打探狀況，回來報告。〞

于是，魯肅來到諸葛亮的營地里，諸葛亮對魯肅說：“三日怎能造出十萬支箭，你得幫我。〞魯肅說：“先生自取其禍，我怎能幫你?〞諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個草把子，每船三十名士兵就可!但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計劃就全完了。〞魯肅允許了。

魯肅回去后果真不提借船之事，只是說不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里十分不解，便說：“看他三日之后怎能造出十萬支箭……〞

故事就講到這里，在這個故事中我最佩服的是魯肅，他不會說周瑜是都督就什么事都順從他，也不會看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個不害怕權(quán)勢的人，所以我十分欽佩他。

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讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的聰慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動,而只叫號弩手射箭。于是把船一字擺開,并用繩索連接起來,是為了統(tǒng)一舉措,使受箭面積增大。蘭心的機要讀后感軍士“擂鼓〞是為了矯揉造作,制造進攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮奇妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時,三國頂立,諸候爭霸的社會現(xiàn)狀。

這篇課文讓我認識了好多的歷史人物,使我感覺到周瑜:深不可測、心胸狹窄;諸葛亮神機妙算,知天文,曉地理,懂人心;魯肅十分的重義氣,而曹操則警戒、多疑、淘氣、奸詐、小心。草船借箭課文讀后感

認識了妒忌心理給我們帶來的危害,我們從小就應(yīng)當(dāng)杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個正直向上的人。已故的有名數(shù)學(xué)家陳景潤就給我們樹立了模范。他上小學(xué)的時間,學(xué)習(xí)成績并不好,但是他并沒因而而妒忌學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他常想:“大家都同在一個班里學(xué)習(xí),都聽同一個老師授課,人家能學(xué)好,莫非我就不能?今后我決不再貪玩了。〞由于他能準(zhǔn)確地對待別人的成績與本身的不足,勤勞學(xué)習(xí),刻苦拼搏,因而學(xué)習(xí)成績很快就在班上名列前茅。由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠,具有遠見卓識,建立豐功偉業(yè)。妒忌著東西,害處真是十分大。所以,我們一定要杜絕它,做一個品德高尚的人。草船借箭課文讀后感

讀了這篇文章,我懂得了妒忌會讓人心眼變細,本心變壞,所以我們應(yīng)遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

妒忌像把雙刃劍,害別人也害本身。我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣對待比本身強的先進人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點彌補自身的不足

三國演義的草船借箭讀后感600字5

這學(xué)期語文其次單元，有一篇新課文叫《草船借箭》。學(xué)了這篇課文之后，我深受啟發(fā)，感慨萬千!

《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》之中的一個章節(jié)。主要陳述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就假借公事，有意讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，假如造不出來，就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識破了周瑜的小算盤，為了顧全大局，不與周瑜計較，并將計就計，欣然接受了這項任務(wù)。

諸葛亮向魯肅借來船只、軍士、草把子等，巧施妙計，借助天時、地利、人和，順利地向曹軍“借〞來了十萬多支箭，三天后，諸葛亮將十萬支箭如期交付了周瑜，這讓周瑜的如意算盤落了空，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。

周瑜由于嫉賢妒能，設(shè)計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮輕松識破、化解，說明白周瑜的確不如諸葛亮。計策上、才智上不如：周瑜想到的只是“造箭〞，而諸葛亮想到的卻是“借箭〞，并如期“借〞來了。周瑜胸襟也不如諸葛亮：周瑜氣量小，嫉賢妒能，諸葛亮寬厚待人，擅長把握全局。

《草船借箭》一章，讓我感受到了嫉妒心對社會的危害，輕則害人，重則既害人又害己。有嫉妒心的人只允許自己比別人強，不能看到他人比自己更優(yōu)秀。有的人甚至?xí)诩刀市牡尿?qū)使下迷失心性，無