科學(xué)思維學(xué)習(xí)方法第二次作業(yè)

江蘇開(kāi)放大學(xué)學(xué) 號(hào)姓 名 課程代碼 020010課程名稱(chēng) 科學(xué)思維方法評(píng)閱教師 第 二 次任務(wù)共 四 次任務(wù)江蘇開(kāi)放大學(xué)任務(wù)內(nèi)容：綜述題：根據(jù)課題的內(nèi)容不同，課題被劃分為幾大類(lèi)？并具體說(shuō)明其特征。課題的主要來(lái)源有哪些？課題選擇有哪些基本原則？它們各自體現(xiàn)了什么？人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行課題的選擇？課題選擇有何意義？什么是研究方向？它與課題是什么關(guān)系？課題的論證與評(píng)估是通過(guò)什么來(lái)進(jìn)行的？作答結(jié)果：1、依據(jù)內(nèi)容劃分為：基礎(chǔ)性研究課題、應(yīng)用性研究課題和發(fā)展性研究課題。數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)中的研究課題。他具有探索性強(qiáng)，自由度大，不確定因素多、研究周期較長(zhǎng)、成功把握性較小、成果評(píng)價(jià)難度大等特點(diǎn)。應(yīng)用性研究課題是針對(duì)應(yīng)用性科學(xué)問(wèn)題而言的，是指技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域中的研究課題。他的特點(diǎn)：基礎(chǔ)性研究成果應(yīng)用于技術(shù)科學(xué)之中，因而具有定向性。少了研究的自由度，研究中的確定性因素較多，容易獲得成功。三是成果評(píng)價(jià)難度小，這是與基礎(chǔ)性研究課題的成果相比較而言的。發(fā)展性研究課題其特點(diǎn)主要有兩個(gè)：的特點(diǎn)。生產(chǎn)實(shí)際，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。2、課題的主要來(lái)源從社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐中提出的理論性或?qū)嶋H應(yīng)用性的科學(xué)問(wèn)題。從原有理論和新觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的矛盾中提出的科學(xué)問(wèn)題。從各門(mén)學(xué)科之間的相互滲透、相互影響的過(guò)程中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)理論自身運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題。3、課題選擇的基本原則論的依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的精神和辯證的科學(xué)態(tài)度。于社會(huì)實(shí)踐的需要和科學(xué)自身發(fā)展的需要。創(chuàng)造性原則：體現(xiàn)了課題選擇的特性或本質(zhì)屬性?？陀^條件來(lái)確定，只有這樣才能有預(yù)期完成課題的可能性。效益性原則:體現(xiàn)了課題選擇的價(jià)值。4、課題的選擇是指從眾多的科學(xué)問(wèn)題中選擇出科學(xué)工作者要研究的課題，即科戰(zhàn)略意義。課題選擇必須在一定的原則指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行，這需要科學(xué)思維方法。課題選擇的意義徑和方法。究的成敗。課題選擇是科學(xué)研究戰(zhàn)略起點(diǎn)。課題選擇在科學(xué)研究管理工作中是帶有全局性的決策過(guò)程。5、研究方向：是指科學(xué)人員在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)從事科學(xué)研究的領(lǐng)域。研究方就展示了研究者的研究方向。6、課題的論證和評(píng)估是通過(guò)評(píng)審進(jìn)行的。評(píng)審從步驟或程序上講，一般劃分為則、同時(shí)還要充分考慮其他方面的因素來(lái)進(jìn)行。完成日期