權(quán)威整理幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案

Word———權(quán)威整理，幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒能高興奮興上幼兒園。

2、熟識(shí)幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒情愿上幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種桌面玩具、滾動(dòng)小車(chē)等。

2、熟識(shí)每位幼兒的姓名、了解其共性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒寵愛(ài)上幼兒園。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒情愿上幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

(1)師：“今日很興奮能熟悉這么多的小伴侶，我是常老師，我們班有很多好玩的玩具，你們會(huì)玩嗎?”

師：“瞧，老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢，你們想玩嗎?”

幼兒玩各種玩具。

(2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒，老師急躁勸慰，和他們交談，抱抱他們，培育他們與老師的感情。

2、組織幼兒熟悉廁所。

師：“小伴侶們看，這是我們小伴侶大小便的地方，叫廁所。假如我們小伴侶想大小便，就必需到廁所里來(lái)，不能推也不能擠，留意平安。”

幼兒嘗試自己大小便，老師、阿姨關(guān)心指導(dǎo)。

3、熟識(shí)老師、小伴侶。

師：“我們班這么多小伴侶都有自己的名字，你們能告知我，叫什么名字嗎?你們喜愛(ài)做什么事嗎?”

幼兒介紹自己的名字。

4、老師總結(jié)。

師：“我們幼兒園里有很多小伴侶，有各種各樣玩具，老師特別喜愛(ài)跟小伴侶在一起，你們情愿上幼兒園嗎?老師盼望明天每個(gè)小伴侶高興奮興地來(lái)上學(xué)。

幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案二

晨間活動(dòng)：

桌面積木圖書(shū)

戶(hù)外活動(dòng)球小推車(chē)給小動(dòng)物喂食

晨會(huì)：

1、小結(jié)當(dāng)天狀況，談話歡樂(lè)的暑假。要求幼兒能用較連貫的語(yǔ)言敘述

2、做好操前預(yù)備。整合活動(dòng)：開(kāi)學(xué)啦。

活動(dòng)一

一、名稱(chēng)：

開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園（故事）

二、目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。

三、預(yù)備：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園》

四、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)故事表演

五、過(guò)程：

1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容

幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告知同伴故事的名稱(chēng)

師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：

――小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？

幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)：

――為什么要開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園？

3、情景表演，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感：

觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：

――你會(huì)將自己開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？

幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

活動(dòng)二：

一、名稱(chēng)：

我升中班了

二、目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫(huà)人。

2、把握蠟筆涂色的方法，勻稱(chēng)地涂色。

三、預(yù)備：

蠟筆、記號(hào)筆、紙、幼兒用書(shū)《長(zhǎng)大了》、范例。

四、重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

勻稱(chēng)地涂色

難點(diǎn)：用圖形組合的方法畫(huà)人。

五、過(guò)程：

1、引出主題綻開(kāi)爭(zhēng)論：

引出話題，共同爭(zhēng)論

――新學(xué)期開(kāi)頭了，很多孩子長(zhǎng)大了，從什么地方可以看出長(zhǎng)大了？

幼兒自由敘述，老師關(guān)心他們進(jìn)行歸納。

出示范例再次爭(zhēng)論：

――我也長(zhǎng)大了。你從哪里可以看出來(lái)？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。

2、演示理解作畫(huà)要點(diǎn)：

老師畫(huà)人的頭、身體，請(qǐng)幼兒添畫(huà)出人的手與腿。

用圖形取代線條畫(huà)人體的手與腿。

3、幼兒作畫(huà)

提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的形狀特點(diǎn)。

想象為自己畫(huà)上美麗的服飾。

用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長(zhǎng)大。

4、引導(dǎo)講評(píng)：

將幼兒的作品進(jìn)行展現(xiàn)，猜想每一幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)。

看畫(huà)爭(zhēng)論：

――誰(shuí)長(zhǎng)得最大？你是從哪里看出來(lái)的？

幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案三

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。

預(yù)備：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

過(guò)程：

1、傾聽(tīng)錄音：

了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告知同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話：

進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容，出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：

小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)：

為什么要開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園？

3、情景表演：

體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)：

敘述幼兒表演狀況。

幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案四

目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園

活動(dòng)過(guò)程：

一、入園活動(dòng)

1、熱度接待入園幼兒，相互問(wèn)好

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題

三、室內(nèi)活動(dòng)

說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)。如：教室有哪些平安隱患？室外有哪些平安隱患？廁全部哪些平安隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重長(zhǎng)輩，講平安

四、離園活動(dòng)

1、不跟生疏人走，緊牽父母的手，以防丟失

2、知道靠右行，不搶行

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

父母給孩子講訴生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒平安熟悉

幼兒園中班秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案五

活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)一步鞏固防火平安的教育。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

談話活動(dòng)。

你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時(shí)候肯定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻留意，比如：過(guò)公路的時(shí)候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)峻的后果。

三、組織幼兒爭(zhēng)論。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）