小班體育教案范文5篇

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小班體育教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、熬煉身體的調(diào)和性及急躁、認真等良好的共性品質(zhì)。

3、喜愛參加集體活動、戶外活動。

二、活動預(yù)備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動進程

1、開頭部份。

（1）幼兒一個隨著一個走，走成一個大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

（2）嬉戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽老師講授嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進行。

2、基本部份。

（1）嬉戲“拖小豬”。老師交代嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個嬉戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每一個小伴侶一個竹圈，請小伴侶用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（老師可示范玩法）。假如‘小豬’不聽話，跑出來，請小伴侶抓緊把它放進圈里，然后連續(xù)玩?！保ū匾獣r可以讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并應(yīng)用語言激起幼兒活動愛好，準(zhǔn)時提示幼兒向前拖時不要遇到他人。

（3）老師：“‘小豬’要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈（以老師預(yù)備的筐替換）里往吧?！辨覒蚪Y(jié)束，并作簡潔小結(jié)。

3、結(jié)束部份。

（1）嬉戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰螅蠋熯B續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來?！闭f完最終一個字后，幼兒向指定方向跑往，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù)2-3次。

（2）評價、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。

四、活動建議

1、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動愛好，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

五、活動延長

1、平常戶外體育活動時，可支配類似活動，并留意培育幼兒倒走、側(cè)走的力量。

2、戶外活動玩類似嬉戲時，留意經(jīng)常變換拖拉的物體，以進步幼兒活動的愛好。

小班體育教案篇2

設(shè)計意圖：

用幼兒感愛好的方式進展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，使他們在自主探究中獲得勝利體驗，是我們設(shè)計該活動的意圖。

一、活動前的思索

1．依據(jù)小班幼兒年齡特點及運動力量設(shè)計內(nèi)容

多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避開機械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒嬉戲的愛好，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動力量。

2．選擇平安、好玩、有用的活動材料

我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們供應(yīng)了顏色艷麗的水果圖片和幼兒寵愛的小動物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動愛好。

3．選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂

幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的`音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結(jié)束時的《蟲兒飛》舒緩美麗，是抱負的放松音樂。幼兒在與嬉戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。

二、活動中的策略

1．創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好

本活動以“我是小司機”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最終放焰火玩，幼兒在嬉戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作。達到了熬煉身體的目的。

2．充分賜予幼兒自主嘗試、探究的機會

在基本動作的學(xué)習(xí)中，該活動轉(zhuǎn)變了以往“老師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式，讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時．老師通過不同層次的練習(xí)活動讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)，進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的閱歷，把握讓小車貼著地面走的方法。其次次，運水果。幼兒探究如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運多個水果，產(chǎn)生新的探究欲望。

3．選擇合適的組織形式，支配合理的練習(xí)密度

在該活動中，我們采納了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的形式，使幼兒練習(xí)機會增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性、制造性。這樣在“散”中削減等待時間，在“合”中體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習(xí)密度。

目標(biāo)：

1．初步把握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2．探究平穩(wěn)拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。

預(yù)備：

1．人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。

過程：

一、開頭部分

1．熱身運動：嬉戲“開汽車”。

師：今日天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)

2．嬉戲“好玩的飛盤”。

(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。

(2)幼兒自由探究飛盤的各種玩法。

(3)集體溝通飛盤的不同玩法。

二、基本部分

1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。

2．嬉戲“運果子”。

(1)拖小車找水果店。

師：今日，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。老師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)

(2)拖小車運水果。

師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。老師要求幼兒拖小車時緊貼地面漸漸走，邊運邊看，不要使水果掉落在地上。)

(3)溝通運果子的狀況，個別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。

(4)嘗試一次運兩個或多個水果。

師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，并說：“×××，我請你吃水果?！?/p>

三、結(jié)束部分

1．把飛盤拋向空中，模擬“放煙花”情景，并嘗試接住。

2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。

小班體育教案篇3

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

2.進展幼兒躲、閃、跑的力量。

活動預(yù)備：

1．選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2．平整的活動場地。

活動重點：引導(dǎo)幼兒熟悉自己的影子，培育幼兒的思維、靈敏力量。

活動過程：

1．師啟發(fā)

小伴侶們今日的天氣特殊好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特殊溫和，是我們參與戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的嬉戲。

2．活動身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚

走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。

師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

3.嬉戲講解

﹙1﹚講解嬉戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀看每個小伴侶的影子，小伴侶走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做嬉戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀看。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的嬉戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的嬉戲，要求幼兒在躲跑時，留意不與小伴侶碰撞。

4．活動結(jié)束，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同共享嬉戲的歡樂。

小班體育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、進展圓圈跑力量；

2、進展留意力量和記憶力量；

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

預(yù)備部分：

1、熱身

1）頭部運動

2）肩關(guān)節(jié)運動

3）腰部運動

4）膝關(guān)節(jié)運動

5）踝關(guān)節(jié)運動

6）整理運動

基本部分：

1、嬉戲操作

1）幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。

2）幼兒圍成圓圈面對內(nèi)站立，各類角色錯開站老師（或幼兒）扮大象，當(dāng)裁判。

3）嬉戲開頭時，一起說兒歌："森林里，真喧鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑"大象說："小動物，預(yù)備好，現(xiàn)在輪到xx跑！"被叫到的小動物們要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚）。

2、規(guī)章

1）被叫到的角色才能跑，裁判說完"跑"后才能跑。

2）要從圈外跑。

3、建議：

1）老師在確定角色時，要擅長利用懸念和期盼效應(yīng)。當(dāng)說到"現(xiàn)在該是……"時，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期盼心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒愛好，增加教育效果。

2）說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結(jié)束部分：

老師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準(zhǔn)時引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

小班體育教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)拍球的基本方法，感受拍球競賽的歡樂。

2、學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，培育自信、自強的心理。

3、關(guān)心同學(xué)樹立平安意識，養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

活動預(yù)備：籃球、場地

活動過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒做熱身運動。

2、小籃球的拍球比多，組織同