小學(xué)語文部編版四年級(jí)下冊(cè)教案6習(xí)作我學(xué)會(huì)了

1、課題教課目標(biāo)教課要點(diǎn)教課我學(xué)會(huì)了變講課我學(xué)會(huì)了課型習(xí)作1課時(shí)時(shí)間在自主的感悟下，能清楚、詳細(xì)地寫一次學(xué)習(xí)本事的經(jīng)歷。在自由表達(dá)的過程中，提升表達(dá)能力和評(píng)論能力。在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到溝通、表達(dá)的快樂。能說一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能清楚、詳細(xì)地寫一篇以“我學(xué)會(huì)了”為話題的習(xí)作。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備新課教課（）分鐘正確選材，把學(xué)習(xí)的過程說詳細(xì)，寫詳細(xì)。課件教課方案一、講話溝通，揭露課題。我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做好多事情。你學(xué)會(huì)了哪件事情，讓你最有成就感，把它填在橫線上，再把學(xué)這件事情的經(jīng)歷、領(lǐng)會(huì)和同學(xué)分享吧！今日，我請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)了做的事情寫下來，和同學(xué)們一同分享。（板書：我學(xué)會(huì)了）二、指導(dǎo)選材，體驗(yàn)難忘。指導(dǎo)

2、選材（1）【課件出示2】教師在屏幕上出示一些詞語和圖片，如：玩玩具、彈鋼琴、擠牛奶、借閱、種花、洗碗、書法、爵士鼓、燒飯（思路能夠松寬闊，想的內(nèi)容能夠豐富一些，并在每種本事前面標(biāo)上序號(hào)）（2）請(qǐng)同學(xué)們來看一看，屏幕上的本事，你都會(huì)幾種。設(shè)計(jì)企圖此環(huán)節(jié)的目的在于兩點(diǎn)：一是激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)換他們的踴躍性。二是寬闊學(xué)生選材的思路。這類技術(shù)能夠是體育類的、生活的、藝術(shù)類的等等。體驗(yàn)難忘。學(xué)生選好以后，想想，【課件出示3】（1）在這些本事里面，哪一項(xiàng)給你的印象最深刻？為何？此環(huán)節(jié)的目的在（學(xué)會(huì)了擠牛奶）于在寬闊學(xué)生選題思（2）你是如何一步步學(xué)會(huì)做這件事情的？（先察看路的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)他人是如何做的，再

3、試試去做。）會(huì)選擇，選擇印象最深（3）學(xué)習(xí)過程中碰到了哪些困難？是怎么戰(zhàn)勝的？刻，也就是最有感想，（剛開始牛兒不聽話，老是不配合，以后發(fā)現(xiàn)自己的最有話可說的內(nèi)容來方法和力度不正確。）寫。（4）有過哪些風(fēng)趣的經(jīng)歷，心情有哪些變化？（從剛開始的恐懼，到以后的應(yīng)付自如，冷靜快樂。）例文帶路【課件出示4、5】我學(xué)會(huì)了騎自行車看見小朋友們都學(xué)會(huì)了騎自行車，我很敬羨，也很焦急。終于，在一個(gè)周六的上午，爸爸、媽媽陪著我到達(dá)了小廣場(chǎng)，我開始了學(xué)習(xí)騎自行車。練習(xí)開始了，爸爸給我做了一次示范，讓我認(rèn)真看清楚。而后爸爸對(duì)我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著自行車后座，你使勁騎

4、車，不要懼怕?！蔽乙罁?jù)爸爸的囑咐去做了，可我不是握不住車把就是忘了踏車，手腳一點(diǎn)也不聽使喚，車?yán)鲜鞘У艟?，但是我其?shí)不灰心，仍是認(rèn)認(rèn)真真地練著。爸爸鼓舞我：“孩子，照這樣練下去，你必定會(huì)成功的！”聽了爸爸的話，我內(nèi)心喜洋洋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認(rèn)真地聽著，照著做，真的奏效了。我的雙腳也比剛開始學(xué)的時(shí)候靈巧多了。時(shí)間不知不覺地過去了。忽然，爸爸快樂地喊了起來：“成功了，成功了！你學(xué)會(huì)騎自行車了！”我連忙把車停下，才知道，方才爸爸不扶車了，而是在后邊小跑著隨著我。聽到爸爸的喝采聲，我練得更為起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，內(nèi)心別提有多快樂了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，

5、現(xiàn)在我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車了。我嘗到了成功的愉悅，也體會(huì)到要成功，就一定付出艱辛的勞動(dòng)。學(xué)生議論：聽了例文的敘述，你知道“我”學(xué)會(huì)了什么嗎？當(dāng)時(shí)的心情如何？如何學(xué)會(huì)的？【課件出示6】預(yù)設(shè)：我學(xué)會(huì)了騎自行車，內(nèi)心很快樂。預(yù)設(shè)：在爸爸的指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的不斷訓(xùn)練，就學(xué)會(huì)了騎自行車。三、詞語點(diǎn)睛，詩句引趣。同學(xué)們，大家看！今日老師給同學(xué)們帶來了很多好教師由例文引領(lǐng)，一下子降低了寫作的難度，使學(xué)生感覺生活中到處有作文。靈巧運(yùn)用“例文”，有益于為學(xué)生習(xí)作帶路，使學(xué)生戰(zhàn)勝畏難情緒。詞佳句。出示好詞：讀一讀，談?wù)勀阕钕矏勰囊粋€(gè)。【課件出示7】贊不絕口難以置信豁然爽朗大功成功記憶猶好腦瓜不如爛筆新頭，

6、在閱讀中累積好詞美滋滋活蹦亂跳目不斜視慌慌亂張津津樂道佳句，能夠豐富學(xué)生的小結(jié)：經(jīng)過讀詞，談詞語，把自己喜愛詞語的原知識(shí)，能夠幫助學(xué)生寫因?qū)懗鰜恚玫乩斫庠~語、運(yùn)用詞語。好作文，提升閱讀能力3.出示佳句：讀一讀，談?wù)勀阕钕矏勰囊痪??！菊n及寫作能力。件出示8】留意生活，到處皆學(xué)識(shí)。世上無難事，只怕居心人。只需功夫深，鐵棒磨成針。虛心令人進(jìn)步，驕傲令人落伍。小結(jié)：讀句子，談理解，要學(xué)會(huì)累積和正確運(yùn)用這些詩句。讀一讀下邊的寫作歌，說一說你的理解。【課件出示9】寫作以前想詳細(xì)，明確要求再動(dòng)筆；開頭結(jié)尾歸納寫，事情經(jīng)過寫詳細(xì)；多問幾個(gè)怎么樣，事情情節(jié)描詳盡；學(xué)會(huì)點(diǎn)題明中心，題目?jī)?nèi)容緊聯(lián)系。四、認(rèn)真審題

7、，明確要求。過渡：累積了好詞佳句，下邊就是弄清習(xí)作要求，準(zhǔn)備寫作?！菊n件出示10】依據(jù)學(xué)習(xí)的次序，將文章寫得有條理。將要點(diǎn)部分寫詳細(xì)，讓文章內(nèi)容飽滿。表達(dá)自己的真情實(shí)感，讓文章有活力，有個(gè)性，感感人。（板書：精心選材按次序?qū)懺斅院线m）小結(jié)：審清了題目要求，要條理清楚，詳略合適，要點(diǎn)突出，還要有真情實(shí)感。五、學(xué)生習(xí)作。師：在做好充分準(zhǔn)備的前提下，下邊大家開始寫作。學(xué)生習(xí)作，師巡視，發(fā)現(xiàn)習(xí)作成效：寫得好與存在問題。六、指導(dǎo)改正，完美習(xí)作。過渡：同學(xué)們把習(xí)作達(dá)成了，下邊我們來賞識(shí)一下較為優(yōu)異的文章。好文章是改出來佳作展覽，創(chuàng)造氣氛自我賞識(shí)，伙伴溝通集領(lǐng)會(huì)診，的，學(xué)會(huì)改正文章，找集思廣益。出不足，學(xué)習(xí)

8、優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)佳作展覽，創(chuàng)造氣氛。處，對(duì)文章的寫作大有賞識(shí)出色詞、句、段，讓學(xué)生登臺(tái)有感情地朗誦，裨益。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛x后有感覺。自我賞識(shí)，伙伴溝通。小組賞識(shí)。請(qǐng)同桌同學(xué)一同溝通，讀讀自己文章中最滿意的片段，學(xué)習(xí)相互的優(yōu)點(diǎn)，相互提出改正建議，再介紹一篇出色佳作或一個(gè)優(yōu)異的片段，參加全班交流、賞識(shí)。集領(lǐng)會(huì)診，集思廣益。出示典型習(xí)作片段。【課件出示11/12】我學(xué)會(huì)了洗碗講堂小結(jié)與拓展延長(zhǎng)板書設(shè)計(jì)我今年10歲了，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，我決定學(xué)習(xí)做一些家務(wù)活，不再妥衣來伸手、飯來張口的小皇帝了。每次把飯吃完后，我都守在媽媽旁邊看她是怎么洗碗的，模擬她洗碗的動(dòng)作，自以為洗碗特別簡(jiǎn)單。一個(gè)禮拜天的下午，吃過晚

9、餐后，我毛遂自薦要洗碗。媽媽痛快地答應(yīng)了，但是，看花簡(jiǎn)單繡花難。第一，我把當(dāng)日要洗的鍋碗瓢盆全放在水池里，往水池里放溫開水和洗潔精，而后左手拿著碗子，右手拿著洗碗布緊貼在碗上，左手慢慢旋轉(zhuǎn)。但是它一點(diǎn)兒也不“老實(shí)”，老想溜掉，一不留意，它就掉了下去，我撿起一看，還好沒有“受傷”，媽媽看見了，說：“有油的碗不好洗?！闭f完，就給我做了一個(gè)示范動(dòng)作，只見她先把碗底抹潔凈，再一圈一圈往上擦。我茅塞頓開，學(xué)著她的樣子，蠢笨地洗刷著，頻頻幾次后，它終于肯聽我使喚了，最后這些盤子和碗子在我不斷地旋轉(zhuǎn)下，痛暢快快地洗了個(gè)澡。第一次沖洗工作結(jié)束，它們身上還殘留著很多的泡沫，怎么辦？第二次沖洗得開始了，擰開水龍頭

10、，把它們?nèi)旁谙逻?，一個(gè)一個(gè)完全沖刷潔凈。我在廚房里甜滋滋地品味著自己豐富的勞動(dòng)成就。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，她豎起大拇指說：“真是好樣的，你學(xué)會(huì)了洗碗！”聽了媽媽的夸耀，我內(nèi)心美滋滋的。請(qǐng)小作者登臺(tái)朗誦。生共同評(píng)論，教師邊聽建議邊用紅筆在習(xí)作上做合適改正?？偨Y(jié)習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，供小作者改正習(xí)作。七、教師小結(jié)。同學(xué)們寫完后別忘了多讀，多改。好文章是改出來的，改得越多，你的進(jìn)步越快。最后祝同學(xué)們的文章越寫越好。經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了寫一件事時(shí)，寫清楚事情的過程，自己的經(jīng)歷、領(lǐng)會(huì)及感覺，還要詳略合適。我學(xué)會(huì)了【課件出示13】精心選材按次序?qū)懺斅院线m教課反省成功之處：這篇習(xí)作從選材的內(nèi)容上與學(xué)生生活聯(lián)系特別密切，就是他們?cè)谏钪袑W(xué)到的本事，因此指導(dǎo)時(shí)我緊扣生活這一主題，指引學(xué)生回想、聯(lián)想、說出自己是如何學(xué)習(xí)本事的，在開課伊始，我經(jīng)過引題這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生增補(bǔ)習(xí)作題目，我的目的就是在指引學(xué)生學(xué)習(xí)選材，從學(xué)生的回答中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材很寬泛，由于如何選材，選什么樣的資料更合適寫作，這關(guān)于學(xué)生來說是一大難點(diǎn)，解決了這個(gè)問題，習(xí)作就會(huì)簡(jiǎn)單多了。不足之處：在學(xué)生說作文的過程中，一部分孩子都說到了一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)滑板或是滑旱冰，此時(shí)我卻沒