《運動的快慢》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎

1、PAGE5課題：第一章第三節(jié)運動的快慢課型新授課主備人：審核人：時間：編號：復(fù)備：使用人：班級小組姓名欲速則不達，見小利則大事不成。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用速度描述物體的運動。2、能用速度公式進行簡單的計算。3、知道勻速直線運動的概念。重點難點1、能用速度描述物體的運動（重點）。2、能用速度公式進行簡單的計算（重點）（難點）。導(dǎo)學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)一、情境導(dǎo)入播放“飛人”劉翔參加比賽的視頻。在比賽過程中暫停播放，提問“誰跑得最快”比賽結(jié)束后，再提問“誰跑的最快”我們是如何比較運動員跑得快慢的二、明標(biāo)知法三、學(xué)習(xí)導(dǎo)航我立本扎根基礎(chǔ)：1、如何比較物體運動的快慢日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，a、

2、比較相同時間內(nèi)通過的長短。b、比較通過相同所用的長短。2、速度（1）物理意義：在物理學(xué)中用速度表示物體_。在相同的路程內(nèi)，物體經(jīng)過的時間越長，它的速度就越_；物體經(jīng)過相同的路程，所花的時間越_，速度越大。（2）速度定義：_，速度、路程和時間之間的關(guān)系式：v_。3具體的物理意義：5米/秒表示：。（4）完成下列單位之間的換算：5m/s_m/h72km/h_m/s（5）閱讀課本第20頁中所給出的一些物體的速度值，了解一些物體運動的速度（人步行的速度是,高速路上小轎車運行的速度是。）3、勻速直線運動1物體怎樣的運動叫做勻速直線運動2物體怎樣的運動叫做變速運動3怎樣粗略地描述物體的變速運動物體沿著的運動

3、叫勻速直線運動，因此，物體做勻速直線運動時其速度應(yīng)該是一個定值，與和無關(guān)，所以不能將v=s/t理解為v與s成比，與t成比。我成長達標(biāo)應(yīng)用：環(huán)節(jié)一：速度1、日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，看圖中的短跑比賽來說明這兩種方法a圖：比較相同時間內(nèi)通過的長短。b圖：比較通過相同所用的長短。2、問題：甲、乙兩人在平直公路上騎自行車，甲10秒前進50米，乙2秒前進8米。怎樣表示這兩人騎車的快慢環(huán)節(jié)二：平均速度：問題：從北京開往天津的火車的運動是勻速運動嗎它的運動有什么特點1）勻速直線運動：定義：2）平均速度的物理意義：3平均速度的計算公式:：例題：我國優(yōu)秀運動員在2022年雅典奧運會上勇奪1

4、10m跨欄金牌并打破奧運會紀錄，成績是。他的平均速度是多少我創(chuàng)新拓展升華：1、觀看粉筆和白紙從同一高度同時下落,比較誰下落快說出你的判斷方法2、將粉筆和白紙從不同高度釋放，比較誰下落快。說出你的方法。我自知測評反饋：1、有三輛汽車做勻速直線運動，甲車每小時通過54km，乙車每秒通過20m，丙車每分鐘通過600m，則速度最大的是，最小的是。2、一列火車長200m，以36km/h的速度勻速通過一隧道需要2min，該隧道長m；若它返回時勻速通過此隧道用1min20s，則火車速度是。3、某運動員跑百米的成績?yōu)?2s，他在百米中的平均速度是m/s。4、甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同的時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比為2：1，則速度之比為；若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比為2：1，則速度之比為。5、下列關(guān)于速度的說法正確的是（）。A、速度是表示物體通過路程長短的物理量；B、速度越大的物體，通過的路程一定越長；C、做勻速直線運動的任何物體，它們的速度都是相同的；D、速度是表示物體運動快慢的物理量。6一物體做變速直線運動，前3min內(nèi)行駛了360m，在接下來的3min內(nèi)行駛了540m，在最后3min內(nèi)行駛了180m。則物體在三段時間內(nèi)的平均速度各為多大全部路程內(nèi)的平均速度是多少自主學(xué)習(xí)，認真研讀教材，獨立完成的問題。組內(nèi)探討，交流。（合