(精選課件)趣味數(shù)學(xué)主題班會(huì)

1、好玩的數(shù)學(xué)四（3）班趣味數(shù)學(xué)主題班會(huì)1 好玩的數(shù)學(xué)四（3）班趣味數(shù)學(xué)主題班會(huì)1 走進(jìn)數(shù)學(xué)2 走進(jìn)數(shù)學(xué)2 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。3 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型數(shù)學(xué)的五大分支1經(jīng)典數(shù)學(xué) 2近代數(shù)學(xué) 3計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué) 4隨機(jī)數(shù)學(xué) 5經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 其實(shí)，數(shù)學(xué)還有28個(gè)分支哦！不是吧，這么多！4 數(shù)學(xué)的五大分支其實(shí)，數(shù)學(xué)還有28個(gè)分支哦！不是吧，這么多！4 一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)

2、到真正完善的地步。 馬克思5 一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地在我們的生活中有哪些事情蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)呢？6 在我們的生活中有哪些事情蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)呢？6 1. 數(shù)學(xué)伴我們成長和學(xué)習(xí)7 1. 數(shù)學(xué)伴我們成長和學(xué)習(xí)7 2.數(shù)學(xué)伴我們仿古探今8 2.數(shù)學(xué)伴我們仿古探今8 3.數(shù)學(xué)伴我們了解自己改造世界肚臍是理想的黃金分割點(diǎn)蜂房式音箱9 3.數(shù)學(xué)伴我們了解自己改造世界肚臍是理想的蜂房式音箱9 4.人類離不開數(shù)學(xué)10 4.人類離不開數(shù)學(xué)10 欣賞數(shù)學(xué)11 欣賞數(shù)學(xué)11 數(shù)學(xué)中的圖形美12 數(shù)學(xué)中的圖形美12 13 13 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)

3、的意義不要放過任何一道看上去很簡單的例題他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)使你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！ 浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；是你自己沒用了吧?。繑?shù)學(xué)格言14 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)趣味數(shù)學(xué)15 趣味數(shù)學(xué)15 數(shù)學(xué)笑話1 有位學(xué)生在學(xué)期末準(zhǔn)備預(yù)選下學(xué)期的課， 可是這次系統(tǒng)的內(nèi)容卻不太一樣，其內(nèi)容如下： XX大學(xué)同學(xué)你好，請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)及按井號(hào)，退學(xué)按5、休學(xué)按6

4、、復(fù)學(xué)按7。 這位學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下他按了5，這時(shí)只聽見系統(tǒng)回答退學(xué)成功。 這位學(xué)生頓時(shí)臉色大變，此時(shí)心中又浮現(xiàn)了另一個(gè)希望，剛剛不是有聽到復(fù)學(xué)按7嗎？於是他按下了7,只聽到系統(tǒng)回答： 對(duì)不起，非本校學(xué)生不得使用本系統(tǒng). 16 數(shù)學(xué)笑話1 有位學(xué)生在學(xué)期末準(zhǔn)備預(yù)選下學(xué)期的課， 數(shù)學(xué)笑話2 驗(yàn)算 考試中某學(xué)生拿出骰子，搖出十道選擇題答案。 快結(jié)束時(shí)他突然又拿出來搖。 監(jiān)考老師終于忍無可忍：“你在干什么？” 學(xué)生答：“我在驗(yàn)算?！?17 數(shù)學(xué)笑話2 數(shù)學(xué)笑話3乘法分配律 老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1+2+3）。 老師問：這是誰的作業(yè)本？一個(gè)學(xué)生站起來：是我的！老師：你叫什么名字？學(xué)

5、生：木林森！老師：那你怎么把名字寫成這樣呢？學(xué)生：我用的是乘法分配律！18 數(shù)學(xué)笑話3乘法分配律18 好玩的數(shù)學(xué)，我們來啦！19 好玩的數(shù)學(xué)，我們來啦！19 如果你看見這個(gè)舞女是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，說明你用的是右腦；如果是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，說明你用的是左腦。耶魯大學(xué)耗時(shí)5年的研究成果。據(jù)說，14%的美國人兩個(gè)方向都能看見。圖片探究20 如果你看見這個(gè)舞女是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，說明你用的是右腦；如果是逆是平行線嗎？有多少個(gè)人呢？21 是平行線嗎？有多少個(gè)人呢？21 這是一張由數(shù)學(xué)組成的圖片，你能看到什么?22 這是一張由數(shù)學(xué)組成的圖片，你能看到什么?22 猜一猜： 考試不作弊真分?jǐn)?shù)倒 數(shù)分 母等 于5，4，3，

6、2，1再見了，媽媽垂釣23 猜一猜： 考試不作弊真分?jǐn)?shù)倒 數(shù)分 母等 于5，4，3，2，1.旅客須知 -2.全部消滅 -3.從最后一個(gè)數(shù)起 -4.剩下十分錢 -5.刮胡須 -6.并肩前進(jìn) -乘法（搭乘交通工具的法則） 整除（整個(gè)清除） 倒數(shù)（倒過來數(shù)） 余角（余下一角錢即十分錢） 平面（修整面部） 平行（相平行走） 24 1.旅客須知 -2.全部消滅 -3.從最后一數(shù)字游戲： 游戲規(guī)則：從199報(bào)數(shù)，數(shù)到含7的數(shù)字和7的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的肩膀，下一個(gè)繼續(xù)報(bào)數(shù)，如有報(bào)錯(cuò)的請(qǐng)站出來，報(bào)數(shù)結(jié)束后為我們表演節(jié)目。25 數(shù)字游戲： 游戲規(guī)則：25 結(jié)束語 我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，可以說是用以謀殺我們的腦細(xì)胞和時(shí)間的產(chǎn)物，無論是小學(xué)，初中，高中，甚至大學(xué)，所學(xué)的知識(shí)到了工作的時(shí)候大多數(shù)是用不上的。其實(shí)數(shù)學(xué)沒有那么狹義，課外稍稍涉獵，看看一些有趣的東西，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅有它繁瑣復(fù)雜的一面，也會(huì)有它靈活有趣一面。26 結(jié)束語 我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，可以說是用以謀殺我們寄 語扎扎實(shí)實(shí)地完