00454教育預(yù)測(cè)與試題及參考答案

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)2008年1月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃 試卷(課程代碼 0454)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1制定一個(gè)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展總目標(biāo)和對(duì)實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)而采取的措施作出決策，這一過(guò)程是 【 】 A預(yù)測(cè) B決策 C規(guī)劃 D發(fā)展戰(zhàn)略2反映教育系統(tǒng)內(nèi)部生產(chǎn)單位產(chǎn)品所用資源的指標(biāo)是 【 】 A外部有效性 B內(nèi)部效率 C外部生產(chǎn)性 D收益率3在教育預(yù)測(cè)的基本原理中，依據(jù)教育與其它事物的相互關(guān)系來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)的是 【 】 A延續(xù)性原理 B概率

2、性原則 C相似性原理 D相關(guān)性原理4選擇參加會(huì)議的專家最好互不認(rèn)識(shí)，且職位相當(dāng)。這遵循了“頭腦風(fēng)暴法”的 【 】 A鼓勵(lì)原則 B平等原則 C精煉原則 D求真原則5三年來(lái)，某自學(xué)考試科目的合格率分別為：O.50，O.60，0.60。設(shè)它們的權(quán)數(shù)分別為：O.1，0.2，0.2。那么，三年來(lái)該科目合格率的加權(quán)平均數(shù)為 【 】 A0.52 BO.55 C0.58 DO.606以教育層次為依據(jù),教育規(guī)劃可分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃和 【 】 A老年教育發(fā)展規(guī)劃 B高等教育發(fā)展規(guī)劃 C婦女教育發(fā)展規(guī)劃 D掃盲教育發(fā)展規(guī)劃7在教育規(guī)劃的準(zhǔn)備階段，對(duì)制定規(guī)劃的人員分工、時(shí)問(wèn)安排、經(jīng)費(fèi)使用等做出具體

3、規(guī)定的工作是 【 】 A明確規(guī)劃任務(wù) B搜集規(guī)劃資料 C整理規(guī)劃資料 D擬訂規(guī)劃步驟8機(jī)會(huì)之窗策略是指發(fā)生在 【 】 A智利的成功教育規(guī)劃策略 B哥倫比亞的成功教育規(guī)劃策略 C菲律賓的成功教育規(guī)劃策略 D巴西的成功教育規(guī)劃策略9一個(gè)完整的、良好的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是總體(功能)大于各個(gè)組成部分(功能)的總和。系統(tǒng)的這一基本特性是其 【 】 A開(kāi)發(fā)性 B整體性 C封閉性 D動(dòng)態(tài)性10不論年齡大小的在校學(xué)生人數(shù)與適齡總?cè)丝跀?shù)的比，稱為 【 】 A凈入學(xué)率 B毛入學(xué)率 C復(fù)讀率 D在校生的增長(zhǎng)率11對(duì)某一國(guó)家或地區(qū)教育制度、教育結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展速度等的全面預(yù)測(cè)，屬于 【 】 A單對(duì)象教育預(yù)測(cè) B規(guī)范型教育預(yù)測(cè)

4、C宏觀教育預(yù)測(cè) D微觀教育預(yù)測(cè) 12采用同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測(cè)意見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)多輪反饋而使預(yù)測(cè)意見(jiàn)趨于一致的預(yù)測(cè)方法是 【 】 A專家個(gè)人預(yù)測(cè)法 B專家協(xié)商預(yù)測(cè)法 C頭腦風(fēng)暴法 D德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)法13一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期教育規(guī)劃的期限為 【 】 A3年以上 B5年以上 C8年以上 D10年以上14根據(jù)國(guó)家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學(xué)校的地理位置和辦學(xué)規(guī)模的規(guī)劃方法 是 【 】 A社會(huì)需求法 B. 人力預(yù)測(cè)法 C學(xué)校布局法 D收益率法15. 一般來(lái)說(shuō)，擬訂教育決策備選方案是教育決策程序的 【 】 A第一階段 B第二階段 C第三階段 D第四階段16教育效率等于 【 】 A教育產(chǎn)出除以教育投入 B教育

5、投人除以教育產(chǎn)出 C教育產(chǎn)出除以入學(xué)率 D教育投入除以人口增減率17常用于反映專家預(yù)測(cè)的集中意見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是 【 】 A中位數(shù) B上、下四分位數(shù) C上、下四分位數(shù)的間隔 D平均數(shù)18一次指數(shù)平滑預(yù)測(cè)，只需要利用本期的實(shí)際值和預(yù)測(cè)值，就可以對(duì)下期的水平進(jìn)行預(yù)測(cè)，所需數(shù)據(jù)較少，計(jì)算簡(jiǎn)便，特別適用于 【 】 A短期教育預(yù)測(cè) B中期教育預(yù)測(cè) C長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè) D所有時(shí)期的教育預(yù)測(cè)19教育規(guī)劃的特點(diǎn)之一是 【 】 A盲目性 B. 指令性 C隨意性 D系統(tǒng)性20不屬于專家評(píng)分法計(jì)算方法的是 【 】 A加法評(píng)分 B連乘評(píng)分 C加權(quán)評(píng)分 D開(kāi)方評(píng)分二、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)21教育預(yù)

6、測(cè)22相似性原理23教育規(guī)劃的預(yù)見(jiàn)性24人口預(yù)測(cè)法三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)25簡(jiǎn)述教育預(yù)測(cè)與教育決策的關(guān)系。26，進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃應(yīng)考慮哪些經(jīng)濟(jì)因素?27簡(jiǎn)述教育預(yù)測(cè)的基本原則。28簡(jiǎn)述影響教育資料質(zhì)量的因素。四、應(yīng)用題(本大題10分)29試述教育規(guī)劃草案論證的工作步驟，并舉例說(shuō)明。五、計(jì)算題(本大題共2小題，30小題6分，31小題8分，共14分)30有16位專家參加“基地區(qū)2006年普及計(jì)算機(jī)的比率”的德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)調(diào)查，調(diào)查第二輪的結(jié)果為：70，70，70，70，75，75，80，80，85，85，85，85，90，90，90，90。求它們的中位數(shù)和上、下四分位數(shù)。31問(wèn)題(1)：根據(jù)題31表的數(shù)據(jù)，求變量Y關(guān)