四年級下冊數學講義-第五章 解決問題的策略 蘇教版

1、四年級下冊數學第五章 解決問題的策略學員編號： 年 級：四年級 課 時 數： 學員姓名： 輔導科目：數學 學科教師： 授課目標T解決問題的策略（畫線段圖）T解決問題的策略（畫線段圖）T解決問題的策略（畫線段圖）授課難點 積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經驗。教學重點：通過讀題培養(yǎng)良好的審題習慣，在解答問題中培養(yǎng)良好的書寫習慣，在交流中培養(yǎng)傾聽與表達的習慣。 解決問題的策略（行程） 1、在解決實際問題的過程中，感受畫線段圖是解決問題的一種方法。2、會用線段圖整理已知條件和問題，通過線段圖分析數量關系，尋找解決問題的有效方法。3、積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略

2、意識，獲得解決問題的成功經驗。4、通過讀題培養(yǎng)良好的審題習慣，在解答問題中培養(yǎng)良好的書寫習慣，在交流中培養(yǎng)傾聽與表達的習慣。例題1水果店購回香蕉150千克，購回蘋果比香蕉的3倍還多50千克，購回香蕉、蘋果一共多少千克？例題1答案：650千克例題2例題2答案：200本例題3例題3答案：90人1、一輛汽車3小時行了135千米，一架飛機飛行的速度是汽車的28倍還少60千米，這架飛機每小時行多少千米？答案：1200千米2、六年級有學生300人，是三年級的2倍還少10人，三年級有多少人？答案：155人3、水果店有蘋果60箱，是橘子的3倍還多12箱，水果店有橘子多少箱？答案：16箱兩根繩共長48.4米，從

3、第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍還多6米兩根繩原來各長多少米?答案：一根30米， 一根18.4米 解決問題的策略（工程）例題1糧店運進大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，運進的大米比面粉多多少千克？例題1答案：1300千克例題2小例題2（72+12）2 =842 =42（枚） 42-12=30（枚）例題3例題3答案：160千克1、劉叔叔帶800元買化肥。買了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的價錢是多少？答案：45元2、四、五年級的學生采集樹種，四年級采集樹種186千克，四年級比五年級少采集2.5千克，兩個年級一共采集多少千克樹種？答案：39.7千克3、甲乙兩

4、地相距750千米，一輛汽車以每小時50千米的速度行駛，多少小時可以到達乙地？答案：15小時4、小華、小林，共有12支鉛筆，小剛和小紅共有20支鉛筆，他們平均每人有多少支鉛筆？答案：8支 解決問題的策略（價格）例題1例題1答案：40頁例題2例題2答案：6000米例題3例題3答案：110米某工廠積極開展植樹活動。第一車間45人共植樹315棵；第二車間42人，平均每人植樹8棵。第一車間比第二車間少植樹多少棵？答案：21棵甲、乙兩輛汽車同時從東西兩站相對開出，甲車每小時行48千米，乙車每小時行46千米 ，5小時相遇。東西兩站相距多少千米？答案：470千米地球表面積是5.1億平方千米，其中海洋面積3.61億平方千米，海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？答案：1.49億平方千米一輛汽車從某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小時，用了2小時，返回時走普通公路的速度是70千米/小時，用了3小時，走普通公路比走高速公路多走多少千米？答案：30千米1、在解決實際問題的過程中，感受畫線段圖是解決問題的一種方法。要會用線段圖整理已知條件和問題，通過線段圖分析數量關系，尋找解決問題的有效方法。2、積累解決問題