言語(yǔ)交流障礙護(hù)理培訓(xùn)課件

1、言語(yǔ)交流障礙護(hù)理言語(yǔ)交流障礙護(hù)理主要內(nèi)容言語(yǔ)障礙的生理病理機(jī)制言語(yǔ)障礙的臨床表現(xiàn)言語(yǔ)障礙的護(hù)理評(píng)估言語(yǔ)障礙的護(hù)理診斷言語(yǔ)障礙的護(hù)理目標(biāo)言語(yǔ)障礙的護(hù)理措施言語(yǔ)交流障礙護(hù)理2主要內(nèi)容言語(yǔ)障礙的生理病理機(jī)制言語(yǔ)交流障礙護(hù)理2一、 人的語(yǔ)言處理過(guò)程語(yǔ)言形成需要三個(gè)階段 語(yǔ)言感受階段 腦內(nèi)語(yǔ)言階段 語(yǔ)言表達(dá)階段言語(yǔ)交流障礙護(hù)理3一、 人的語(yǔ)言處理過(guò)程語(yǔ)言形成需要三個(gè)階段言語(yǔ)交流障礙護(hù)理3言語(yǔ)交流障礙護(hù)理4言語(yǔ)交流障礙護(hù)理4言語(yǔ)交流障礙護(hù)理5言語(yǔ)交流障礙護(hù)理5運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥感覺(jué)性失語(yǔ)癥失寫(xiě)癥失讀癥言語(yǔ)交流障礙護(hù)理6運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥感覺(jué)性失語(yǔ)癥失寫(xiě)癥失讀癥言語(yǔ)交流障礙護(hù)理6二、言語(yǔ)障礙的分類(lèi)及臨床表現(xiàn)1 失語(yǔ)癥2

2、 構(gòu)音障礙3 言語(yǔ)失用癥言語(yǔ)交流障礙護(hù)理7二、言語(yǔ)障礙的分類(lèi)及臨床表現(xiàn)1 失語(yǔ)癥言語(yǔ)交流障礙護(hù)理71 失語(yǔ)癥 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和手勢(shì)表達(dá)等能力的減弱和喪失。說(shuō)不出言語(yǔ)交流障礙護(hù)理81 失語(yǔ)癥 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和手勢(shì)表達(dá)等能力的2 構(gòu)音障礙 發(fā)音、發(fā)聲、構(gòu)音、共鳴、韻律等多種言語(yǔ)功能基本過(guò)程障礙。說(shuō)不準(zhǔn)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理92 構(gòu)音障礙 發(fā)音、發(fā)聲、構(gòu)音、共鳴、韻律3 言語(yǔ)失用癥 語(yǔ)音的省略、替代、遺漏、變音、增加和重復(fù)。說(shuō)錯(cuò)話言語(yǔ)交流障礙護(hù)理103 言語(yǔ)失用癥 語(yǔ)音的省略、替代、遺漏、變音三、言語(yǔ)障礙的護(hù)理評(píng)估1 失語(yǔ)癥的評(píng)估2 構(gòu)音障礙的評(píng)估言語(yǔ)交流障礙護(hù)理11三、言語(yǔ)障礙的護(hù)理評(píng)估1 失語(yǔ)癥的評(píng)估

3、言語(yǔ)交流障礙護(hù)理111 失語(yǔ)癥的評(píng)估自發(fā)的語(yǔ)言是否流利是否猶豫和緩慢是否有誤用字、語(yǔ)法錯(cuò)誤、單詞替換，或新詞患者對(duì)自己言語(yǔ)表達(dá)的反應(yīng)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理121 失語(yǔ)癥的評(píng)估自發(fā)的語(yǔ)言言語(yǔ)交流障礙護(hù)理12口語(yǔ)的理解 中線命令 手足動(dòng)作 兩個(gè)或兩個(gè)以上的要求言語(yǔ)交流障礙護(hù)理13口語(yǔ)的理解言語(yǔ)交流障礙護(hù)理13書(shū)面語(yǔ)言的理解 朗讀能力 完成書(shū)面命令 認(rèn)識(shí)字母和單詞的能力言語(yǔ)交流障礙護(hù)理14書(shū)面語(yǔ)言的理解言語(yǔ)交流障礙護(hù)理14命名對(duì)象的能力復(fù)述能力書(shū)寫(xiě)能力言語(yǔ)交流障礙護(hù)理15命名對(duì)象的能力言語(yǔ)交流障礙護(hù)理15兒童失語(yǔ)的評(píng)估 孩子多大開(kāi)始講第一個(gè)詞 孩子多大開(kāi)始說(shuō)成句的話 學(xué)習(xí)新詞匯是否困難 能否用簡(jiǎn)略句及詞語(yǔ)

4、 能否一次完成兩到三個(gè)指示 對(duì)問(wèn)題是否做出合適的反應(yīng)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理16兒童失語(yǔ)的評(píng)估言語(yǔ)交流障礙護(hù)理162 構(gòu)音障礙的評(píng)估重復(fù)測(cè)試舌音、唇音、喉音等評(píng)估咽、舌、面部和口唇的運(yùn)動(dòng)面神經(jīng)、迷走神經(jīng)、舌下神經(jīng)的運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試面部、腭、舌肌的肌張力是否有痙攣、僵硬、松弛其它因素如：流口水、義齒等言語(yǔ)交流障礙護(hù)理172 構(gòu)音障礙的評(píng)估重復(fù)測(cè)試舌音、唇音、喉音等言語(yǔ)交流障礙護(hù)理言語(yǔ)交流障礙護(hù)理18言語(yǔ)交流障礙護(hù)理18 兒童構(gòu)音障礙 是否口吃 想表達(dá)時(shí)出現(xiàn)焦慮和沮喪 說(shuō)話是否有省略 講話有多少旁人能夠理解 有沒(méi)有其它人提到孩子說(shuō)話困難 孩子發(fā)音最近有無(wú)變化 言語(yǔ)交流障礙護(hù)理19 兒童構(gòu)音障礙言語(yǔ)交流障礙護(hù)理

5、19四、言語(yǔ)、交流障礙的護(hù)理診斷社交障礙語(yǔ)言溝通障礙知識(shí)缺乏言語(yǔ)交流障礙護(hù)理20四、言語(yǔ)、交流障礙的護(hù)理診斷社交障礙言語(yǔ)交流障礙護(hù)理20五、護(hù)理目標(biāo)能理解和運(yùn)用姿勢(shì)性語(yǔ)言和表情性動(dòng)作表達(dá)自己的意愿能說(shuō)簡(jiǎn)單的詞或句子，或語(yǔ)言障礙減輕，逐漸提高言語(yǔ)交流能力患者及家屬能夠掌握相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)。言語(yǔ)交流障礙護(hù)理21五、護(hù)理目標(biāo)能理解和運(yùn)用姿勢(shì)性語(yǔ)言和表情性動(dòng)作表達(dá)自己的意愿六、言語(yǔ)、交流障礙的護(hù)理措施 護(hù)理原則 1 針對(duì)性 2 早期開(kāi)始 3 綜合訓(xùn)練，重視口語(yǔ) 4 循序漸進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化言語(yǔ)交流障礙護(hù)理22六、言語(yǔ)、交流障礙的護(hù)理措施 護(hù)理原則言語(yǔ)交流障礙護(hù)理22護(hù)理內(nèi)容和方法 1 環(huán)境適宜 2 形式靈活

6、 3 時(shí)間合理 4 心理護(hù)理 5 支持行為言語(yǔ)交流障礙護(hù)理23護(hù)理內(nèi)容和方法言語(yǔ)交流障礙護(hù)理23 康復(fù)訓(xùn)練措施 1 失語(yǔ)癥的康復(fù)訓(xùn)練 2 構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理24 康復(fù)訓(xùn)練措施言語(yǔ)交流障礙護(hù)理241 失語(yǔ)癥的康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理251 失語(yǔ)癥的康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理25時(shí)機(jī)和時(shí)間 訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)間訓(xùn)練時(shí)間安排越早越好每次30分鐘 每天一次言語(yǔ)交流障礙護(hù)理26時(shí)機(jī)和時(shí)間訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)間越早越好每次30分鐘 言語(yǔ)交流障礙護(hù)理失語(yǔ)癥治療的訓(xùn)練方式 一對(duì)一訓(xùn)練 自主訓(xùn)練 小組訓(xùn)練 家庭訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理27失語(yǔ)癥治療的訓(xùn)練方式 言語(yǔ)交流障礙護(hù)理27失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練的具體操作言語(yǔ)交流障礙護(hù)理

7、28失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練的具體操作言語(yǔ)交流障礙護(hù)理28發(fā)音器官的肌肉運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練 呼吸運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 頰部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 舌的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 唇的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 腭的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理29發(fā)音器官的肌肉運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練 呼吸運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 頰部運(yùn)發(fā)音練習(xí) 元音-輔音 張口音-唇音 單音節(jié)-多音節(jié)-單詞-句子 言語(yǔ)交流障礙護(hù)理30發(fā)音練習(xí)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理30命名訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理31命名訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理31聽(tīng)理解訓(xùn)練 言語(yǔ)交流障礙護(hù)理32聽(tīng)理解訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理32閱讀理解訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理33閱讀理解訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理33書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練蘋(píng)果認(rèn)識(shí)-抄寫(xiě)-看圖寫(xiě)-聽(tīng)寫(xiě)-默寫(xiě)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理34書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練蘋(píng)果認(rèn)識(shí)-抄寫(xiě)-看圖寫(xiě)-

8、聽(tīng)寫(xiě)-默寫(xiě)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理3語(yǔ)言記憶訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理35語(yǔ)言記憶訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理352 構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理362 構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理36發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練 雙唇緊閉，撅起，嘴角盡量向后展； 伸舌、縮舌、向下向后卷舌、向兩側(cè)及上下運(yùn)動(dòng)； 用力嘆氣，重復(fù)發(fā)元音、爆破音使軟腭抬高言語(yǔ)交流障礙護(hù)理37發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理37松弛療法 下肢放松訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理38松弛療法言語(yǔ)交流障礙護(hù)理38軀干放松訓(xùn)練 言語(yǔ)交流障礙護(hù)理39軀干放松訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理39言語(yǔ)交流障礙護(hù)理培訓(xùn)課件肩、頸、頭部放松訓(xùn)練 聳肩-頸前屈、后伸-抬額-皺眉-頭部左

9、右旋轉(zhuǎn)-下頜前后、左右運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)交流障礙護(hù)理41肩、頸、頭部放松訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理41語(yǔ)音訓(xùn)練 發(fā)音時(shí)照鏡子 雙唇緊閉、鼓腮，發(fā)音的同時(shí)突然讓氣體從雙唇間爆破而出音。言語(yǔ)交流障礙護(hù)理42語(yǔ)音訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理42言語(yǔ)清晰度康復(fù)訓(xùn)練 憤怒的、急躁的、驚訝的、高興的方式說(shuō)“你在干什么？”言語(yǔ)交流障礙護(hù)理43言語(yǔ)清晰度康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理43言語(yǔ)節(jié)奏訓(xùn)練 重音節(jié)奏訓(xùn)練 語(yǔ)調(diào)練習(xí) 停頓練習(xí) 我今天去北京言語(yǔ)交流障礙護(hù)理44言語(yǔ)節(jié)奏訓(xùn)練我今天去北京言語(yǔ)交流障礙護(hù)理443 言語(yǔ)失用癥康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理453 言語(yǔ)失用癥康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)交流障礙護(hù)理45在視覺(jué)+聽(tīng)覺(jué)刺激下與患者同說(shuō)我今天去北京言語(yǔ)交流障礙護(hù)理46在視覺(jué)+聽(tīng)覺(jué)刺激下與患者同說(shuō)我今天去北京言語(yǔ)交流障礙護(hù)理46呈現(xiàn)視覺(jué)刺激來(lái)復(fù)述言語(yǔ)交流障礙護(hù)理47呈現(xiàn)視覺(jué)刺激來(lái)復(fù)述言語(yǔ)交流障礙護(hù)理47在聽(tīng)覺(jué)刺激下復(fù)述言語(yǔ)交流障礙護(hù)理48在聽(tīng)覺(jué)刺激下復(fù)述言語(yǔ)交流障礙護(hù)理48在聽(tīng)覺(jué)刺激5s后再?gòu)?fù)述言語(yǔ)交流障礙護(hù)理49在聽(tīng)覺(jué)刺激5s后再?gòu)?fù)述言語(yǔ)交流障礙護(hù)理49利用文字刺激進(jìn)行朗讀我今天去北京言語(yǔ)交流障礙護(hù)理50利用文字刺激進(jìn)行朗讀我今天去北京言語(yǔ)交流障礙護(hù)理50除去利用文字刺激后說(shuō)出目的詞言語(yǔ)交流障礙護(hù)理51除去利用文字刺激后說(shuō)出目的詞言語(yǔ)交流障礙護(hù)理51提問(wèn)后自發(fā)回答 你今天準(zhǔn)備去哪？言語(yǔ)交流障礙