小學數(shù)學西南師大三年級上冊八分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識（西師）_第1頁
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1、三年級上冊第8單元分數(shù)的初步認識認識幾分之一華鎣市明月鎮(zhèn)小學 蔣吉利一、教學目標1、知識與技能:能通過動手操作和結(jié)合具體圖形，初步認識分數(shù)，理解分數(shù)的含義,會讀、寫簡單的分數(shù)。2、過程與方法:讓學生在認識分數(shù)的過程中，體驗動手操作、合作交流的方法，獲取數(shù)學學習的經(jīng)驗。3、情感態(tài)度與價值觀:感受主動參與、合作交流的樂趣。感悟分數(shù)來源于生活，并應(yīng)用于生活,獲得運用分數(shù)知識解決問題的成功體驗。二、教學重難點通過實物操作、直觀圖形等方法，認識和理解分數(shù)的意義。三、教學準備 課件、正方形、長方形、圓形、彩色筆等。四、教學過程一、情景導入（一）.體驗分數(shù)的產(chǎn)生 師：同學們，明明和紅紅決定周末一起出去玩。轉(zhuǎn)

2、眼到了星期六，他們帶來不少好吃的，卻遇到了難題，你們能幫幫他們嗎？生：能。師：現(xiàn)在我們來看大屏幕，看一看他們遇到了什么哪些難題。（顯示課件1）他們有個大蘋果。應(yīng)該怎么分呢？如果要求公平合理該怎么分？每份分得同樣多的分法在數(shù)學上叫什么？（板書：平均分）梳理:把4個蘋果平均分給2個人,每人得多少?一起說(2個.同時課件出示:每人分2個。)（顯示課件2）接下來他們要分月餅，但是只有1個月餅。他們應(yīng)該怎么分？ 生答。師結(jié)合生匯報板書：每人分得半個月餅。師問：同學們，“一半”還能用整數(shù)表示么？（不能）那1/2。（二）.認識二分之一1.21/2）。平均分成2份，每份都是這個月餅的。2示范：先寫一條短橫線，表示平均分，然后把平均分的份數(shù)寫在短橫線下面，最后把表示所取得的份數(shù)寫在短橫線）。二、活動建構(gòu)（一）操作感悟。1。（1，()它的）（2（3小結(jié)：2。2。 出示課件提問：23221？總結(jié)過渡：2份，每份就是它的。（二）做分數(shù)1/4。1 如何折的？2（1）展示。（241）4。（3。三、課堂總結(jié)。3、結(jié)束語：同學們，只要

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