下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書第116、117頁例1及第118頁課堂活動,練習(xí)二十一第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體的情景,體會認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性,認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法。2、結(jié)合生活實(shí)例,會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻,并感受不同即使方法在生活中的應(yīng)用;3、通過24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;教學(xué)重點(diǎn):會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn);24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的相互換算。教具準(zhǔn)備:自制鐘面、小黑板。學(xué)具準(zhǔn)備:每人一個(gè)鐘面。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)猜測,導(dǎo)入新課1、(撥出一個(gè)4時(shí)的鐘面)師:這是幾時(shí)?猜猜看,這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么?(
2、可能在上課,還可能在睡覺)師:為什么會有兩種完全不同的結(jié)果呢?(一個(gè)是下午4時(shí),一個(gè)是凌晨4時(shí))師:哦,原來一天中有兩個(gè)4時(shí)呀,都怪老師沒說清楚。怎么表示才能把兩個(gè)4時(shí)分清楚,不造成誤會呢?(只要說清凌晨4時(shí),還是下午4時(shí);下午4是還可以寫成16時(shí)。板書:凌晨4時(shí),下午4時(shí)-普通計(jì)時(shí)法;16時(shí)-24時(shí)計(jì)時(shí)法)二、揭示課題,探究新知(一)揭題:在時(shí)刻前面加上凌晨、下午這樣詞語的計(jì)時(shí)法,因?yàn)榉奖?,在生活中?jīng)常用到,叫做12時(shí)計(jì)時(shí)法,也叫普通計(jì)時(shí)法;為了簡便不易出錯(cuò),交通、廣播電視和郵電等部門都采用了另外一種計(jì)時(shí)法,叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法,這將是我們本節(jié)課一起探討的一個(gè)新知識。(板題:24時(shí)計(jì)時(shí)法)(二)
3、學(xué)生質(zhì)疑,引起共鳴。1、關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法,你想知道些什么?(什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法、用處、怎么使用、如何換算、意義等)2、孩子們想知道的還真不少,讓我們帶著這些問題,一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)王國去尋找答案吧!(三)師生、生生合作,攻克疑難。撥一撥,感受一日中的24時(shí)。1、1日等于多少時(shí)?看看各自的鐘面,上面最大的數(shù)字是多少?最大的數(shù)字才12,24時(shí)又是怎么回事呢?同桌討論討論。(同桌討論,指明回答)2、同學(xué)們都說了自己的看法,來看看書上是怎么說的。請翻到教科書116頁,找到這段話,一起讀一讀。讀完后,做上記號。3、一起撥鐘面。(時(shí)針指向12時(shí)整,開始轉(zhuǎn)動。)師:同學(xué)們,老師來撥動鐘面,我們看看一天中經(jīng)過
4、的時(shí)間。鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)?生:12時(shí)。師:是晚上12時(shí)還是中午12時(shí)?生:晚上12時(shí)。師:晚上12時(shí)是24時(shí),也就是第二天的0時(shí),它有雙重身份,既是頭一天的結(jié)束,也是下一天的開始。想一想,這時(shí)你在干什么?是的,新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。4、撥到早上6時(shí)。問:現(xiàn)在是幾時(shí)?說一說你可能在做什么?5、撥到中午12時(shí)。問:現(xiàn)在又是幾時(shí)?想:時(shí)針從夜里12時(shí)開始到中午12時(shí),轉(zhuǎn)了幾圈?走了幾個(gè)小時(shí)?一天結(jié)束了嗎?沒有結(jié)束,時(shí)針會怎樣呢?再轉(zhuǎn)的話,是一天中的第幾圈呢?6、撥到下午1時(shí)?,F(xiàn)在是幾時(shí)?(指第二圈又出現(xiàn)了1時(shí),應(yīng)該怎么表示?(下午1時(shí)、13時(shí))師:為什么用13時(shí)表示呢?(指明
5、回答)7、同學(xué)們都說得很好。在24時(shí)計(jì)時(shí)法中,為了跟第一圈的1時(shí)進(jìn)行區(qū)別,下午1時(shí)就是13時(shí)。下午2時(shí)是幾時(shí),你是怎么想的?(12+2=14。12表示第一圈走過的12時(shí),加2表示又走了2時(shí))接下來的時(shí)刻你也能這樣的方法表示嗎?下午3時(shí)呢?4時(shí)呢?到24時(shí)一天就結(jié)束了,同時(shí)它又是新一天的開始,這時(shí)也是0時(shí)。8、請你閉上眼睛,想一想剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動的情況:從夜里12時(shí)(0時(shí))開始到中午12時(shí),時(shí)針走了一圈,是12小時(shí);從中午12時(shí)再到夜里12時(shí)(0時(shí)),時(shí)針有走了一圈,也是12時(shí),一共是24小時(shí),也就是1日=24時(shí)。9、這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。填一填,理解24時(shí)計(jì)時(shí)法1、現(xiàn)在是北
6、京時(shí)間 時(shí) 分考驗(yàn)?zāi)銈冇洃浟Φ臅r(shí)刻到了。請協(xié)助老師,完成這條線段圖。(圖上有24格,代表一日的24時(shí)。上面是24時(shí)計(jì)時(shí)法,發(fā)面是12時(shí)計(jì)時(shí)法。12時(shí)計(jì)時(shí)法中,要注明凌晨0到6時(shí)、早上6到9時(shí)、上午10到12時(shí)、中午指12時(shí)、下午13時(shí)到19時(shí)、晚上19時(shí)到24時(shí),所包括的時(shí)間段。)2、此刻是北京時(shí)間 時(shí) 分,考驗(yàn)?zāi)銈冇^察能力的時(shí)刻到了。從線段圖中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書:時(shí)針走第二圈時(shí),時(shí)針?biāo)哥娒嫔系臄?shù)分別加上12)3、此刻是北京時(shí)間 時(shí) 分,考驗(yàn)?zāi)銈兝斫饽芰Φ臅r(shí)刻到了。請結(jié)合黑板上的鐘面或線段圖,把下面的12時(shí)計(jì)時(shí)法換成24時(shí)計(jì)時(shí)法。(早上6時(shí)、中午12時(shí)、下午4時(shí)10分、晚上6時(shí)、凌晨1時(shí)。)4、剛才老師出的題,都有什么共同點(diǎn)?如何換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的?(時(shí)針走第二圈時(shí),時(shí)針?biāo)哥娒嫔系臄?shù)分別加上12,也就是從中午12時(shí)到晚上12時(shí),都要加上12)那你能把24時(shí)計(jì)時(shí)法換成12時(shí)計(jì)時(shí)法嗎?(5時(shí)、12時(shí)、14時(shí)、20時(shí)14分、24時(shí))你又是如何換算的呢?(大于12的,就減去12 ,再加上表示時(shí)間的詞語)(四)多種形式,鞏固練習(xí)。1、你還在什么地方看到過24時(shí)計(jì)時(shí)法呢?2、孩子們表現(xiàn)太棒了,接下來讓我們一起唱一唱、跳一跳、再找
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《證券交易概論》課件
- 《信號的描述和分類》課件
- 酒渣鼻樣結(jié)核疹的臨床護(hù)理
- 選擇性lgA缺乏癥的臨床護(hù)理
- 單純性外陰炎的健康宣教
- 《機(jī)床電氣線路的安裝與調(diào)試》課件-第9章
- 奶稀的健康宣教
- 孕期抗磷脂抗體綜合征的健康宣教
- 子宮壁妊娠的健康宣教
- 小腿皮炎的臨床護(hù)理
- 高數(shù)1-7章總復(fù)習(xí)
- 諸葛亮人物介紹PPT
- 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)含答案
- 宇電溫控器ai 500 501用戶手冊s 6中文說明書
- 建立完善安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案
- 電焊條生產(chǎn)工藝知識大全
- 學(xué)術(shù)英語寫作知到章節(jié)答案智慧樹2023年天津外國語大學(xué)
- 報(bào)聯(lián)商整合版專題培訓(xùn)課件
- 認(rèn)知覺醒:開啟自我改變的原動力
- 檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定文件資料審查表、簽到表、記錄表、確認(rèn)意見表、工作評價(jià)反饋表
- 醫(yī)保檢查自查自糾報(bào)告
評論
0/150
提交評論