大班音樂大家一起去旅行教案反思

1、大班音樂大家一起去旅行教案反思這是大班音樂大家一起去旅行教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。（一）目標(biāo)1.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。2.了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。重點、難點：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪番的合作方法。（二）準備1.旅行舞音樂：庫乞乞mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字3、4、5；大紙一張、記號筆一支；海邊游玩和登山的照片。2.幼兒14人，小椅子圍成半圓形。（三）過程1說說歡樂的旅行。老師：老師最喜愛出去旅行了!你們喜愛旅行嗎？你到過哪里旅行？那里有些什么好玩的地方？2初步感受音樂，大家一起歡樂地庫乞乞。今日老師邀請你們參與我的音

2、樂旅行團，旅行的時分有首悅耳的曲子，認真聽播放音樂庫乞乞老師：你覺得什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲響，誰來學(xué)一學(xué)？請幼兒再次賞識音樂引導(dǎo)幼兒留意里面的庫0庫0庫乞乞-，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。老師：猜猜看，什么是庫乞乞？老師：旅行中玩得最開心的時分就會說庫0庫0庫乞乞-。老師：你覺得旅行的時分什么事情讓你感到最開心!引導(dǎo)幼兒溝通、共享或者想象自己旅行時分的歡樂時辰，重點引導(dǎo)幼兒溝通在海邊游玩、和爬山登上山頂時的歡樂。老師：海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件歡樂的事，最開心的時分我們就一起說庫0庫0庫乞乞-。（詳細的事情從孩子們的溝通中來，如玩水、堆沙、游泳等，引導(dǎo)幼

3、兒用肢體動作大膽、歡樂地表現(xiàn)。）老師：登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么？（老師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠的情境中。）老師：登上山頂，看到漂亮的景象是我們最歡樂的時辰，讓我們大聲地說庫0庫0庫乞乞-。3通過圖譜和律動進一步感受音樂。老師：如今就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!（播放音樂，老師伴著音樂繪圖譜。）老師：發(fā)現(xiàn)了嗎？音樂到哪里我們開頭上山？（播放音樂，老師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。老師：一共要爬幾次才到山頂？引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、

4、山頂?shù)任恢?。層?：老師和幼兒一起聽著音樂律動A段海邊走走、B段登山、C段庫乞乞。層次2：老師指圖譜，幼兒律動。層次3：個別幼兒指圖譜，老師和幼兒律動。層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，老師幫忙幼兒協(xié)作音樂優(yōu)化動作。4合作游戲歡樂的旅行團。老師出示導(dǎo)游旗。老師：各位游客大家好，歡送來到音樂旅行團，我是你們的導(dǎo)游，今日我們游玩的地點是海邊和高山，我們一起手拉手動身吧層次1：老師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。層次2：把導(dǎo)游旗遞給個別幼兒老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團；出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅行團一同動身。層次3：老師提出問題大家都想做導(dǎo)游怎么辦？引導(dǎo)幼兒用輪番的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到庫乞乞的時分進行輪換。三個旅行團在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。5提出新的旅行點，延長活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。老師：除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀？課后反思：本活動主要運用形象活潑的樂曲、通過師幼互動、生生互動的情景，來調(diào)動幼兒的主動性、主動性和制造性，使幼兒快樂地投入到整個活動中。在本次活動中，我把音樂融入旅行游戲中，讓幼兒體驗到大家一起旅行的歡樂。引導(dǎo)幼兒探究、思索的表達方式及讓幼兒感受不同音樂旋律在旅行游戲中的表現(xiàn)。利用身體和小手來模擬海邊走、爬高山及帶團旅行等讓幼兒感受音樂，同時又培育了幼兒的動作協(xié)調(diào)性，