小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)三表內(nèi)乘法3整理與復(fù)習(xí)

1、3 整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.經(jīng)歷19的乘法口訣的整理過(guò)程,建立19的乘法口訣的整體認(rèn)識(shí),促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成。2.能熟記19的乘法口訣,并熟練地解決相應(yīng)的乘法計(jì)算問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)整理出完整的乘法口訣表,總結(jié)乘法口訣表的規(guī)律,能熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)探索發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程教師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)完了乘法口訣!在這個(gè)過(guò)程中,你們動(dòng)手又動(dòng)腦,自己編完了整個(gè)乘法口訣表,把掌聲送給自己!通過(guò)課件1幅1幅地出示教科書(shū)第46頁(yè)的數(shù)學(xué)文化“九九表”,學(xué)生觀(guān)察閱讀。教師:了解了乘法口訣的歷史,你有什么想說(shuō)的嗎?（二）自主整理,探索規(guī)律。1.整理乘法口訣表。教師:我們

2、先來(lái)把這個(gè)了不起的乘法口訣表補(bǔ)充完整好嗎?我們來(lái)看第1個(gè)空,你覺(jué)得這里該填哪句口訣呢?你是怎么想的?學(xué)生1:該填二四得八,豎著看第1句是二二得四,第2句是二三得六,那么下面一句就該二四得八,下一句正好是二五一十。學(xué)生2:橫著看教師:孩子們會(huì)填后面的空了嗎?請(qǐng)你們完成教科書(shū)上第40頁(yè)乘法口訣表。教師巡視,幫助那些不太會(huì)填的孩子。教師出示完整的乘法口訣表,讓孩子們看著這個(gè)表格,檢查自己是否都填對(duì)了。2.發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律。(1)觀(guān)察口訣表的規(guī)律。教師:你們知道嗎?這張小小的乘法口訣表里,藏著很多很多的小秘密,你能發(fā)現(xiàn)嗎?請(qǐng)你們有順序地進(jìn)行觀(guān)察,看看你能發(fā)現(xiàn)些什么小秘密呢?學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察。(2)4人

3、小組里進(jìn)行交流,最后總結(jié),你們小組一共發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小秘密。(3)交流。小組1:我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)乘法口訣表像一個(gè)階梯,橫著看,第1行有1句口訣,第2行有2句口訣,最后一行有9句口訣;豎著看,剛好相反,第1列有9句口訣,第2列有8句口訣,最后一列有1句口訣。教師:這個(gè)小組首先從整體上進(jìn)行了觀(guān)察,像一個(gè)階梯,并看出了口訣句數(shù)的規(guī)律,這種觀(guān)察的方法值得我們學(xué)習(xí)。小組2:我們是豎著觀(guān)察的,發(fā)現(xiàn)第1列的第1個(gè)字都是一,第2列的第1個(gè)字都是二第9列的第1個(gè)字就是九。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是第1列是1的乘法口訣,第2列是2的乘法口訣小組3:我們是橫著觀(guān)察的,跟小組2剛好相反,每一行的口訣第2個(gè)字相同。例如第6行是一六,二六

4、,三六第9行是一九,二九,三九小組4:我們是斜著觀(guān)察的,我們發(fā)現(xiàn)斜著看的時(shí)候,后面一句口訣,它的第1,2個(gè)字都比前一句增加一。針對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn),教師注意評(píng)價(jià)與激勵(lì)。3.記憶乘法口訣。(1)引導(dǎo)學(xué)生自主選擇橫著背、豎著背乘法口訣表。學(xué)生自由選擇橫著背或豎著背進(jìn)行背誦。(2)引導(dǎo)拐彎背。教師:豎著看,1的口訣有9句,2的口訣有幾句呢?學(xué)生:8句。教師:我們可以通過(guò)拐彎背,也可以讓2的口訣變成9句。橫著背第2行,一二得二,二二得四,然后就向下拐彎,二三得六,二四得八二九十八。(教師結(jié)合乘法口訣表進(jìn)行解釋。)教師接著引導(dǎo)學(xué)生在口訣表上拐彎讀出3,4,9的乘法口訣。教師:拐彎背口訣,一共要背多少句呢?(81句。)教師:拐彎背,有些口訣就會(huì)重復(fù),因此,同學(xué)們自己掌握,愿意這樣記的課后自己試一試。(3)師生間、生生間隨意抽口訣對(duì)口令。（三）練習(xí)應(yīng)用,鞏固提高。1.獨(dú)立完成練