上完英語公開課的心得體會7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 上完英語公開課的心得體會7篇 通過寫心得體會，大家自身的水平一定都得到了提高，所謂心得體會與我們的親身經(jīng)歷是息息相關(guān)的，以下是我精心為您推薦的上完英語公開課的心得體會7篇，供大家參考。 上完英語公開課的心得體會篇1 第一，教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。 在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點： 1、英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)確切，只有這樣，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識； 2、擅長利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體，更形象、更直觀，更生動，更生動； 3、教態(tài)自然大方，表情豐富生動，在課堂上能輕松營

2、造高興、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性； 4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾，使得課堂更加充實豐富。 其次，精心制作英語課件，充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。 本次加入講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都十分富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的穩(wěn)固把握。 第三，導(dǎo)入別致，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 導(dǎo)語設(shè)計奇妙、詼諧，導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點，各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課，有的用圖畫、有的用當(dāng)時的天氣、學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣，

3、注意力很集中。 第四，高效的閱讀課模式。 大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并浮現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。 第五，課堂表達了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視

4、主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。 第六，重知識的運用。 教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地把握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析把握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。 通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，

5、吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。 上完英語公開課的心得體會篇2 經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，我們七位新老師在上周四，周五輪番浮現(xiàn)了自己的公開課。本覺得課講完心情會稍微輕松一下，可是并不如此。從準(zhǔn)備課到上課，我有不少心得體會，現(xiàn)在與大家一起共享一下。 剛一接到這一通知，覺得壓力好大，從未上過公開課的我一時間有點慌神兒。于是找到我的指導(dǎo)教師，倪老師給了我一個很明確的準(zhǔn)備方向，首先先熟悉教材，包括本單元所有的課，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)流程，而且必需要表達新課堂的教學(xué)要求。之后，我用大量時間去研究教材，為了事先了解學(xué)生的狀況，我多備了兩課，在兩個班各提前上了兩節(jié)課，倪老師針對我的課給了大量指

6、導(dǎo)看法，基本上公開課的流程可以依照這節(jié)課準(zhǔn)備。我回去又依照倪老師看法，合理的安排修改了自己的課件，修改好后，再次找到倪老師，這一次基本敲定沒什么問題了，我暫時松了一口氣。其實，備課真的不是一件簡單的事情，需要教師考慮好多因素，要先了解到學(xué)生們的英語水平和能力，才能設(shè)置問題和活動，在這里你設(shè)置的難度對比低學(xué)生們可能會對比沒有興趣，設(shè)置的對比高學(xué)生們可能會覺得太難跟不上，這樣課堂效果都達不到自己預(yù)期的那樣，還有就是怎樣設(shè)置各個環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性，怎樣自然過渡每個環(huán)節(jié)，怎樣操縱好每部分的時間，怎樣實現(xiàn)以生為本的新課堂教學(xué)理念，這些都是我們要花心思反復(fù)琢磨的問題。 課備好后

7、，有功夫我就一遍一遍的回憶整個流程，我們必需用全英把整堂課上下來，所以必需熟練，流利，這是一個英語老師的基本功。時間定下來了，周四上午第三節(jié)課，在五班，我事先安撫了孩子們一下，告訴他們不要緊張，自然發(fā)揮，我相信他們是最棒的。上課鈴聲響得那一刻我鼓足勇氣面帶微笑大聲說出： class begins! 剛開始就出現(xiàn)了一個小問題，音樂放完后聽力部分內(nèi)容也開始自動播放了，不過我沒有慌張，冷靜的處理了這一問題。四十五分鐘貌似過得很快，下課鈴響得那一刻，正好終止，時間安排還算是合理。上完后我就去找到指導(dǎo)教師，我自己并不是很滿意這堂課，原因是沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，倪老師激勵我說已經(jīng)很不錯了，我知道自己

8、的課還存在好多不足，課后我一直在找原因，后來漸漸明白，不是你想以怎樣的方式調(diào)動學(xué)生，而是學(xué)生接受得了或者說喜歡什么樣的方式，你有沒有在上課十分鐘內(nèi)走進他們心中，被他們接受，這才是關(guān)鍵。整堂課全英上下來，語速過快，學(xué)生們理解稍有困難，應(yīng)當(dāng)放慢語速，觀測孩子們的表情，酌情給予中文釋意，再就是在采用各小組表現(xiàn)積分獎勵機制前，應(yīng)給與詳細說明，這樣才有利于煽動他們，最終就是邀請學(xué)生回復(fù)問題應(yīng)當(dāng)照料好全局，注意一下后排的學(xué)生和舉手迅速的學(xué)生。 總之，這次公開課順利進行，我很感謝我的指導(dǎo)老師，倪老師誨人不倦，給我?guī)椭艽?。雖然這次公開課上完之后，留下一些可惜，但我想我會在以后的工作中努力戰(zhàn)勝自身的不足，在實

9、踐中不斷發(fā)展和提升自己。 上完英語公開課的心得體會篇3 聽了倪娟老師的課，讓我受到了大量啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平日教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的表達。 第一, 備課的精心和設(shè)計的別致給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，精致的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學(xué)。 其次, 重視學(xué)生的主體地位, 重視讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式共享自己喜歡的聲音。學(xué)生各

10、抒己見, 積極性很高！ 第三, 就是老師所特有的魅力，譬如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；特別是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回復(fù)問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。 總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平日的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機遇，多比較，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界“寓教于樂 4月16、17日，我們語文組一行來到了昌樂二中聽課

11、學(xué)習(xí)，兩天的這十幾課，給我今后的語文教學(xué)指明白方向。語文綜合性學(xué)習(xí)是語文新課改的一個亮點，它有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑?，F(xiàn)在我感覺，如何有效開展語文綜合性學(xué)習(xí)等問題擺在了我們每位語文教師的面前。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的體會，我感覺從以下幾方面付諸行動，且行且思考。 一、認真學(xué)習(xí)，提升自己 多讀多學(xué)多思，不斷豐富自己，努力向董董、朱國祥、馬玉艷等十多位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們設(shè)計精良，豐富實用，循循善誘的課堂教學(xué)，馬玉艷老師的三遍讀書法，董董的“三個句子閱讀法 在董董老師的課上，學(xué)生擂鼓點進入新課，夏東臻則是讓學(xué)生自舞一曲。形式活潑，學(xué)

12、生愛好。xx市東壩初中的董董老師是以七年級下冊第四單元安塞腰鼓為學(xué)習(xí)重點，指導(dǎo)學(xué)生把握“三個句子閱讀法，并能拓展到自主閱讀中，從而體會三篇文章中表現(xiàn)出的陜北人民不甘落后的精神和激蕩磅礴的生命力量?！叭齻€句子閱讀法是，這是一篇什么樣的文章，這篇文章好在哪些地方，我從這篇文章中感悟到或?qū)W到了什么。教學(xué)之初，我想借鑒她的“三個句子閱讀法，讓孩子們愛上語文。 在今后的課堂教學(xué)中，我將從學(xué)生實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n，有自己的思考與創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好語文，開展好語文綜合性學(xué)習(xí)，對每次語文綜合性學(xué)習(xí)要有一個正確的定位，在此基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生確定研究主題。 二、精心組織，引導(dǎo)監(jiān)視并重。 綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)強調(diào)“過

13、程。我想應(yīng)在這一環(huán)節(jié)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，及時監(jiān)視。綜合性學(xué)習(xí)重視學(xué)生在課外對信息的搜集與處理，重視學(xué)生在活動中的情感體驗。 拓寬信息渠道，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，按主題要求選擇不同的文章，擴大學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的知識。提高了學(xué)生認識世界的能力，發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。總之，我們要轉(zhuǎn)變語文課程觀，拓寬語文課程的視野，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)語文學(xué)習(xí)資源的能力。 語文主題學(xué)習(xí)，使我感受到“柳暗花明又一村的豁然開朗。堅冰已打破，航船已開啟，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有老師的努力，相信我們的語文主題學(xué)習(xí)會走得很遠！徐建華 很有幸能夠加入此次xx市高中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動，不管是早上xxx老

14、師和xxx老師關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)的公開課，還是下午各個學(xué)校關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流的專題發(fā)言，都讓我這個初出茅廬的菜鳥受益良多，為我以后的學(xué)考復(fù)習(xí)提供了好多有價值的參考思路，同時也讓我現(xiàn)階段該如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有了一個更加清楚的認識。這里我主要談?wù)剬鹈糇永蠋熽P(guān)于m5u5 vocabulary revision的收獲和反思。 首先不得不為金敏子老師深厚的語言功底，富有創(chuàng)造力的教師技能以及極富感染力的課堂魅力所折服。開頭開門見山，不拖泥帶水，直接引出本堂課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。先以一個與本單元話題相關(guān)的故事情節(jié)復(fù)習(xí)本單元中出現(xiàn)的，同時也是會考要求的重點單詞和短語，讓學(xué)生深刻體會這些重點單詞或短語在相近語境中的使用，幫

15、助學(xué)生整理和重建語言環(huán)境，同時適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┬枰玫较嚓P(guān)語言點的free talk，讓學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生吸取知識的成就感和驕傲感。接著，運用本單元的相關(guān)詞匯，對大家耳熟能詳?shù)耐捁适禄夜媚镞M行改編，既將學(xué)生帶入了巧妙的童話世界，引人入勝，事半功倍，又進一步幫助學(xué)生穩(wěn)定扎實了所復(fù)習(xí)詞匯的用法，真正的使學(xué)生能夠融會貫穿，理解同一個單詞或短語在不同語境中的應(yīng)用。同時最終通過提問：who is it that makes a difference to cinderellas life ?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維的同時，還復(fù)習(xí)了強調(diào)句型：it is .that.，達到了語言最終是要用來表達輸出的目的?？傊?/p>

16、，整堂課生動好玩兒，師生協(xié)同默契，令聽者回味無窮，受益匪淺。 當(dāng)然，聽完本堂課，本人也有一絲困惑：由于課堂座位的安排是以分組形式圍坐在一起的，這無疑為一些探討性的活動提供了便利，當(dāng)然在正常教學(xué)過程中，也有可能為學(xué)生講話等行為提供便利，教師在具體的上課過程中，應(yīng)當(dāng)如何充分利用這種小組圍坐的形式，才能達到課堂有效教學(xué)的目的？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 上完英語公開課的心得體會篇4 一、重新認識自己，通過講高中英語公開課讓老師的思想有一個新的轉(zhuǎn)變，想要成為一個英語老師必需要有淵博的知識，熟練的操作技能，才能夠講出生動好玩兒的課堂。作為老師不能簡單的教授英語知識作為自己的主要任務(wù)和目的，需要花費

17、大量的精力檢查學(xué)生對知識的把握程度，遇到問題老師和學(xué)生要一起尋覓答案，這樣才能夠從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。 二、對英語課堂有新的認識，英語一門一眼，要從根本上培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的能力，通過高中英語公開課之后要明確英語教學(xué)方式，這樣可以更好的解決未來教學(xué)中遇到的問題。還要多于學(xué)生進行交流，不要只是單一的陳述課文內(nèi)容。在以后的教學(xué)中要大膽創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)充滿創(chuàng)意和激情，為學(xué)生創(chuàng)造更加自由的英語學(xué)習(xí)空間。 三、學(xué)會新的教學(xué)技能，通過高中英語公開課之后對英語課堂有新的認識，英語課上培養(yǎng)孩子積極發(fā)言，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)模式上會不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，重視培養(yǎng)孩子語感和交際能力，讓學(xué)生具備聽、

18、說、讀、寫等英語知識，這樣才是教學(xué)的最終目的。 四、學(xué)會教材重組和創(chuàng)新，之前聽過一個專業(yè)老師的演講，他介紹在課堂上需要將各個知識面串聯(lián)起來。在高中英語公開課上我使用了這種教學(xué)方式，將各種知識點組成對話的形式，讓學(xué)生進行展示，這樣讓課堂變得更加生動。另外通過學(xué)生自己組織語言、翻譯的形式，讓他們充分把握學(xué)習(xí)英語要點，從根本上提高英語成績。 此外，我體會到英語這門語言教學(xué)的重要性，不能在孩子只會應(yīng)付考試，還要在生活中熟練的使用英語，所以要提高孩子口語表達能力。在課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方式，才能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識的潛能。作為老師要不斷的摸索英語教學(xué)的方法，在今后的工作中要與學(xué)生共

19、同學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)下一代做出貢獻。 上完英語公開課的心得體會篇5 公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。我于3月31日在蟠龍中心小學(xué)了一節(jié)三年級英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必需發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上，更應(yīng)當(dāng)集體備課，采集所有人的聰慧。原本在我們學(xué)校試教后，我覺得效果應(yīng)當(dāng)還不錯，可是等我在中心小學(xué)上完課以后，等那些老師給我評完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距畢竟有多大。而這個差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。 其次，我第一次如此近距離地接近英語教學(xué)的名師。我的指導(dǎo)老

20、師是王時珍老師。她不僅年輕美麗，更重要的是對英語教學(xué)上的造詣。令我嘆為觀止！記得剛加入工作時，我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅。而現(xiàn)在，我終究見到了。她親自給我點評課堂上的不足以及應(yīng)當(dāng)改進的地方。 再次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽略： 1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，重視研究教材教法，重視把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，重視研究教材教法，重視把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。 2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種

21、自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。 3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。 4、教學(xué)過程中重視個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要對比全面地照料各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式對比恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相比較較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機遇讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話

22、，體驗到說英語的樂趣。從而逐漸地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。 最終，在教學(xué)中假如能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得高興。 上完英語公開課的心得體會篇6 20 xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕美麗的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，即刻覺得壓力好大

23、。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。 這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué)，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認真，簡單的說說我的幾點看法： 1、第一節(jié)和其次節(jié)的語音課，我認為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動對比好，學(xué)生們十分喜歡，也起到了練習(xí)的效果。 2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，特別是將學(xué)過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結(jié)并且加上動作進行說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避免了枯燥無味，學(xué)生們動起來了，也調(diào)動了積極性，

24、學(xué)校效果也很好。 3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。 4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害，有好多地方值得我學(xué)習(xí)。 聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件簡單的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學(xué)校聰慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學(xué)校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實是有了好多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有好多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以參與拼單詞的游戲。有些細節(jié)原來還

25、可以在考究一些。 想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了好多，學(xué)到了好多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氣氛中，你自然而然的跟著一起走，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人對比悶，而且也不擅長表達，所以我還要做的有好多，還要學(xué)的有好多。繼續(xù)努力吧。 上完英語公開課的心得體會篇7 昨天，我聽了一節(jié)七年級英語公開課，受益匪淺。 這是一堂成功的公開課，教學(xué)過程流暢，教學(xué)設(shè)計奇妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進行知識點的操練，很輕松地突破了重難點。整個課堂氣氛十分活躍

26、，我感覺聽這樣生動好玩兒的公開課是一種欣賞。 可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學(xué)生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語課堂生動起來，授課教師她在這點上做的就十分到位。她奇妙地運用多媒體教學(xué)，在教動物單詞的時候用課件播放各種動物的聲音，讓學(xué)生猜動物的名稱，給學(xué)生營造了神秘的氣氛，接著又放映動物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。還有后面表達的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。 最令我欣賞的是授課教師運用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學(xué)過程

27、應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動物；還有小導(dǎo)游，讓學(xué)生身臨其境，貌似進入了動物王國。給學(xué)生營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最終為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機遇，讓每個學(xué)生有綻放的舞臺，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。 所以，在今后的英語教學(xué)中，我想應(yīng)當(dāng)多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學(xué)生體會課文語境，感受學(xué)英語的樂趣。 公開課心得體會 終究，精心準(zhǔn)備的公開課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室終止了，心底長長地呼了一口氣，腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下，從準(zhǔn)備這節(jié)課到上完，中間的過程使我學(xué)到了好多的知識，也明白了公開課對于一位年輕老師的成長有著重要的作用，在這次備課中，雖然費了好多腦汁，但我的收獲確是不能用文字來表達的，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次