《地球》大班美術(shù)教案

1、 地球大班美術(shù)教案地球大班美術(shù)教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 最近，我班的孩子熱衷于哼唱西游記中的結(jié)尾曲猴哥，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫根底很好，那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來綻開活動(dòng)呢？因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫畫唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來的歡樂，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)地球的熟悉，增加喜愛地球、愛護(hù)地球的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。 2.能把畫面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來。 3.喜愛地球，喜愛得意家園，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。 4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育

2、他們大膽創(chuàng)新力量。 5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來。 活動(dòng)預(yù)備 1.話有地球外形的畫紙每組一張，黑色記號(hào)筆若干。 2.歌碟、影碟機(jī)。 活動(dòng)過程 一、看看說說 出示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有有還有”句式答復(fù)。 二、想想畫畫 師：那么想不想請(qǐng)小畫筆幫助來裝扮裝扮大地球呢？ 1. 交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。 2. 2.幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo) 三、說說唱唱 展現(xiàn)幼兒的作品 1. 說一說 師：那么在地球上話了些什么呢？ 割據(jù)幼兒的答復(fù)在畫上貼上標(biāo)記，并整理成

3、兒歌和幼兒一起念。 2. 唱一唱： 師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢？ 跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。 3. 變一變： 依據(jù)幼兒的意愿變換挨次再練唱。 4. 分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。 四、環(huán)保教育 師：我們生活在漂亮的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好愛護(hù)它，從小愛惜環(huán)境，不讓它受到損害。 教學(xué)反思 這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來，而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的仆人。 地球大班美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)

4、不同膚色等不同特點(diǎn)的外國(guó)兒童形象。 2、運(yùn)用已有閱歷為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。 3、喜愛地球，懂得全世界兒童要相互敬重，和平相處。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。 活動(dòng)預(yù)備： PPT、蠟筆、畫紙 活動(dòng)過程： 一、運(yùn)用兒歌導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 師：今日教師帶來了一首兒歌全世界兒童是一家，聽完之后呢，你們來告知我兒歌里說道了哪幾個(gè)國(guó)家。（美國(guó)、日本、中國(guó)） 師：除了這幾個(gè)國(guó)家，你還知道哪些國(guó)家？誰來說一說？ 二、觀看PPT，讓幼兒了解世界各國(guó)兒童的一樣與不同之處。 師：今日教師給你們帶來了全世界各國(guó)小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。

5、教師提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺各國(guó)兒童的特征，學(xué)會(huì)用語言描述。 （1）從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)分不同國(guó)家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色；頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍(lán)色的眼睛。 （2）從服飾來區(qū)分不同國(guó)家的兒童 教師總結(jié) 三、繪畫：地球村的孩子們（師幼共同作畫） （1）教師示范畫 師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們！ 師：那今日我們就一起來畫一畫地球村的小朋友們。 （2）幼兒作畫 （3）涂色 師：畫好之后呢，我們就要給小朋友們穿上美麗顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要留意他們的皮膚是咖啡色的。 四、完畢

6、。 師：今日我們畫了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國(guó)的小朋友還是外國(guó)的小朋友，我們都要相親相愛的在一起，相互敬重，和平相處。 活動(dòng)反思： 我在執(zhí)教美術(shù)活動(dòng)地球村的孩子們的過程中消失了三大亮點(diǎn)。 亮點(diǎn)一：課前預(yù)備充分到位 為了讓幼兒了解各國(guó)兒童的形象特征。在課前我做了大量的收集與整理工作，選了比擬有代表性的美國(guó)的白人、黑人還有穿著日本和服的小姑娘及穿著朝鮮服的韓國(guó)孩子，幼兒在觀看、比擬中區(qū)分了不同國(guó)家兒童的形象特征。 亮點(diǎn)二：有效提問的運(yùn)用恰到好處 首先，在教學(xué)開頭局部，以談話方式導(dǎo)入課題，讓幼兒相互看一看，說一說：中國(guó)人長(zhǎng)得什么樣？引導(dǎo)孩子從我們的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)的顏色以及語言等方面

7、進(jìn)展闡述。這一提問的目的是為其次環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊作用。提問二：這些孩子你們熟悉嗎？他們是哪個(gè)國(guó)家的？他們跟我們有什么不同？連續(xù)引導(dǎo)幼兒在觀看與比擬中將自己的發(fā)覺大膽表述。 其次，讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作設(shè)想時(shí)，有效提問的遞進(jìn)性畫哪個(gè)國(guó)家的兒童？他們?cè)谀膬?？在干什么？怎樣畫才能表現(xiàn)出全世界的兒童是一家呢？這些問題帶著著幼兒進(jìn)展大膽設(shè)想與創(chuàng)作。一幅幅不同風(fēng)格的畫面仿佛呈現(xiàn)在每位幼兒的腦海里。 亮點(diǎn)三：巧用繪畫方式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展梳理 讓幼兒在詳細(xì)形象觀賞的同時(shí)學(xué)習(xí)比擬、表達(dá)對(duì)不同國(guó)家兒童形象的發(fā)覺，在發(fā)覺后爭(zhēng)論：如何用繪畫方式來表現(xiàn)？幼兒邊說教師邊用繪畫方式進(jìn)展總結(jié)記錄，這樣的梳理過程意在示范繪畫方法，為幼

8、兒獨(dú)立創(chuàng)作做好預(yù)備。 整個(gè)教學(xué)過程中，我能正確處理好教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位的關(guān)系，能積極引導(dǎo)孩子們圍繞觀看對(duì)象大膽有序地進(jìn)展表述，并能合理地進(jìn)展創(chuàng)作。但在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要讓幼兒把握的學(xué)問點(diǎn)過多（對(duì)于出示的歐洲、亞洲、非洲的風(fēng)景圖這方面的學(xué)問點(diǎn)講得太多）從而起到相反的效果，幼兒有的會(huì)消失混淆，進(jìn)而理解錯(cuò)誤。其實(shí)，背景圖的出示只要是主要的，讓幼兒有個(gè)初步的概念即可。恰到好處的運(yùn)用才會(huì)到達(dá)其價(jià)值所在。假如讓孩子把握過多，超過他們的承受范圍，那么，結(jié)果反而會(huì)適得其反。 在今后的教學(xué)中，大家只有不斷研討才會(huì)有進(jìn)步與成長(zhǎng)。不斷充實(shí)自己、反思自己才會(huì)得到更大的進(jìn)步！ 地球大班美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)運(yùn)

9、用漿糊、小棒等材料進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特別藝術(shù)效果。 2能依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象，制造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。 3養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。 活動(dòng)預(yù)備 1教具：實(shí)物投影儀、小鳥頭飾。 2材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。 活動(dòng)過程 一、開頭局部 觀賞故事彩色的地球，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。 1教師敘述故事彩色的地球。 故事彩色的地球 一天小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的？”烏媽媽說“只要你圍著地球飛一圈，就知道了。”聽了媽媽的話小鳥動(dòng)身了。 它飛呀飛呀前面消失了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥快樂地喊起來“啊我找到了地球是藍(lán)色的。”

10、說著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記(教師示范)。 就這樣小鳥每到一個(gè)地方就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦地球是什么顏色的呢？ 2結(jié)合故事其次段，教師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得勻稱，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。 3結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么? (幼綠色一一草原紅色一花園，黃色一沙漠棕色村林，黑色一夜晚的城市) 二、根本局部 1師：假如你是一只小鳥，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象自由敘述。) 2幼兒自由選

11、擇，自由結(jié)伴，合作運(yùn)用材料操作。 3教師安排6組，每組供應(yīng)一種顏色，幼兒按意愿選擇。 4依據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)局部，可選取細(xì)的小棒。要求涂色勻稱，留意桌面、衣服的衛(wèi)生。 三、完畢局部 1展現(xiàn)作品。鼓舞幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球，如下列圖： 2邊傾聽歌曲世界兒童心連心，邊觀賞作品，最終師生其同講評(píng)。著重進(jìn)展想象、制造方面的講評(píng)，確定想象豐富、奇怪的幼兒。例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。 幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。 幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。

12、海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 此次活動(dòng)，是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透制造教育”所進(jìn)展的一次嘗試與探究。在活動(dòng)過程中，我們可時(shí)時(shí)到處窺見教師的制造教育： 1命題富有制造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題，能向幼兒提出很多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間?；顒?dòng)以故事彩色的地球貫穿始終，教學(xué)氣氛寬松自由。 2示范敏捷。示范抓重點(diǎn)，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。 3材料新奇獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新穎的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 4制造性的講評(píng)。教師能供應(yīng)給幼兒充分的闡述時(shí)機(jī)，并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng) 地球大班美術(shù)

13、教案4 大班美術(shù)活動(dòng)教案地球是我家含反思這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫忙！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的熟悉和喜愛，激發(fā)幼兒愛護(hù)地球環(huán)境的情感。 2、在把握有關(guān)地球外表的學(xué)問上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。 3、合理地運(yùn)用鮮亮的比照顏色進(jìn)展渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。 4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。 活動(dòng)重點(diǎn)： 有關(guān)地球外表學(xué)問的根底上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 合理運(yùn)用鮮亮的比照顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)觀賞VCD地球是我家、幼兒觀賞冊(cè)、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫我們的地球 活動(dòng)過

14、程： 一、開頭局部 1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球） 2、感受地球的外形和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。 播放教學(xué)觀賞VCD地球是我家引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各種各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？） 3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺地球的顏色與不同地域的關(guān)系。 4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞VCD中的作品韋雷德里克斯的牧場(chǎng)感受作品中不規(guī)章的分割線和豐富的顏色。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的顏色給你怎樣的感受？） 二、根本局部 1、教師出示范畫我們的地球，引導(dǎo)幼

15、兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩局部用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？） 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比照觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜愛哪一幅作品，為什么？ 3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？ 4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。 5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的形狀運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。 6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。 三、完畢局部 1、教師小結(jié)：展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)，說

16、說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？ 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。 地球大班美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。 2.運(yùn)用已有閱歷為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的圖片 活動(dòng)過程： 1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜愛的各國(guó)小朋友的形象。 2.爭(zhēng)論不同國(guó)家兒童的形象和畫法。 (1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)分不同國(guó)家兒童形象的特征。 (2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來表現(xiàn)各國(guó)兒童的特征。 (3)思

17、索各國(guó)小朋友在什么地方，在干什么，使畫面既有不同人物形象，又有各國(guó)的背景特征。 3.鼓舞幼兒根據(jù)自己的想象畫出地球村的各國(guó)孩子。 4.展現(xiàn)幼兒作品，師生共同觀賞。 地球大班美術(shù)教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的熟悉和喜愛，激發(fā)幼兒愛護(hù)地球環(huán)境的情感。 2、在把握有關(guān)地球外表的學(xué)問上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。 3、合理地運(yùn)用鮮亮的比照顏色進(jìn)展渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。 4、理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。 5、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有關(guān)地球外表學(xué)問的根底上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。 難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮亮的比照顏色，顏色搭配協(xié)

18、調(diào)、飽滿。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)觀賞VCD地球是我家、幼兒觀賞冊(cè)、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫我們的地球 活動(dòng)過程： 一、開頭局部 1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球) 2、感受地球的外形和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。 播放教學(xué)觀賞VCD地球是我家引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各種各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?) 3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺地球的顏色與不同地域的關(guān)系。 4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞VCD中的作品韋雷德里克斯的牧場(chǎng)感受作品中不規(guī)章的分割線和豐富的顏色。(提問：你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的顏色給你怎樣的感受?) 二、根本局部 1、教師出示范畫我們的地球，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說