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文檔簡介
1、大班藝術(shù)盤扣風(fēng)情教案反思這是大班藝術(shù)盤扣風(fēng)情教案反思,是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、賞識盤扣的藝術(shù)造型,明白盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜愛的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和制造美的情趣。4、主動(dòng)的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說一般話。活動(dòng)準(zhǔn)備:前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、已參觀過唐裝店。2、在搜集過程中以有了粗淺的熟悉?;顒?dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備:1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線
2、、模板等)4、剪刀、漿糊、抹布?;顒?dòng)過程:一、預(yù)熱階段:老師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。(1)今日老師穿了什么衣服呀?旗袍(2)這件旗袍有什么特別?盤扣(3)看看我的盤扣是怎樣的?告知幼兒盤扣的名稱:三耳扣。(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的外形、種類可多了,你明白哪些盤扣?二、圖形刺激:1、賞識造型各異的盤扣(出示展版)(1)今日,老師帶來了很多造型各異的盤扣,漂亮嗎?(2)你最喜愛哪對盤扣,為什么?(介紹盤扣名稱)(3)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)(4)我們還可以兩兩合作,用身體動(dòng)作來做一對盤扣呢。老師和一幼兒先表演。誰情愿來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?全體幼兒一起表演盤
3、扣,老師觀看引導(dǎo)。2、賞識服裝上的盤扣(出示各種服裝)(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種老師出示相應(yīng)的服飾。(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?小結(jié):有的盤扣在前面,有的盤扣在旁邊,還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣,配上它,我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡:如今,人們越來越聰慧了,不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝,而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧,多美呀!2、拓展經(jīng)驗(yàn):(出示鑲有盤扣的飾品,讓幼兒再次賞識)3、老師示范:(用毛根制作盤扣)你們看,老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?三、創(chuàng)意盤扣:1、請你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師,
4、設(shè)計(jì)出更美的盤扣。(讓幼兒充足表達(dá)和想象)2、選擇自己喜愛的材料開頭仔細(xì)制作。(播放民族音樂,巡回指導(dǎo),恰當(dāng)幫忙)四、展現(xiàn)表演:請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展現(xiàn),讓每個(gè)幼兒充足體驗(yàn)到獲得勝利后的歡樂,活動(dòng)推向,在一片喝彩聲中結(jié)束。活動(dòng)反思:1、首先創(chuàng)設(shè)了逛藍(lán)印花布店的情景,讓幼兒一開頭就走進(jìn)一個(gè)藍(lán)印花布的世界,從而來吸引幼兒的眼球,讓他們進(jìn)入到感知藍(lán)印花布美的情感。在逛逛藍(lán)印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中,讓幼兒初步感知藍(lán)印花布的美。為了給孩子營造這樣一個(gè)美的氣氛,所以在一開頭就放江南的古典音樂,在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗(yàn),利于下一個(gè)活動(dòng)的開展。2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)上,通過自己去找自己喜愛的藍(lán)印花布飾品的過程中,在看看、找找、摸摸的親身體驗(yàn)中,讓孩子自己去找尋藍(lán)印花布的美,這是對藍(lán)印花布第二次的賞識。在幼兒自己說說喜愛的理由的根底上,老師在進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升。3、最終一個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然還是讓幼兒進(jìn)行操作,但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍(lán)印花布的美。有第一研和第二研中的制作和設(shè)計(jì)藍(lán)印花布,更有新增加的讓幼兒挑選音樂來秀秀藍(lán)印花布的美,還有讓幼兒自己用藍(lán)印花布裝飾各種東西,這是對藍(lán)印花布的故為今用。4、活動(dòng)設(shè)計(jì)條條理清楚,有挨次地引導(dǎo)幼兒從整體到局部地賞識、觀看藍(lán)印花布的花紋、圖案及排列方式,感知藍(lán)印花布素雅安靜
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