小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃科目：數(shù)學(xué)班級：三班級(3)班制定人：*教研組長審核簽字：*學(xué)校：開發(fā)區(qū)桂林路學(xué)校制定時間：20*年*月*日日照經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局教研室編制一、班級狀況分析(詳細(xì)指本班同學(xué)雙基掌控程度、智力水平和學(xué)習(xí)立場、習(xí)慣等原有狀況分析)本班共有57名同學(xué)，其中男生26人，女生21人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，同學(xué)的一些基本技能得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思索、動手、動腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的立場良好。但是有一少部分同學(xué)過于活潑好動，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分同學(xué)缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、本

2、冊教材分析(教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn))本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年，月，日，簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)知識和生活閱歷，安排了兩個實(shí)踐活動，讓同學(xué)運(yùn)用所知識解決問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐技能。本冊教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培育同學(xué)分析問題，解決問題的技能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(包括知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、立場、價值觀)1、會計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行估算。2、會

3、口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。3、初步認(rèn)識小是數(shù)，會讀會寫小是數(shù)，會計(jì)算小數(shù)加法。4、初步掌控?cái)?shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。5、認(rèn)識東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個方向。6、認(rèn)識面積含義并會進(jìn)行長方形、正方形的面積計(jì)算7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)意識。四、教學(xué)措施1、將筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料。3、依據(jù)同學(xué)已有的閱歷和知識基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算的教學(xué)順次。4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識與技能的培育。5、著重實(shí)踐探究，促進(jìn)同學(xué)空間與圖形的進(jìn)展。五、教科研課題數(shù)學(xué)小課題討論六、教學(xué)進(jìn)度安排周次單元或章節(jié)內(nèi)容課時本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1 P2_方向的辨別2 93 1016商的位置，商的中間及末尾有零451824零的除法。5625316 3238數(shù)據(jù)的分析和求平均數(shù)。7 39458 4653年，月，日的認(rèn)識及24時計(jì)算9 5460時法的應(yīng)用。10 6166筆算兩位數(shù)兩位數(shù)。11 6773面積單位的換算及面積的計(jì)算12 747913 808514 8691小數(shù)的意義及小數(shù)加法。15 929816 99105數(shù)量關(guān)系的分