的生物高中工作計(jì)劃4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 的生物高中工作計(jì)劃4篇 時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是我為大家整理的生物高中工作計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 生物高中工作計(jì)劃 篇1 一、工作思路 以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。 二、參與組員 肖彥春、何偉靜 三、時(shí)間 每周周二上午 四、地點(diǎn) 高三辦公室 五、工作任務(wù) 1、學(xué)習(xí)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理； 2、研究會(huì)考和高

2、考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷； 3、 落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)； 4、 結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際狀況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)的教、研、改一條龍整體工作思路。 5、建立課件庫(kù) 應(yīng)科研室要求，從本學(xué)期第一節(jié)課開(kāi)頭，有意識(shí)積累教學(xué)課件。為建立課件庫(kù)做準(zhǔn)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件。最終進(jìn)行編輯。 6、做好生物課題 本課題是農(nóng)村中學(xué)生物試驗(yàn)替代材料用具實(shí)踐研究做好試驗(yàn)課前準(zhǔn)備的研討及實(shí)際操作是本課題的必要前提 六、形式 研討 1、

3、課程進(jìn)度 2、每課時(shí)的重難點(diǎn) 3、相關(guān)試驗(yàn)分析 4、檢測(cè)學(xué)案題選編、考試分析 生物高中工作計(jì)劃 篇2 一、教研組建設(shè)方面： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)，以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)，以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn),不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)。 備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能表達(dá)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目

4、標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的閱歷及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。 上課關(guān)。要專(zhuān)心上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。 作業(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)表達(dá)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要專(zhuān)心及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析探討，做到及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度 考試關(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境，十分要做到章節(jié)過(guò)關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)

5、生競(jìng)賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備，高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作，使每次考試都能準(zhǔn)備充分，圓滿(mǎn)完成。 3、加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，特別是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(zhǎng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氣氛。十分要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有概括內(nèi)容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對(duì)下

6、一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。 3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要專(zhuān)心落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。 4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評(píng)課之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。 三、教研組專(zhuān)題活動(dòng)： 在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫(xiě)。 生物高中工作計(jì)劃 篇3 本學(xué)年度，生物試驗(yàn)室將堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)試驗(yàn)室工作向前發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期中為了使試驗(yàn)教學(xué)取得一定的效果，本試驗(yàn)室制定了一份工作計(jì)劃，概括內(nèi)容如下： 1、 嚴(yán)格遵守各試驗(yàn)室、藥品室、儀器室規(guī)章制度，做到按制度辦事。

7、 2、對(duì)儀器設(shè)備作進(jìn)一步的清點(diǎn)、維護(hù)，對(duì)損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修。進(jìn)一步按試驗(yàn)工程對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，以提高儀器設(shè)備的利用率，保證教學(xué)與科研的正常進(jìn)行。 3、搞好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺(tái)、試驗(yàn)桌面潔凈，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng)。每做完一次試驗(yàn)要及時(shí)清潔衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作。 4、做好各防護(hù)措施，做到“十防。防潮、防火。防鼠，防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。 5、在進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，及時(shí)處理試驗(yàn)過(guò)程中的突發(fā)事件。 本學(xué)期我們?cè)囼?yàn)室工作人員不光要做好本職工作，還要大力輔助任課教師搞好試驗(yàn)教學(xué)，使試驗(yàn)室管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。 生物

8、高中工作計(jì)劃 篇4 一、教材分析 高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供給和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最根本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 由于深圳學(xué)生在初中階段開(kāi)設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專(zhuān)業(yè)是物理專(zhuān)業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí)，因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位

9、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做試驗(yàn)或觀看試驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、歸納、總結(jié)分析才能;通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用才能;通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述才能和評(píng)價(jià)才能;通過(guò)課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用才能、發(fā)散才能和遷移才能;通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)

10、題的關(guān)注。 四、概括措施 1.在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。 2.全面貫徹執(zhí)行教育部普通高中課程方案(試驗(yàn))，結(jié)合本組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的概括要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。 3.組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(概括分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)確實(shí)定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)等，然后由大家集體探討研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問(wèn)題、提出提升看法、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把

11、握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思。 4.完成作業(yè)批閱和評(píng)價(jià)工作以及教案、聽(tīng)課筆記的檢查。 5.專(zhuān)心做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師的課，使他們急速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。 6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師專(zhuān)心鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，提升教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。 7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極加入互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極加入網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 8.協(xié)同生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水

12、平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氣氛。 9.完本金學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作。 10.規(guī)范試驗(yàn)室使用制度、做好各項(xiàng)文檔工作。 新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重摸索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，專(zhuān)心地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。 一、模塊特點(diǎn) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)理，植物的激素調(diào)理，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最急速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。 二、知識(shí)教育方面 側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和

13、群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)理機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫忙學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)理和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 三、才能培養(yǎng)方面 課程標(biāo)確切定的才能目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的才能和科學(xué)探究才能三個(gè)方面，特別重視科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。幫忙學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)試驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的才能、科學(xué)探究才能。 四、情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面 充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、