2018-2019小學(xué)教研室工作計(jì)劃2018-2019

1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，蒙語(yǔ)授課班蒙語(yǔ)文及數(shù)學(xué)教研工作將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合旗教研室認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。 二、教學(xué)研究工作目標(biāo) 1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；4、抓

2、課改實(shí)施過程，豐富教研內(nèi)容；5、開展好聯(lián)片教研，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三、內(nèi)容、措施和方法 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形的校本教研制度。本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的基礎(chǔ)上強(qiáng)抓蒙授蒙語(yǔ)文四過關(guān)蒙數(shù)學(xué)三步教學(xué)法，教研活動(dòng)的內(nèi)容，要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。1.集體備課：以教研組為單位，學(xué)期初和每月的月初要進(jìn)行學(xué)期備課和月備課，內(nèi)容為熟悉梳理本冊(cè)書的教學(xué)內(nèi)容和每單元的教學(xué)內(nèi)容，確立重難點(diǎn)，

3、并強(qiáng)抓蒙授學(xué)科蒙語(yǔ)文四過關(guān)蒙數(shù)學(xué)三步教學(xué)法的教學(xué)研究，每周周五下午進(jìn)行周備課，內(nèi)容為研究本周教學(xué)中存在的問題及下周的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)案：主備教師要提前把初備問題單發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀初備問題單，在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善修改，經(jīng)過大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整，完成學(xué)案，在交流、研究中進(jìn)一步成長(zhǎng)。 2.反思交流：根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的要求，本學(xué)期把“加強(qiáng)教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”作為研究項(xiàng)目，使教師認(rèn)識(shí)教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，正確理解教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重大作用。掌握教學(xué)反思的主要內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，能夠熟練地撰寫每節(jié)課、每單元和每學(xué)期后的教學(xué)反思。能夠定期歸納、

4、梳理和研究己寫過的教學(xué)反思材料，逐漸升華為教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 對(duì)反思工作的總體要求：每堂課之后必須做好課后教學(xué)反思。每月末要做好教學(xué)反思，將一個(gè)月內(nèi)的教學(xué)反思進(jìn)行梳理、小結(jié)。每學(xué)期做好學(xué)期教學(xué)反思。將一學(xué)期內(nèi)的月教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)、提升。每一位教師要規(guī)范書寫每個(gè)環(huán)節(jié)的反思記錄。3.主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、反思等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。根據(jù)各教研組開展活動(dòng)情況，各組推選出一到兩名表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在全校上示范課。 4.由于校資源

5、有限，憑課內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校，教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與，為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍，有計(jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)產(chǎn)；并每次外出參加研討會(huì)教師回校后為其他教師上觀摩課。5.推行網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵(lì)教師利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)旗教研室和學(xué)校的安排，積極主動(dòng)開展教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開展教研交流，或同兄弟學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。6教育技能：開展多項(xiàng)活動(dòng)，提高教師教

6、育技能，培養(yǎng)出一批有研究精神，有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。開展一系列的教師基本功比賽。如：課堂教學(xué)比武、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選，提高教師對(duì)教育教學(xué)的研究能力。.四，開發(fā)校本課程 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)蒙語(yǔ)文四過關(guān)同步閱讀。五、工作要求： 1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)新課標(biāo)；參加各級(jí)各類教學(xué)大比武，。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少20節(jié)。4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教