楊雯雯-小學(xué)體育教學(xué)隨筆

1、小學(xué)體育教學(xué)隨筆第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊雯雯體育教學(xué)就是樂(lè)趣發(fā)展成為興趣的轉(zhuǎn)變,也就是能因勢(shì)利導(dǎo),使學(xué)生保持強(qiáng)烈的求知欲、變被動(dòng)為主動(dòng)的過(guò)程能積極主動(dòng)讓孩子心情愉快地學(xué)習(xí)探索體育的無(wú)窮奧秘是體育教學(xué)的精髓。一、學(xué)習(xí)興趣的提高首先從心理學(xué)角度講,興趣是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的傾向與愛(ài)好。在參加體育活動(dòng)時(shí),倘若學(xué)生體育興趣濃厚,將很容易激發(fā)起學(xué)生的興奮點(diǎn)和積極性,促使其全身心地投入到整個(gè)活動(dòng)中,獲得身心上的快感和精神上的喜悅;倘若缺乏興趣,將會(huì)使體育活動(dòng)成為學(xué)生的一種沉重負(fù)擔(dān),體育活動(dòng)難以順利進(jìn)行更不用說(shuō)達(dá)到預(yù)期目的了。因此,遵循心理學(xué)客觀規(guī)律,在激發(fā)學(xué)生體育興趣是教學(xué)的重中之重。其次從教

2、學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新中,培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。設(shè)計(jì)新穎的教法、有趣的游戲,干凈、舒適、安全的活動(dòng)場(chǎng)地,先進(jìn)的器材都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣、是建立快樂(lè)氛圍的前提,是學(xué)生完成技術(shù)動(dòng)作、掌握技能的序曲。這就要求體育教師要有創(chuàng)新意識(shí),充分利用新穎的設(shè)計(jì),將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái),從而使他們產(chǎn)生積極參與練習(xí)的需要、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的濃厚興趣、為學(xué)生奠定終生體育鍛煉身體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后因勢(shì)利導(dǎo)、授之有方地講解和規(guī)范地示范是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的關(guān)鍵。二、和諧的課堂體育教學(xué)之快樂(lè),應(yīng)該是雙向的。在讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師也應(yīng)是快樂(lè)的、輕松的,這樣的課堂教學(xué),才能使師生關(guān)系和諧融洽。我在課堂上,教師和學(xué)生是教學(xué)過(guò)程

3、中最活躍的因素,師生只有配合默契、合作愉快,才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。所以,建立良好的師生關(guān)系具有十分重要的意義。三、高效的組織教學(xué)有了充分的準(zhǔn)備,并不一定就能上出高效的體育課,上課過(guò)程中老師的高效組織教學(xué)是非常重要的,這就象一塊優(yōu)秀的材質(zhì)如果沒(méi)有優(yōu)秀的藝術(shù)家的雕鑿是決不可能成為藝術(shù)品一樣,如果沒(méi)有教師的高效組織,是絕對(duì)上不出高效課堂的。那么在組織教學(xué)中應(yīng)該怎么辦呢?下面就我自己的做法進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單介紹:l.靈活多樣的準(zhǔn)備活動(dòng)體育教學(xué)過(guò)程中,準(zhǔn)備活動(dòng)是必不可少的,如果學(xué)生活動(dòng)不開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)中就容易受傷。因此,我在體育課堂教學(xué)中重視組織學(xué)生認(rèn)真做好每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容,可根據(jù)教材的

4、內(nèi)容,對(duì)相關(guān)的關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi),如:跳高和跳遠(yuǎn)教學(xué)中,主要活動(dòng)開(kāi)胯、膝、踝關(guān)節(jié);技巧和單杠教學(xué)中,主要活動(dòng)開(kāi)肩、肘、腕關(guān)節(jié)?？傊?靈活多樣的準(zhǔn)備活動(dòng)既能提高學(xué)生興趣,又能讓學(xué)生達(dá)到各類運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷指標(biāo)。2.精要的講解和準(zhǔn)確的示范在體育教學(xué)中,教師不僅要認(rèn)真講解動(dòng)作要領(lǐng),還要進(jìn)行準(zhǔn)確示范。我做到了講解清楚精要、重點(diǎn)突出、示范標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作優(yōu)美,合理地運(yùn)用講解與示范來(lái)提高體育教學(xué)質(zhì)量。并且根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等具體條件,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。對(duì)各年級(jí)都反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容(如耐久跑、鉛球、籃球等),我采用先講解,后示范的教學(xué)方法;在學(xué)生對(duì)教材比較生疏的情況下,我采用先示范后講解的教學(xué)方法;對(duì)一些集體形式下進(jìn)

5、行練習(xí)的項(xiàng)目(如廣播體操、武術(shù)等),我采用邊講解邊示范的教學(xué)方法,這樣,從學(xué)生和教學(xué)實(shí)際出發(fā)讓學(xué)生一邊體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),一邊跟著教師做出相應(yīng)的動(dòng)作,培養(yǎng)了學(xué)生的模仿能力與理解能力。我在教學(xué)中充分利用精要的講解與準(zhǔn)確的示范,選擇最佳的教學(xué)方法,提高了體育課堂教學(xué)效率。3.井然有序的組織練習(xí)學(xué)生練習(xí)部分是學(xué)生最活躍的時(shí)期,也是體育課堂最重要的內(nèi)容,教師如果組織不好,學(xué)生便會(huì)發(fā)生混亂,爭(zhēng)搶練習(xí)次數(shù)或者發(fā)生打鬧現(xiàn)象,這樣就容易造成練習(xí)中動(dòng)作變形,以及學(xué)生受傷等。因此,課堂要注意(1)“活”而不“險(xiǎn)” ,體育教學(xué)活動(dòng)的獨(dú)特性在于其學(xué)生身體必須加入到激烈的運(yùn)動(dòng)中去,并且使用一定的輔助器材,從而使體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)

6、生了更多的危險(xiǎn)性因素,因此,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全教育。(2)注意“活”而不“亂” ;體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行,這對(duì)大部分時(shí)間關(guān)在教室里的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑為他們提供了一個(gè)“自由空間”,學(xué)生表現(xiàn)出活躍、好動(dòng),常常會(huì)借機(jī)搗亂。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,采取行之有效(如以“動(dòng)”制“亂”、以趣治“亂”)的方式讓學(xué)生“活”而“亂”。(3)注意“活”而不“放” ;讓學(xué)生“活”起來(lái),以充分展示自我,并不是一切都以學(xué)生為中心,重學(xué)輕教,進(jìn)行“放羊式”的體育教學(xué),而是教學(xué)著眼于發(fā)展學(xué)生的能力,讓學(xué)生得以生動(dòng)活潑地健康地發(fā)展,這就要求教師要更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。調(diào)控好教學(xué)進(jìn)程,松弛有度,做到“活”而不“放”。重視新時(shí)期體育教師形象的塑造,培養(yǎng)