語文S版語文二下《認識漢字多動腦》word教案

1、文檔編碼 : CY5P6W2E4N9 HG6K3G5S2I2 ZT7Q6B9N10E6名師精編 優(yōu)秀教案學校語文（ S 版）二年級下期識字二 熟識漢字多動腦教學設計 通旅學校：付以銘教學目標：1. 熟識“ 鋒、峰、永、泳、噪、燥、躁” 7 個生字；2. 熟讀順口溜,把握一些形聲字中同音字的辨認方法；3. 讓同學感受識字的歡快,激發(fā)同學主動學習漢字的熱忱；教學重點：識字；教學難點：把握同音字的辨認方法,激發(fā)同學主動學習漢字的熱忱；教學預備：生字卡片、蜜蜂詞語頭飾、小黑板教學課時：一課時 教學過程：一、猜謎引入,激發(fā)愛好1. 師述謎語：有位小姑娘,身穿黃衣裳,勞碌花叢里,獻給你蜜糖；2. 生猜；3

2、. 出示圖片及字卡“ 蜜蜂” ；4. 引導同學用各種方法記憶字形；5. 練習用“ 蜜蜂” 說話；師：看來大家都很寵愛小蜜蜂；你們就像一只只可愛的小蜜蜂,現(xiàn)在我們就跟著小蜜蜂一起到識字樂園中去采蜜、識字吧！名師精編 優(yōu)秀教案二、學習字、詞,懂得感悟（一）、學習第一組“ 蜂、峰、鋒”1. 小黑板出示圖畫,隨機出示：山峰、蜜蜂、鋒利生齊讀三個詞語 2. 出示字卡：蜂、峰、鋒 師：又有什么新發(fā)覺？（讀音相同,右邊相同,但偏旁不一樣）師： 是啊,雖然讀音相同,但字形不同,意思也不一樣,怎么區(qū)分它們呢3. 練習用“ 峰” “ 鋒” 擴詞；5. 玩耍鞏固（捉錯別字）找?guī)孜煌瑢W戴“ 蜜蜂” 頭飾,上有詞語：高

3、峰、蜂蜜、先峰、蜜峰、山鋒、蜂利,其他同學邊讀邊找,說明錯的緣由,再讓錯誤的同學帶上正確的蜜蜂頭飾,生齊讀；（二）、學習其次組同音字：永泳詠 1. 出示字卡：永 師：“ 永” 是我們的老伴侶了, 你們誰是它的伴侶？ （指名同學擴詞）2. 出示字卡：詠、泳（1）出示課文插圖歌詠和游泳圖畫,隨機出示練習題：歌_ 游_ （2）抽生完成練習題 3. 說說自己的發(fā)覺,有什么好方法記住它們；4. 用“ 詠、泳” 練習擴詞說話；名師精編 優(yōu)秀教案（三）、學習第三組同音字：噪燥躁1. 出示字卡；2. 師提出要求： 請前后四人合作共同學習這幾個字,由小組長組織分別說一說各自的記字方法；3. 小組合作學習；4. 匯報：依據(jù)意思記憶、編故事（一段話）或者順口溜、表演 5. 玩耍鞏固（1）猜字玩耍；（指名兩位同學,一位同學指一個字給全班同學看,另一位同學不能看到,然后再猜,其他同學評議）（2）送小蜜蜂回花叢：師指黑板上字卡,字卡代表飄舞的小蜜蜂,生認讀、擴詞,對者小蜜蜂飛入花叢；三、總結、延長1. 找生談談記字方法；2. 師總結,出示課題：熟識漢字多動腦；3. 學兒歌,熟讀；4. 延長：（1）出示：垂、捶、錘,分別擴詞；（2）誰能依據(jù)今日的識字方法熟識一下這幾個字呢？四、課外作業(yè)找到三組同音字,記錄下來；名師精