課改教案《敕勒歌》

1、文檔編碼 : CQ9U7L1I7K1 HQ2Z10K8X10F4 ZQ4Y10Q6S9L5敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題：北師大版語(yǔ)文 八年級(jí)上冊(cè)第五單元9 敕勒歌 . 沅江市新灣鎮(zhèn)中心校新灣鎮(zhèn)中學(xué)羅艷教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與才能 正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首民歌；懂得詩(shī)句的意思, 并能開放想象, 體會(huì)詩(shī)歌的意境, 體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想情感；過程與方法 恰如其分地運(yùn)用聽說讀寫四大版塊,引導(dǎo)同學(xué)積極參與合作,達(dá)到當(dāng)堂成誦的成效；情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感體驗(yàn),凈化心靈世界；鼓勵(lì)同學(xué)靠近大自然,體會(huì)自然景物的美感,豐富情教學(xué)重點(diǎn) ：正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的 思想感情；教學(xué)難點(diǎn) ：能開

2、放想象,體會(huì)詩(shī)歌的意境；教學(xué)時(shí)間 ：1 課時(shí) 教學(xué)預(yù)備 ：課文朗讀音頻,課件 教學(xué)方法 ：誦讀法、自主學(xué)習(xí)、合作探究 教學(xué)步驟：第一道程序：老師備好課,將教學(xué)目標(biāo)問題化,呈現(xiàn)給同學(xué)；例如：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、請(qǐng)你精確地朗讀課文,懂得其內(nèi)容；2、你知道應(yīng)當(dāng)積存哪些特殊詞匯嗎？3、你熟識(shí)草原,明白敕 的情愫?jiǎn)幔坷諉?？讀了此詩(shī),你明白歌者有怎樣4、請(qǐng)你制造性地寫（結(jié)合當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民情寫）一首有關(guān)家鄉(xiāng)的 小詩(shī)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能開放想象,體會(huì)詩(shī)歌的意境；其次道程序：將預(yù)習(xí)題分為必做和選做布置給同學(xué),然后抽查、抽改,形成 預(yù)習(xí)檢查報(bào)告；必做題： 1、請(qǐng)你精確地朗讀課文,給以下加點(diǎn)字

3、注音；敕勒（ ）（）穹（）廬籠（）蓋見（）牛羊2、說明加點(diǎn)的字詞；天似穹廬（） 天蒼蒼（） 野茫茫（） 風(fēng)吹草低見牛羊（）選做題：敕勒歌選自（）代（） 選編的（）,這是（）時(shí)北方敕勒族的民歌；仿寫：天蒼蒼 （）蒼蒼（）蒼蒼野茫茫（）茫茫 （）茫茫第三道程序：修改教案、調(diào)整授課架構(gòu)；第四道程序：上課第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航（第一版塊傾情而歌,靜心傾聽）有一首歌,最純；有一首詩(shī),最美；有一個(gè)組合,最牛；鳳凰傳奇,家 喻戶曉；一首我從草原先不僅唱到了天南,而且舞入了海北；成為“ 能經(jīng)受起時(shí)間考查的經(jīng)典作品”；今日我們來學(xué)習(xí)另一個(gè)“ 能經(jīng)受起時(shí)間考查的經(jīng)典作（課件 FLASH 播放音樂我從草原先）品”-

4、敕勒歌聽了之后,你想說什么？二、 自主學(xué)習(xí)（其次版塊自由而談,深情而誦）1、課件呈現(xiàn)（ flash 動(dòng)畫）示范朗讀；2、同學(xué)聽讀,留意節(jié)奏,摳住三個(gè)要點(diǎn),一個(gè)關(guān)鍵；敕勒要點(diǎn)見牛羊關(guān)鍵）廬見現(xiàn)穹（籠蓋 （）3、自由讀；4、男女賽讀,小結(jié)評(píng)判；5、全班齊讀；古人云：讀書百遍,其義自見；引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)如下句式談?wù)劯惺?；讀了之后,我想說：“ 我寵愛草原, 寵愛它的（）；”敕勒人寵愛草原, 就像我們寵愛 （）一樣簡(jiǎn)潔直白, 深情雋永；三、合作探究（第三版塊問題探討,小組合作）分成五個(gè)小組,合作探究,然后選派一名成員完成摸索題；1 你認(rèn)為這首詩(shī)歌描畫了怎樣的景象？表達(dá)出了歌者怎樣的情感？2 你最寵愛的語(yǔ)句是

5、什么？試做簡(jiǎn)潔賞析；3 聽了讀了之后,請(qǐng)開放想象用自己的語(yǔ)言描述一下“ 見到” 的草原；四、溝通指導(dǎo)（呈現(xiàn)溝通,互動(dòng)點(diǎn)評(píng)）全班有感情誦讀全詩(shī),老師小結(jié)合作成果；老師小結(jié)：的確,“ 野曠” 天才低,“ 風(fēng)吹” “ 牛羊” 見；草原蒼茫遼遠(yuǎn),美麗浩渺；帶給人震驚的更多的是那種“ 萬里無一物”“ 鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底” 的博大與豁達(dá)；真可謂“ 鳶飛唳天者,望原息心；五、鞏固提升（真情流瀉,自然而作）1 用 3 到 5 分鐘時(shí)間背誦全文；2 有這樣一些儲(chǔ)備的詞語(yǔ)與短語(yǔ),你能將其寫成一首歌頌家鄉(xiāng)的小詩(shī)嗎？也可以自己?jiǎn)⒂么竽X中儲(chǔ)備的其它詞語(yǔ)仿寫成一首新的小民歌；赤山島木蘢蘢瑤臺(tái)龍虎山扛鼎四掎水蔥蔥草蔥蔥蠡公湖天地云風(fēng)寺林郁郁云