2023屆高考語(yǔ)文一輪備考：古代詩(shī)歌閱讀-山水田園詩(shī)歌專(zhuān)項(xiàng)練

1、古代詩(shī)歌閱讀-山水田園詩(shī)歌專(zhuān)項(xiàng)練閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。林臥岑參偶得魚(yú)鳥(niǎo)趣，復(fù)茲水木涼。遠(yuǎn)峰帶雨色，落日搖川光。臼中西山藥，袖里淮南方。唯愛(ài)隱幾時(shí)，獨(dú)游無(wú)何鄉(xiāng)?！咀ⅰ课魃剿帲合伤?。淮南方：一說(shuō)為失傳醫(yī)藥著作。一說(shuō)為西漢淮南王劉安主持撰寫(xiě)的淮南子，書(shū)中內(nèi)容有神仙黃白之術(shù)。隱幾：靠著幾案。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A詩(shī)的題目?jī)H有兩字卻蘊(yùn)含豐富，“林”點(diǎn)明地點(diǎn)，“臥”摹寫(xiě)出詩(shī)人的情態(tài)。B“魚(yú)鳥(niǎo)”是隱逸詩(shī)中常見(jiàn)景物，第一句寫(xiě)偶然體會(huì)到觀賞山林中魚(yú)鳥(niǎo)的趣味。C“茲”指現(xiàn)在、此時(shí)，第二句從觸覺(jué)來(lái)寫(xiě)詩(shī)人此時(shí)又感受到水木帶來(lái)的陰涼。D頸聯(lián)中的“西山藥”“淮南方”表明了詩(shī)人立志修仙從

2、而脫離凡世的決心。2這首詩(shī)頷聯(lián)和尾聯(lián)分別是如何表情達(dá)意的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。飲酒（其七）（晉）陶淵明秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。一觴雖獨(dú)盡，杯盡壺自?xún)A。日入群動(dòng)息，歸鳥(niǎo)趨林鳴。嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。注釋?zhuān)貉`（y）：通“浥”，沾濕。掇（du多）：采摘。英：花。泛：浮。意即以菊花灑在酒中。3下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A“秋菊有佳色”中“佳色”意思是“歡笑”，寫(xiě)詩(shī)人看見(jiàn)秋天菊花盛開(kāi)露出高興的表情。B“泛此忘憂物”中“忘憂物”指酒，曹操短歌行中就有“何以解憂，唯有杜康”句。C“遠(yuǎn)我遺世情”意思是遠(yuǎn)離世俗，遺世獨(dú)立，與“復(fù)駕言兮焉求”表達(dá)的情感是一致

3、的。D“歸鳥(niǎo)趨林鳴”，詩(shī)人以飛鳥(niǎo)自喻，有“倦飛而知還”的意思，表達(dá)了作者歸隱的喜悅。4全詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。西塞山泊漁家皮日休白綸巾下發(fā)如絲，靜倚楓根坐釣磯。中婦桑村挑葉去，小兒沙市買(mǎi)蓑歸。雨來(lái)莼菜流船滑，春后鱸魚(yú)墜釣肥。西塞山前終日客，隔波相羨盡依依。5下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A本詩(shī)前兩句塑造了一位垂釣者形象，釣者頭戴白綸巾，發(fā)如銀絲，靜坐水邊垂釣。B頷聯(lián)描寫(xiě)漁家日常生活，妻子采摘桑葉，小兒買(mǎi)蓑衣，一家人辛勤勞作，各自忙碌。C頸聯(lián)中“流船”“墜釣”的描寫(xiě)，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出了莼菜茂盛和鱸魚(yú)肥美的特點(diǎn)。D詩(shī)中作者融描寫(xiě)

4、、敘事和議論于一爐，為我們呈現(xiàn)了一幅西塞山下的和樂(lè)漁耕圖。6張志和在漁歌子中寫(xiě)道：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！逼ぴ?shī)與張?jiān)~都描寫(xiě)了西塞山風(fēng)景，兩者所抒發(fā)的情感同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。春晚范成大荒園蕭瑟懶追隨，舞燕啼鶯各自私。窗下日長(zhǎng)多得睡，樽前花老不供詩(shī)。吾衰久矣雙蓬鬢，歸去來(lái)兮一釣絲。想見(jiàn)籬東春漲動(dòng)，小舟無(wú)伴柳絲垂?！咀ⅰ扛髯运剑哼@里是說(shuō)燕子、黃鶯不管人的心情而只顧自家歡樂(lè)?；h東：源于陶淵明的詩(shī)句“采菊東籬下”，后借指故園。7下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A首聯(lián)選擇了兩個(gè)意象“舞燕”“啼鶯”，描繪了晚春時(shí)期鶯歌燕舞、

5、充滿(mǎn)生機(jī)的美麗景象，透露出了詩(shī)人游賞的興致。B頷聯(lián)點(diǎn)出暮春時(shí)令，暗示詩(shī)人心緒。詩(shī)人昏昏醉眠，日長(zhǎng)難遣，樽前花老，詩(shī)情難覓，止不住把滿(mǎn)懷愁緒抒寫(xiě)出來(lái)。C頸聯(lián)是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。詩(shī)人由眼前“花老”而聯(lián)想到人老，慨嘆當(dāng)時(shí)南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏術(shù)。D這首詩(shī)描寫(xiě)景物，不作精雕細(xì)刻，意會(huì)即止；描寫(xiě)心境，也只略現(xiàn)跡象，巧妙用典，使得情意表達(dá)委婉含蓄。8本詩(shī)尾聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)從詩(shī)歌手法角度賞析此聯(lián)的妙處。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。張谷田舍儲(chǔ)光羲縣官清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。碓喧春澗滿(mǎn)，梯倚綠桑斜。自說(shuō)年來(lái)稔，前村酒可賒?！咀ⅰ靠h官：陪作者巡視的縣令。碓（du）：用來(lái)舂米

6、谷的器具。稔（rn）：莊稼成熟。9下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A首聯(lián)點(diǎn)出了田舍坐落的位置，引出了下文對(duì)清新而自然的農(nóng)村風(fēng)光的描繪。B頷聯(lián)的“入”和“穿”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)，描繪了一幅清幽、美麗的春日?qǐng)D景。C尾聯(lián)的“自說(shuō)”是作者說(shuō)，說(shuō)近年以來(lái)收成不錯(cuò)，體現(xiàn)了農(nóng)人對(duì)生活的滿(mǎn)足。D本詩(shī)描寫(xiě)了田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們的勞動(dòng)生活，表達(dá)了詩(shī)人由衷的欣喜之情。10這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。訪田公不遇石介主人何處去，門(mén)外草萋萋。獨(dú)犬睡不吠，幽禽閑自啼。老猿偷果實(shí)，稚子弄鋤犁。日暮園林悄，春風(fēng)吹藥畦。11下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A詩(shī)

7、歌首聯(lián)既照應(yīng)題目，點(diǎn)明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高潔的隱士。B二、三聯(lián)描寫(xiě)濃睡不吠的犬，閑適自啼的幽禽，頑皮戲耍的猿猴，擺弄鋤犁的稚子，細(xì)節(jié)傳神。C尾聯(lián)寫(xiě)日落黃昏園林寂靜，和煦的春風(fēng)微微吹拂藥菜地，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，營(yíng)造了靜謐的意境。D全詩(shī)形象、生動(dòng)，充滿(mǎn)濃厚的農(nóng)村生活氣息，可以看出辭官歸鄉(xiāng)的詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活極其熟悉。12有人說(shuō)，唐代田園詩(shī)意境空靈，宋代田園詩(shī)則趨向平易。簡(jiǎn)析這首詩(shī)“平易”體現(xiàn)在哪些方面。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時(shí)復(fù)墟曲中，披草共來(lái)往。相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣。

8、?？炙敝?，零落同草莽。13下列對(duì)這首詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（）A“野外罕人事”與“戶(hù)庭無(wú)塵雜”一外一內(nèi)，有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)和世俗束縛后的輕松愉悅。B“墟曲”寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂，到處都是廢墟，詩(shī)人只能撥開(kāi)荒蕪的草，和村子里的鄉(xiāng)鄰來(lái)往，生活很艱辛C詩(shī)歌寫(xiě)詩(shī)人與鄉(xiāng)鄰相見(jiàn)，談話的主要內(nèi)容是田園桑麻的長(zhǎng)勢(shì)，顯示詩(shī)人與鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好的淳樸之情。D詩(shī)人用質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言、悠然自在的語(yǔ)調(diào)，敘述鄉(xiāng)居生活日常片段，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的幽靜及自己心境的恬靜。14詩(shī)歌后四句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詩(shī)，完成各小題。初夏江村高啟輕衣軟履步江沙，樹(shù)暗前村定幾家。水滿(mǎn)乳鳬翻藕葉，風(fēng)疏飛燕

9、拂桐花。渡頭正見(jiàn)橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車(chē)。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。注：高啟：字學(xué)迪，明朝著名詩(shī)人。此詩(shī)作于高啟回到家鄉(xiāng)胃丘鄉(xiāng)同隱居時(shí)。緯車(chē)：紡車(chē)，抽繭出絲的工具。15下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A開(kāi)篇一個(gè)“步”字表現(xiàn)出詩(shī)人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀：寫(xiě)野鴨時(shí)的“翻”字，寫(xiě)飛燕時(shí)的“拂”字，活現(xiàn)出動(dòng)物的生氣和自在，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。B詩(shī)的前三聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)所見(jiàn)，最后一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)所聞，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C本詩(shī)首聯(lián)總起，奠定全詩(shī)的基調(diào)：頷聯(lián)緊承上聯(lián)寫(xiě)景：頸聯(lián)則由寫(xiě)物轉(zhuǎn)入寫(xiě)人：尾聯(lián)點(diǎn)題，更見(jiàn)情趣盎然。D律詩(shī)的中間兩聯(lián)必須對(duì)仗，對(duì)仗包括詞性、結(jié)構(gòu)相對(duì)，

10、也包括聲調(diào)、平仄相對(duì)。依此要求看，本詩(shī)的對(duì)仗并不規(guī)范。16全詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？1D2頷聯(lián)采用借景抒情的方式來(lái)表情達(dá)意，通過(guò)遠(yuǎn)峰和落日來(lái)寫(xiě)山間傍晚的景色，抒發(fā)自己對(duì)山間景色的喜愛(ài)以及歸隱的愿望。尾聯(lián)采用直抒胸臆的法式來(lái)表情達(dá)意，直接抒發(fā)自己對(duì)林中生活的喜愛(ài)之情?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。D.“詩(shī)人立志修仙從而脫離凡世的決心”錯(cuò)誤?！拔魃剿帯薄盎茨戏健北砻髯约合胍撾x塵世生活歸隱山林的愿望和決心。故選D。2本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法能力。頷聯(lián)寫(xiě)到遠(yuǎn)處的山峰繚繞著陰云濃霧，雨意沉沉；落日的余暉在河水中閃動(dòng)，波光粼粼。兩句通過(guò)遠(yuǎn)山和落日寫(xiě)山間傍晚景色：“遠(yuǎn)

11、峰帶雨色”，蒼翠潤(rùn)朗，“落日搖川光”，光色俱佳，所以運(yùn)用了借景抒情的方式來(lái)抒發(fā)自己對(duì)山間景色的喜愛(ài)以及歸隱的愿望。尾聯(lián)的意思是自己只喜愛(ài)靠著幾案，在林間獨(dú)自游玩甚至忘記方向。直接表達(dá)了自己對(duì)林中生活的喜愛(ài)之情，屬于直抒胸臆。3A4對(duì)寧?kù)o優(yōu)美的大自然的喜愛(ài)與贊美?！扒锞沼屑焉皩?xiě)出秋菊粲然獨(dú)放的傲霜之色，“日入群動(dòng)息，歸鳥(niǎo)趨林鳴”寫(xiě)出日落之時(shí)，群動(dòng)止息，歸鳥(niǎo)啼鳴的景象，營(yíng)造了寧?kù)o清幽的意境，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美。對(duì)塵世紛擾的厭倦與對(duì)歸隱生活的向往。一二聯(lián)中“掇其英”“泛此忘憂物”寫(xiě)作者采秋菊泡酒，借酒忘憂，“遠(yuǎn)我遺世情”表明作者遺棄世俗的情懷更加高遠(yuǎn)，表達(dá)了對(duì)出世的厭倦與對(duì)歸隱的向往。【分

12、析】3本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、技巧的能力。A.“佳色意思是歡笑，寫(xiě)詩(shī)人露出高興的表情”錯(cuò)誤，此詩(shī)首句“秋菊有佳色”，亦是對(duì)菊的傾心贊美?！坝屑焉比謽O樸素，“佳”字還暗點(diǎn)出眾芳凋零，惟菊有傲霜之色，在百花早已凋謝的秋日，唯獨(dú)菊花不畏嚴(yán)霜，粲然獨(dú)放，表現(xiàn)出堅(jiān)貞高潔的品格。故選A。4本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。詩(shī)人的情感可以通過(guò)如下方式呈現(xiàn)出來(lái)：如借助景物抒發(fā)，如借助人物的行為表達(dá)，還可以用情感詞直接表達(dá)。首先看詩(shī)歌中所寫(xiě)的自然景物。如首句“秋菊有佳色”是說(shuō)秋天的菊花顏色美好，詩(shī)人采摘下沾著露水的菊花，這流露出對(duì)菊的傾心贊美，表達(dá)對(duì)優(yōu)美大自然的喜愛(ài)；如“日入群動(dòng)息

13、，歸鳥(niǎo)趨林鳴”是說(shuō)日落之后各類(lèi)生物都已歇息，歸鳥(niǎo)向林歡快鳴，用以動(dòng)寫(xiě)靜、以聲寫(xiě)寂的表現(xiàn)手法來(lái)展現(xiàn)環(huán)境的寧?kù)o優(yōu)美，借以襯托出作者的閑適心情。然后找出人物的行為或直接流露情感的詞語(yǔ)。如詩(shī)歌第二句中寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)“有佳色”的菊花是“裛露掇其英”，摘下菊花之后，詩(shī)人“泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情”，把菊花泡在酒中，使自己避俗之情更深濃，“遺世情”是指遺棄世俗的情懷，即隱居，詩(shī)人借助這浸泡了菊花的酒來(lái)寄托自己遺棄世俗的情感，表達(dá)對(duì)世俗的厭棄和對(duì)隱居生活的向往。5D6相同：兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)漁人悠閑自適生活的羨慕、向往。不同：皮詩(shī)描寫(xiě)了漁家平淡幸福的日常生活，由“莼菜”“鱸魚(yú)”等事物引發(fā)了詩(shī)人奔走客途的思?xì)w之情。張?jiān)~

14、描寫(xiě)了秀麗的湖光山色和理想化的漁人生活，寄托了詩(shī)人自身高遠(yuǎn)、悠然脫俗的意趣理想。【解析】5本題考查學(xué)生綜合理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。D.“議論”說(shuō)法有誤。這首詩(shī)記敘了西塞山漁家的日常生活，垂釣、采桑葉、買(mǎi)蓑衣，一家人各有其事，體現(xiàn)了記敘手法；這首詩(shī)還描寫(xiě)了雨天河面船兒穿梭和莼菜漂浮的情景，以及春天鱸魚(yú)肥，體現(xiàn)了描寫(xiě)手法；尾聯(lián)詩(shī)人直接抒情，對(duì)漁家這樣平淡卻豐富幸福的生活飽含艷羨之情以及自己旅居漂泊的孤獨(dú)之感，運(yùn)用的是抒情手法而非議論。故選D。6本題考查學(xué)生評(píng)析詩(shī)人思想感情的能力。張?jiān)娭小靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”的“不須歸”和皮詩(shī)中“隔波相羨盡依依”中的“相羨”“依依”都用直接抒情的手法，表達(dá)

15、西塞山可以長(zhǎng)留，表達(dá)對(duì)西塞山此地的喜愛(ài)之情。而這喜愛(ài)之情，不僅是因?yàn)檫@里的美景、美食，也是因?yàn)檫@里能夠戴著“青箬笠”，身披“綠蓑衣”，“靜倚楓根坐釣磯”，過(guò)著毫無(wú)機(jī)心與紛爭(zhēng)的平靜隱居生活。這是兩者情感的相同之處。而對(duì)不同之處的分析，需要結(jié)合兩者的不同寫(xiě)作背景來(lái)展開(kāi)。皮詩(shī)根據(jù)詩(shī)題“西塞山泊漁家”可知是一首羈旅詩(shī)，作者坐船停泊在西塞山，寫(xiě)出了自己的所見(jiàn)所感。首聯(lián)和頷聯(lián)是作者對(duì)自己所看到的漁家日常生活景象的敘述，頸聯(lián)描繪了西塞山菜滑魚(yú)肥的場(chǎng)景，暗示此處平淡卻豐富幸福的生活。而尾聯(lián)作者筆鋒一轉(zhuǎn)，“西塞山前終日客，隔波相羨盡依依”，反觀自己只是這里的過(guò)客，即使羨慕這里的生活也是徒然，此處詩(shī)人直抒胸臆，寫(xiě)

16、出了作為一名羈旅之客的孤獨(dú)之感。張?jiān)~是在顏真卿到任湖州刺史后其駕舟往謁，他們即興唱和的作品。全詞著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣?？梢?jiàn)寫(xiě)作此詞時(shí)，張志和的情緒是高昂的而非消極的。從漁翁頭戴籍笠，身披蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨里欣賞春天水面的景物，讀者便可以體會(huì)到漁夫在捕魚(yú)時(shí)的愉快心情，也可以在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，看到作者寄托其中的愛(ài)自由、愛(ài)自然的情懷。詞中的雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧?kù)o但又充滿(mǎn)活力。而這既體現(xiàn)了作者的藝術(shù)匠心，也反映了他高遠(yuǎn)、沖澹、悠然脫俗的意趣。7A8可以想見(jiàn)竹籬東面，春水已經(jīng)漲動(dòng)；柳絲低垂的岸邊，小船兒正

17、孤單地?fù)u晃；虛寫(xiě)(想象)。詩(shī)人通過(guò)想象描繪了一幅江南水鄉(xiāng)暮春圖。用典。借用陶淵明“采菊東籬下”的典故，寫(xiě)歸隱之情，含蓄蘊(yùn)藉，言近旨遠(yuǎn)。以景結(jié)情。借暮春田園美景抒發(fā)了詩(shī)人的思?xì)w之情，委婉含蓄，耐人尋味。(若答“對(duì)比，想象的美景與前文荒園的現(xiàn)實(shí)蕭瑟之景形成對(duì)比”也可)【分析】7本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。A.“充滿(mǎn)生機(jī)”“透露出詩(shī)人游賞的興致”錯(cuò)。文中寫(xiě)“荒園蕭瑟”，說(shuō)明景物并無(wú)生機(jī)；詩(shī)人也沒(méi)有游賞的興致，反倒是“懶追隨”。詩(shī)人起筆描寫(xiě)暮春園景：園中已不再是百花爭(zhēng)艷，而是又“荒”又“蕭瑟”，可見(jiàn)其春老花殘，落英狼藉?！皯凶冯S”，透露出詩(shī)人已無(wú)游賞之興。故選A。8本題考查學(xué)生鑒

18、賞詩(shī)歌煉句、表現(xiàn)手法的能力。解答本題首先要理解詩(shī)句：“想見(jiàn)籬東春漲動(dòng)，小舟無(wú)伴柳絲垂”，意思是可以想見(jiàn)竹籬東面，春水已經(jīng)漲滿(mǎn)；柳絲低垂的岸邊，小船兒正孤單地?fù)u晃。然后賞析詩(shī)歌手法：虛寫(xiě)?！跋胍?jiàn)籬東春漲動(dòng)”，由“想見(jiàn)”可知，此聯(lián)為虛寫(xiě)，詩(shī)人想象出一幅江南水鄉(xiāng)暮春圖春水漫漫，疏籬如屏，柳絲垂掛，小舟蕩漾，描繪了一個(gè)美麗的意境。用典?！盎h東”一詞源于陶淵明的詩(shī)句“采菊東籬下”，后借指故園。這一聯(lián)，借用陶淵明“采菊東籬下”的典故，寫(xiě)歸隱之情，含蓄蘊(yùn)藉，言近旨遠(yuǎn)。對(duì)比。“想見(jiàn)籬東春漲動(dòng)”，這幅美好的暮春圖，與開(kāi)頭那“蕭條”的“荒園”，形成了鮮明的對(duì)照，更見(jiàn)詩(shī)人的愛(ài)憎和歸意。以景結(jié)情。“想見(jiàn)籬東春漲動(dòng)，小

19、舟無(wú)伴柳絲垂”，“春漲動(dòng)”“柳絲垂”都是寫(xiě)景，尾聯(lián)以景結(jié)情，詩(shī)人借暮春田園美景抒發(fā)了詩(shī)人的思?xì)w之情，委婉含蓄，耐人尋味。9C10本詩(shī)通過(guò)對(duì)幽美的田園風(fēng)光和淳樸的農(nóng)家勞動(dòng)生活的描寫(xiě)，寄予了詩(shī)人對(duì)田舍的美麗風(fēng)光以及淳樸而又自足自樂(lè)的農(nóng)家生活的贊美之情；也暗含了人們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活，與清正勤儉的縣官的為政密不可分?！窘馕觥?本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.尾聯(lián)的“自說(shuō)”不是作者說(shuō)，而是田舍主人說(shuō)，是田舍主人對(duì)來(lái)訪的客人說(shuō)。故選C。10本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。這是一首田園詩(shī)。詩(shī)人在一個(gè)春日里，去拜訪深山谷中的農(nóng)家。首句“縣官清且儉”，指出了這個(gè)縣的長(zhǎng)

20、官清廉正直、節(jié)儉愛(ài)民。其中有詩(shī)人一路訪問(wèn)、游覽的行蹤，也有山村農(nóng)民愉快地勞動(dòng)的場(chǎng)面，暗含了人們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活，與清正勤儉的縣官的為政密不可分。中間四句都是景物描寫(xiě)，“一徑入寒竹，小橋穿野花。碓喧春澗滿(mǎn)，梯倚綠桑斜”這四句順著詩(shī)人的游蹤，描寫(xiě)田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們和平的勞動(dòng)生活，寄予了詩(shī)人對(duì)田舍的美麗風(fēng)光以及淳樸而又自足自樂(lè)的農(nóng)家生活的贊美之情。11A12內(nèi)容方面，從日常起居及尋常風(fēng)景中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切；表現(xiàn)技巧方面，運(yùn)用白描手法，平實(shí)生動(dòng)；情感方面，通過(guò)刻畫(huà)生活氣息濃郁的鄉(xiāng)村景象，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和向往?！窘馕觥?1本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌形象、意境等的能力。

21、A.“暗示田公是一位品格高潔的隱士”錯(cuò)誤，“主人何處去，門(mén)外草萋萋”描寫(xiě)詩(shī)人拜訪田公，但是主人并不在家，只能看到他隱居之處芳草萋萋，描寫(xiě)的是主人居住的環(huán)境，不能看出“田公是一位品格高潔的隱士”。故選A。12本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌風(fēng)格的能力。題干要求“簡(jiǎn)析這首詩(shī)平易體現(xiàn)在哪些方面”，首先理解何為“平易”，（文字）淺顯易懂，文章簡(jiǎn)潔。據(jù)此可知，本題應(yīng)當(dāng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、情感等角度進(jìn)行分析。內(nèi)容上，詩(shī)歌記敘詩(shī)人拜訪田公沒(méi)有遇到，只是看到門(mén)外芳草萋萋?？吹饺陂T(mén)外睡覺(jué)，客人來(lái)了也不叫，禽鳥(niǎo)在樹(shù)上閑適地鳴叫。還看到樹(shù)上老猿正在偷摘果實(shí)，小孩子正在擺弄鋤頭、犁耙。傍晚時(shí)分的園林靜悄悄地，只有縷縷春風(fēng)吹著幽靜的藥

22、畦。詩(shī)歌在對(duì)田公所居之處環(huán)境的描寫(xiě)中隱含著詩(shī)意的風(fēng)景，又同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，內(nèi)容淺顯易懂，平易近人。手法上，“門(mén)外草萋萋”“獨(dú)犬睡不吠，幽禽閑自啼”“老猿偷果實(shí)，稚子弄鋤犁”等句子運(yùn)用白描手法，簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，語(yǔ)言平實(shí)。情感上，詩(shī)歌沒(méi)有大起大落的，或者噴薄而出的抒情，只是通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)情感，詩(shī)人通過(guò)芳草萋萋、黃犬睡覺(jué)、幽禽自啼、老猿偷果、稚子弄鋤犁、春風(fēng)吹藥畦等鄉(xiāng)村畫(huà)面的描寫(xiě)，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和向往。詩(shī)歌情感平易。13B14喜悅之情。所種的莊稼一天天生長(zhǎng)，開(kāi)墾的土地越來(lái)越多令人感受高興。擔(dān)憂之情。莊稼長(zhǎng)勢(shì)很好，反而更擔(dān)心風(fēng)霜雨雪到來(lái)，使莊稼受到摧殘，如野草般零落，心懷恐懼對(duì)寧?kù)o生活的向往。這里一喜一懼，反映了詩(shī)人經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)居勞作的洗滌，心靈更加明澈，這是以“心”之“動(dòng)”來(lái)進(jìn)一步展示“心”之靜?！痉治觥?3本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B“到處都是廢墟”表述錯(cuò)誤?！靶媲笔青l(xiāng)野，“曲”是隱辟的地方，不能理解成廢墟；“生活艱辛”表述錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。故選B。14本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力?！吧Ｂ槿找验L(zhǎng)，我土日已廣?！?/p>