常見的酸和堿說課稿

1、常見的酸和堿說課稿各位老師好！今日我要說課的課題是常見的酸和堿,選自上海教育出版社出版九班級化學(xué)下冊第七章第三節(jié)第一課時的內(nèi)容.下面我將從以下幾個方面對本課題進(jìn)行分析。 一、教材分析：教材的地位和作用：常見的酸和堿教學(xué)內(nèi)容包括鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)及酸的酸、堿、鹽的看法，在本課程的學(xué)習(xí)中有著格外重要的地位。2。 教學(xué)目標(biāo)：a. 學(xué)問與技能目標(biāo)：使同學(xué)了解酸的性質(zhì)，培育同學(xué)的動手、觀看、思考、歸納等力量；并能運用所學(xué)學(xué)問解釋生活和生產(chǎn)中的有關(guān)學(xué)問，解決有關(guān)問題。b。 過程與方法目標(biāo)并學(xué)會用歸納、概括等方法對獵取的信息進(jìn)行加工.c。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過對酸的性質(zhì)探究，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和探究精

2、神，同時培育同學(xué)敬重科學(xué)遠(yuǎn)離的學(xué)習(xí)態(tài)度。3. 重點、難點:重點:常見酸和堿的化學(xué)性質(zhì).難點：酸的性質(zhì)，以及酸與金屬氧化物的反應(yīng)及有關(guān)方程式的書寫。4.課程資源的開發(fā)及有機(jī)整合：本節(jié)課我主要接受試驗探究法教學(xué),另外結(jié)合多媒體幫助法。培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和探究精神，并引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,學(xué)會應(yīng)用。1。學(xué)情分析：通過日經(jīng)常見酸的舉例（如胃酸中含鹽酸,酸雨中含硝酸）,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,并在已學(xué)過的活潑金屬與酸反應(yīng)的基礎(chǔ)上思考生活中的應(yīng)用，達(dá)到授人以魚，不如授人 功能.性。學(xué)問構(gòu)建的方法指導(dǎo)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計堅持由已知到未知,通過試驗循序漸進(jìn)的引導(dǎo) 學(xué)雙邊活動.三、教學(xué)方法及手段：本節(jié)課接受試驗探究

3、法、觀看爭辯法、課堂合作溝通的教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主 體作用。通過硫酸和鹽酸的生疏，試驗探究酸的性質(zhì)、問題的爭辯，培育同學(xué)觀看力量、試驗力量和主動獵取學(xué)問的力量,不斷增加同學(xué)的參與意識、合作意識、探究意識。先介紹一 得出這一性質(zhì)；同時結(jié)合適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，讓同學(xué)參與到教學(xué)中來。具體方案如下： 課前預(yù)習(xí)學(xué)案,明確學(xué)習(xí)的重點和方向，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。 通過試驗樹立對硫酸和鹽酸的生疏，探究酸性質(zhì)，循序漸進(jìn),分析歸納，總結(jié)。 通過例題的講評，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑，達(dá)到舉一反三，觸類旁通,進(jìn)展同學(xué)的思維。 應(yīng)用多媒體課件，突破重點和難點，有效實施雙邊互動，提高學(xué)習(xí)效益。四、教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課讓同學(xué)進(jìn)行思

4、考在生活中、化學(xué)課中,你接觸或聽說過哪些酸?請你列舉出你在化學(xué)課上和生活中所接觸的酸.由此開頭引導(dǎo)同學(xué)建立對酸的初步生疏。其次環(huán)節(jié):重視試驗，體驗探究硫酸和鹽酸的生疏(1） 呈現(xiàn)鹽酸和硫酸，觀看顏色、狀態(tài),并聞其氣味；（2） 探究濃硫酸的腐蝕性：同學(xué)活動 1:這個試驗接受微型試驗也是有效的,強(qiáng)調(diào)濃硫酸具有猛烈的腐蝕性）過渡：我們試驗中和生活中經(jīng)常用的稀硫酸、濃硫酸的稀釋能像一般溶液的稀釋那樣直接加入蒸餾水嗎？（3） 濃硫酸的稀釋：老師提示：比較濃硫酸與水的密度，回憶濃硫酸溶于水的現(xiàn)象，同學(xué)思考爭辯后回答。演示:a。濃硫酸稀釋的正確操作；b.稀釋濃硫酸的錯誤操作、觀看試驗效果。歸納:在稀釋濃硫酸

5、時，肯定要把濃硫酸沿壁漸漸注入水里,并不斷攪拌。切不行將水倒進(jìn)濃硫酸里。酸的化學(xué)性質(zhì)：酸與指示劑的作用：同學(xué)活動 2：把石蕊溶液和酚酞溶液分別滴入鹽酸和硫酸中，觀看試驗現(xiàn)象。歸納：酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，遇無色酚酞溶液不變色.（2) 與活潑金屬反應(yīng)：同學(xué)活動 3：在試管中分別放入鎂條、鋅粒、鐵釘，分別滴加稀鹽酸和稀硫酸，觀看試驗現(xiàn)象。記錄試驗現(xiàn)象，并書寫有關(guān)化學(xué)方程式.歸納：活潑金屬能和酸反應(yīng)生成金屬化合物和氫氣。求是的描述所發(fā)生的現(xiàn)象。第三環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，加深理解第四個環(huán)節(jié):課堂小結(jié)，鞏固新知課堂小結(jié)：回憶我們都學(xué)習(xí)了哪些酸的共同的性質(zhì)？ 同學(xué)總結(jié).鹽酸、硫酸都是無色液體；濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性.濃硫酸具有腐蝕性;在稀釋濃硫酸時,肯定要把濃硫酸沿器壁漸漸注入水里，并不斷攪拌。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，遇無色酚酞溶液不變色；酸能與一些金屬氧化物反應(yīng)。我們可以利用這一性質(zhì)除銹。同時讓同學(xué)總結(jié)出用途，也復(fù)習(xí)了酸的有關(guān)性質(zhì)，培育同學(xué)的發(fā)散思維. 以上是我的教學(xué)過程,下面是我的板書設(shè)計.附、板書設(shè)計：其次節(jié) 常見的酸和堿硫酸H2SO：常用于蓄電池中鹽酸（HC