部編人教版初中八年級上冊道德與法治《第四課社會生活講道德：以禮待人》賽課獲獎教案-0

1、人教版道德與法治八年級上冊第二單元第四課第二框題以禮待人教學設(shè)計一、教學內(nèi)容本框題以禮待人是人教版道德與法治八年級上冊第二單元第四課第二框的內(nèi)容。本框旨在教育學生在平時的學習和生活中要學會以禮待人，體現(xiàn)自身的修養(yǎng)，也維護國家的形象。第二單元主題是在社會生活中要講道德，是整個初中課程中思想道德教育的核心內(nèi)容。本框是對文明有禮的思考和升華。二、學情分析八年級的學生正處于青春發(fā)育初期，處于人生的塑造期，讓他們學會做一個文明有禮的人對學生自身、社會、國家都有重要意義，在前面章節(jié)學習規(guī)則的基礎(chǔ)上對他們進行道德教育是非常必要的。三、教學目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。能力

2、目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。四、重點難點教學重點：文明有禮的作用。教學難點：如何做文明有禮的人。五、教學策略1、設(shè)計思想本課所依課程標準的相應(yīng)部分是“社會生活中要講道德”中的“以禮待人”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“禮的含義（是什么）、禮的意義（為什么）、如何做文明有禮的人（怎么做）”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“了解禮的含義對我們提出哪些要求，感受禮的重要性，提高文明有禮的認同感，以及構(gòu)建社會主義和諧社

3、會的責任意識。”2、教法：講授法、討論法、情感體驗法。3、學法：自主學習法、合作學習法、探究學習法。4、教學資源：視頻禮儀之邦董卿這一跪5、教學手段：多媒體教學6、課時安排：1課時六、教學過程創(chuàng)設(shè)情境導入新課用上課禮儀（上課，“起立”“老師好”一敬師禮）進行導課?；顒右唬航處熓痉豆艜r候的敬師禮一拱手禮（男子左手壓右手、女子右手壓左手，舉手加額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下。）并請同學上臺示范。教師過渡：古代禮儀除了拱手禮你們知道還有哪些嗎？（生答）跪拜禮，揖禮。觀看視頻禮儀之邦感受下中華禮儀之邦的修養(yǎng)，通過視頻我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚中國五千年的禮儀文明。今天就讓我們走進禮儀

4、課堂，說說如何以禮待人。引出主題以禮待人。講授新課（一）、禮的含義教師過渡：中華文化源遠流長，中華文字始終保持既有形又有聲的特點，哪位同學知道禮的繁體字怎么寫（生答，讓生黑板寫出）分析禮的繁體字“禮”的構(gòu)字：礻表意，豊表聲兼表意。豊是豆（高腳碗）上盛著許多祭神的供品，是禮的本字，后來加上礻強調(diào)它是祭神用的供品，禮的本義就是用供品祭神，古人十分重視祭神，所以制定出許多規(guī)章和儀式，由此引申出禮制、禮貌、禮節(jié)、禮儀等諸多意思，簡化為禮。簡化后的禮是什么含義呢？教師明確：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。教師過渡：文明有禮要求我們內(nèi)

5、外兼修，文明有禮對我們當代青少年來說是不可缺少的重要部分，不管是學習還是生活，它都有很重要的作用。（二）、文明有禮的重要性1、文明有禮對我們個人來說是立身處世的前提解釋“立身處世”：人在社會上待人接物的種種活動在待人接物上文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)，文明有禮使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。為人處世上最敬佩的是董聊董卿下跪的視頻董卿跪下去的是身體，站起來的是靈魂，這一跪，跪出了她的素養(yǎng)，在我眼里，她是一個優(yōu)雅可親的人。教師過渡：如果每個人都像董卿一樣彬彬有禮，懂得尊重別人，那我們這個社會就會更加和諧2、文明有禮促進社會和諧活動二：看圖說話比比誰更

6、有力量啟示：看圖說話（風與太陽）啟示：人與人交往不能用狂風暴雨的方式，而應(yīng)該用溫和、誠懇、友善的態(tài)度，能夠給人親切感，受尊重感，這樣才有利于人們友好交往，有利于形成安定有序文明祥和的社會。教師過渡：作為社會的一員，社會和諧你我共創(chuàng)，作為國家的一員，做為一名中國人，我們是不是也應(yīng)該維護國家形象呢？3、文明有禮體現(xiàn)國家形象多媒體展現(xiàn)一些國人在國外旅游的不文明現(xiàn)象，得到啟示：無論何時何地，都應(yīng)該做一個文明有禮的人，維護國家的形象。多媒體展現(xiàn)升旗儀式、閱兵儀式動態(tài)圖，說明我們舉行各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。教師過渡：文明有禮小到對于個人，大到社會和諧、國家形象都有很重要的意義，那么對于中學

7、生的我們應(yīng)該怎樣做一個文明有禮的人呢？（三）做文明有禮的人1、做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明活動三：四人一小組搜集禮貌用語無禮的言行，就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對不起，那疤痕都永遠存在。所以，要做一個文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。教師過渡：文明有禮對我們內(nèi)在要求要態(tài)度謙和，用語文明，那么對我們的外在有什么要求呢？2、做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊活動四：你來選擇（同一人，不同著裝，如何選）活動五：拍學生現(xiàn)場坐姿并分析活動六：欣賞微課教師過渡：在社交活動中，笑容是最好的語言3、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、思考、觀察、踐行文明無小事，做一個文明有禮的人，要從小事做起，從細節(jié)做起，還要影響和帶動身邊的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、