學(xué)會學(xué)習(xí)-高一主題班會

1、Word - 3 -學(xué)會學(xué)習(xí)高一主題班會 活動過程： 活動環(huán)節(jié) 活動內(nèi)容 活動目標(biāo) 環(huán)節(jié)：音樂歌曲最初的幻想 播放歌曲最初的幻想，同學(xué)聆聽歌曲，啟發(fā)思索 小時(shí)候每個(gè)人都一個(gè)幻想，現(xiàn)在你的幻想是否依舊存在，讓同學(xué)在歌曲中回憶自己的幻想，找尋幻想消逝的緣由。 其次環(huán)節(jié)：回憶幻想 同學(xué)說出自己的幻想，并對自己現(xiàn)在的狀況舉行反思 讓同學(xué)對自己目前學(xué)習(xí)中存在的問題舉行反思，總結(jié)。 第三環(huán)節(jié)：相聲我要學(xué)習(xí) 同學(xué)表演相聲 利用相聲中幾種學(xué)習(xí)辦法的不恰當(dāng)，同學(xué)結(jié)合自身的狀況舉行對比，反思。 第四環(huán)節(jié)：相聲內(nèi)容研究 同學(xué)自由發(fā)言，研究 找出自己學(xué)習(xí)中的問題 第五環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)閱歷溝通 語、數(shù)、外三科學(xué)習(xí)好的同學(xué)舉行

2、閱歷介紹 讓同學(xué)了解別人是怎樣學(xué)習(xí)的，有哪些地方值得自己借鑒的。 第六環(huán)節(jié)：老師學(xué)法指導(dǎo) 邀請語文江教師，數(shù)學(xué)彭教師，英語曹教師對學(xué)法舉行指導(dǎo) 在聽完同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷介紹后，讓教師從整體學(xué)法上對同學(xué)舉行一個(gè)指導(dǎo)，到達(dá)提高同學(xué)反思層次、學(xué)習(xí)辦法把握的效果。 第七環(huán)節(jié)：歌曲我的將來不是夢 同學(xué)演歌唱曲我的將來不是夢 讓同學(xué)在歌曲中樹立信念，信任只要我們努力學(xué)習(xí)，我們的幻想就不會再破滅，我們的將來就不再是夢。 第八環(huán)節(jié)：班主任總結(jié) 班主任總結(jié)發(fā)言 對班會舉行總結(jié)歸納，將目的意義舉行明確，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.課后反思： 本次班會課順當(dāng)結(jié)束了，利用和聽課領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通，本節(jié)課總體印象還不錯(cuò)。其中做的比較

3、好的方面有：1.主題明確。本節(jié)課主題鮮亮，一切活動都圍繞主題綻開，沒有浮現(xiàn)為了活動而活動的狀況。2.首尾呼應(yīng)。兩首歌曲選用恰當(dāng)，最初幻想和我的將來不是夢分離放在首尾起到了引入和結(jié)束的效果。3.課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為合理。過程中有同學(xué)的自身反思和閱歷介紹，也有老師的學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)際效果很好。 固然，本次班會課也裸露出了許多不足之處。如：在活動過程中假如能加入同學(xué)就學(xué)習(xí)的疑難問題向老師或者學(xué)生提問環(huán)節(jié)，可能會達(dá)到更好的效果，也有利于提高年級的氣氛。再如：最后班主任在總結(jié)時(shí)應(yīng)將主題舉行提高，將純粹的書本學(xué)問的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的提升提高到人生各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，效果可能更好，也顯得立意更高一些。其實(shí)學(xué)習(xí)包括無數(shù)，書本學(xué)習(xí)只是一個(gè)小的方面，個(gè)人品質(zhì)的提高，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，思想意識的轉(zhuǎn)化，集體意識的增加等都可以歸結(jié)到學(xué)習(xí)之中。因此本節(jié)課“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題應(yīng)當(dāng)是著眼于一系列的“學(xué)會”。同時(shí)，