農(nóng)業(yè)商業(yè)計劃書范文 -生態(tài)農(nóng)業(yè)項目商業(yè)計劃書范文- 農(nóng)業(yè)項目融資計劃書案例【優(yōu)質(zhì)】

1、 XXX現(xiàn)代農(nóng)業(yè)商業(yè)計劃書建設(shè)單位：有限責(zé)任公司二零一四年六月目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc405847193第一章 執(zhí)行摘要 PAGEREF _Toc405847193 h 1HYPERLINK l _Toc4058471941.1 項目名稱 PAGEREF _Toc405847194 h 1HYPERLINK l _Toc4058471951.2 項目單位 PAGEREF _Toc405847195 h 1HYPERLINK l _Toc4058471961.3 項目簡介 PAGEREF _Toc405847196 h 1HYPERLINK l _T

2、oc4058471971.4 商業(yè)模式 PAGEREF _Toc405847197 h 1HYPERLINK l _Toc4058471981.5 盈利模式 PAGEREF _Toc405847198 h 1HYPERLINK l _Toc4058471991.6 市場分析 PAGEREF _Toc405847199 h 1HYPERLINK l _Toc4058472001.7 戰(zhàn)略規(guī)劃 PAGEREF _Toc405847200 h 1HYPERLINK l _Toc4058472011.8 營銷策略 PAGEREF _Toc405847201 h 1HYPERLINK l _Toc405

3、8472021.9 財務(wù)評價 PAGEREF _Toc405847202 h 1HYPERLINK l _Toc405847203第二章 產(chǎn)品與服務(wù) PAGEREF _Toc405847203 h 1HYPERLINK l _Toc4058472042.1 產(chǎn)品種類 PAGEREF _Toc405847204 h 1HYPERLINK l _Toc4058472052.2 服務(wù)系統(tǒng) PAGEREF _Toc405847205 h 1HYPERLINK l _Toc405847206第三章 商業(yè)模式 PAGEREF _Toc405847206 h 1HYPERLINK l _Toc4058472

4、073.1 項目定位 PAGEREF _Toc405847207 h 1HYPERLINK l _Toc4058472083.2 運(yùn)營模式 PAGEREF _Toc405847208 h 1HYPERLINK l _Toc4058472093.3 盈利模式 PAGEREF _Toc405847209 h 1HYPERLINK l _Toc405847210第四章 市場分析 PAGEREF _Toc405847210 h 1HYPERLINK l _Toc4058472114.1 市場定位 PAGEREF _Toc405847211 h 1HYPERLINK l _Toc4058472124.2

5、 宏觀背景分析 PAGEREF _Toc405847212 h 1HYPERLINK l _Toc4058472134.3 市場分析 PAGEREF _Toc405847213 h 1HYPERLINK l _Toc4058472144.3.1 市場現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc405847214 h 1HYPERLINK l _Toc405847215供需分析 PAGEREF _Toc405847215 h 1HYPERLINK l _Toc405847216競爭分析 PAGEREF _Toc405847216 h 1HYPERLINK l _Toc405847217小結(jié) PAGEREF _

6、Toc405847217 h 1HYPERLINK l _Toc405847218第五章 戰(zhàn)略規(guī)劃 PAGEREF _Toc405847218 h 1HYPERLINK l _Toc4058472195.1 SWOT分析 PAGEREF _Toc405847219 h 1HYPERLINK l _Toc4058472205.1.1 優(yōu)勢 PAGEREF _Toc405847220 h 1HYPERLINK l _Toc4058472215.1.2 劣勢 PAGEREF _Toc405847221 h 1HYPERLINK l _Toc4058472225.1.3 機(jī)遇 PAGEREF _Toc

7、405847222 h 1HYPERLINK l _Toc4058472235.1.4 挑戰(zhàn) PAGEREF _Toc405847223 h 1HYPERLINK l _Toc4058472245.2 戰(zhàn)略目標(biāo) PAGEREF _Toc405847224 h 1HYPERLINK l _Toc4058472255.3 發(fā)展規(guī)劃 PAGEREF _Toc405847225 h 1HYPERLINK l _Toc405847226第六章 營銷策略 PAGEREF _Toc405847226 h 1HYPERLINK l _Toc4058472276.1 產(chǎn)品策略 PAGEREF _Toc40584

8、7227 h 1HYPERLINK l _Toc4058472286.2 價格策略 PAGEREF _Toc405847228 h 1HYPERLINK l _Toc4058472296.3 推廣策略 PAGEREF _Toc405847229 h 1HYPERLINK l _Toc4058472306.4 渠道策略 PAGEREF _Toc405847230 h 1HYPERLINK l _Toc405847231第七章 投資計劃 PAGEREF _Toc405847231 h 1HYPERLINK l _Toc4058472327.1 投資金額 PAGEREF _Toc405847232

9、h 1HYPERLINK l _Toc4058472337.2 資金使用計劃 PAGEREF _Toc405847233 h 1HYPERLINK l _Toc4058472347.3 退出機(jī)制 PAGEREF _Toc405847234 h 1HYPERLINK l _Toc405847235第八章 財務(wù)分析 PAGEREF _Toc405847235 h 1HYPERLINK l _Toc4058472368.1 財務(wù)假設(shè) PAGEREF _Toc405847236 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472378.2 財務(wù)預(yù)測 PAGEREF _Toc40584

10、7237 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472388.2.1 收入預(yù)測 PAGEREF _Toc405847238 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472398.2.2 成本預(yù)測 PAGEREF _Toc405847239 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472408.2.3 利潤預(yù)測 PAGEREF _Toc405847240 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472418.2.4 現(xiàn)金流預(yù)測 PAGEREF _Toc405847241 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLI

11、NK l _Toc4058472428.3 財務(wù)評價 PAGEREF _Toc405847242 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc405847243第九章 風(fēng)險分析 PAGEREF _Toc405847243 h 1HYPERLINK l _Toc4058472449.1 經(jīng)營風(fēng)險分析 PAGEREF _Toc405847244 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472459.1.1 市場風(fēng)險 PAGEREF _Toc405847245 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472469.1.2 產(chǎn)品風(fēng)險 PAGEREF

12、 _Toc405847246 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472479.1.3 價格風(fēng)險 PAGEREF _Toc405847247 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472489.2 技術(shù)風(fēng)險分析 PAGEREF _Toc405847248 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472499.3 經(jīng)濟(jì)風(fēng)險分析 PAGEREF _Toc405847249 h 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK l _Toc4058472509.4 技術(shù)團(tuán)隊挖角風(fēng)險 PAGEREF _Toc405847250 h 錯誤！未定

13、義書簽。第一章 執(zhí)行摘要1.1 項目名稱1.2 項目單位1.3 項目簡介1.4 商業(yè)模式1.5 盈利模式1.6 市場分析1.7 戰(zhàn)略規(guī)劃1.8 營銷策略1.9 財務(wù)評價第二章 產(chǎn)品與服務(wù)2.1 產(chǎn)品種類項目有三個部分的產(chǎn)品產(chǎn)出，分別是血橙種植、血橙樹下養(yǎng)雞以及果酒的制作。1. 血橙品種為意大利塔羅科系列，具有營養(yǎng)豐富，極宜鮮食，果汁含有豐富的維生素E，p胡蘿卜素，花青素苷和類黃酮等多酚化合物，具有抗氧化，防止心血管疾病和抑制癌癥發(fā)生等生理作用。血橙有別于其它類型的橙類水果，它能夠促進(jìn)血液循環(huán)，改善貧血的補(bǔ)血良品；促進(jìn)血液循環(huán)的最佳精油，有效改善人體的貧血狀況；能溫潤補(bǔ)血，改善HYPERLINK

14、 :/baike.so /doc/1752220.html t _blank手腳冰冷；對改善膚色，促進(jìn)皮膚細(xì)胞再生，且具清新的香味；同時能振奮思考及情緒。2. 瑤雞，利用血橙樹下廣闊的空間，進(jìn)行自然放養(yǎng)。此品種土雞高冠紅羽，青腳白皮，雞冠及尾羽非常漂亮，體態(tài)非常優(yōu)美?，庪u由于好動，骨質(zhì)堅硬，肉質(zhì)非常好，纖維度高，低脂瘦肉型。林下養(yǎng)雞投資較少，風(fēng)險較小，見效較快，收益比較可觀。3.果酒制作，采用新鮮血橙為原料，經(jīng)過破碎、榨汁、發(fā)酵或浸泡等HYPERLINK :/p4.qhimg /t013957753b68ca3d6a.jpg果酒工藝流程精心釀制調(diào)配而成的低度飲料酒，是一種純天然的釀造，不添加任

15、何人工酵母，具有原果實特有的芳香；同時，果酒的營養(yǎng)價值更高，果酒里含有大量的多酚，可以起到抑制脂肪在人體中堆積的作用，它含有人體所需多種氨基酸和維生素B1、B2、維生素C及鐵、鉀、鎂、鋅等礦物元素，是一種極其健康的飲品。2.2 服務(wù)系統(tǒng)項目過程中有溯源系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備以及恒溫庫作為保證。溯源系統(tǒng)是由食品安全管理制度由政府進(jìn)行推動，覆蓋食品生產(chǎn)基地、HYPERLINK :/ so /s?q=%E9%A3%9F%E5%93%81%E5%8A%A0%E5%B7%A5&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank食品加工企業(yè)、食品HYPERLINK :/ so /s?q=%E7%BB

16、%88%E7%AB%AF%E9%94%80%E5%94%AE&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank終端銷售等整個食品產(chǎn)業(yè)鏈條的上下游，通過專用硬件設(shè)備進(jìn)行信息共享，服務(wù)于HYPERLINK :/ so /s?q=%E6%9C%80%E7%BB%88%E6%B6%88%E8%B4%B9%E8%80%85&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank最終消費(fèi)者。一旦食品質(zhì)量在消費(fèi)者端出現(xiàn)問題，可以通過HYPERLINK :/ so /s?q=%E9%A3%9F%E5%93%81%E6%A0%87%E7%AD%BE&ie=utf-8&src=wenda

17、_link t _blank食品標(biāo)簽上的溯源碼進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)查詢，查出該食品的生產(chǎn)企業(yè)、食品的產(chǎn)地、具體農(nóng)戶等全部流通信息，明確事故方相應(yīng)的法律責(zé)任，這對于血橙的生產(chǎn)種植、血橙樹下的養(yǎng)殖以及果酒的制作等系列為消費(fèi)者提供了一種保證。監(jiān)控設(shè)備采用的是果樹生長的實景監(jiān)控，管理員利用遠(yuǎn)程監(jiān)控來查詢現(xiàn)場的溫度等數(shù)據(jù)，靈活方便，該設(shè)備集遠(yuǎn)程低溫監(jiān)控、遠(yuǎn)程報警、數(shù)據(jù)采集和傳輸于一身的系統(tǒng)，功能較為豐富。該系統(tǒng)旨在把果樹不同生長期的生長狀況、病蟲災(zāi)情等情況通過無限網(wǎng)絡(luò)時實傳輸，實現(xiàn)對果樹的動態(tài)監(jiān)控，為政府決策、果農(nóng)生產(chǎn)提供第一手資料，為氣象科學(xué)服務(wù)梨園生產(chǎn)提供依據(jù)，為種植養(yǎng)殖保駕護(hù)航。恒溫庫為血橙的貯存提供了保證，

18、恒溫庫的內(nèi)部和外部存在著各種溫度調(diào)節(jié)，為滿足血橙所要求的適宜的儲藏溫度，對恒溫庫的空間溫差進(jìn)行工藝調(diào)節(jié)和嚴(yán)格控制，最大限度地縮小恒溫庫內(nèi)各個區(qū)域和不同空間的溫度差異，使所儲存的商品全部處在最佳保鮮狀態(tài)。第三章 商業(yè)模式3.1 項目定位3.2 運(yùn)營模式3.3 盈利模式第四章 市場分析4.1 市場定位項目市場定位于國內(nèi)大型超市，目標(biāo)消費(fèi)群體定位為青睞綠色健康食品、且有支付意愿的中高端消費(fèi)人群。4.2 宏觀背景分析1 綠色有機(jī)食品愈受消費(fèi)者歡迎目前綠色食品已成為中國安全優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的代表性品牌，我國農(nóng)業(yè)主管部門已修訂了綠色食品產(chǎn)地環(huán)境等7項準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)和綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地監(jiān)督管理辦法，綠色食品標(biāo)準(zhǔn)

19、化的程度進(jìn)一步提高。據(jù)中國綠色食品發(fā)展中心數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，我國擁有綠色食品農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)民專業(yè)合作社已超過2100家，產(chǎn)品達(dá)到4250多個，分別占獲證單位和產(chǎn)品總數(shù)的26%和21%，在現(xiàn)有綠色食品產(chǎn)品中，初級農(nóng)產(chǎn)品占獲證產(chǎn)品總數(shù)的54%，隨著人們生活質(zhì)量的提高，有機(jī)健康觀念不斷深入人心，有機(jī)綠色食品已進(jìn)入越來越多消費(fèi)者的生活中。2 城鄉(xiāng)居民人均可支配收入不斷增加，恩格爾系數(shù)不斷下降自2003年以來，我國的城鄉(xiāng)居民的人均收入水平呈快速上升趨勢，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民家庭人均純收入分別保持年均12.27%和12.99%增長率，截止到2013年底，分別達(dá)到元和元，支付能力大幅提升；

20、另一方面，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)皆呈整體下滑態(tài)勢，2013年底城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)降為35.0%，農(nóng)村家庭恩格爾系數(shù)降為37.7%，在綠色健康消費(fèi)觀念的影響下，類似血橙的中高端健康消費(fèi)品將迎來巨大的發(fā)展空間。圖4-1 中國城鄉(xiāng)居民收入及恩格爾系數(shù)變化（2003-2013年）3 電子商務(wù)成為傳統(tǒng)企業(yè)探索新型經(jīng)營方式的重要選擇我國電子商務(wù)目前呈現(xiàn)出由少數(shù)綜合平臺、細(xì)分領(lǐng)域垂直平臺加眾多專有品牌平臺組成的金字塔型市場格局，泛在化、協(xié)同化、集成化是其大方向，市場潛力巨大。商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，截止到2013年底，中國電子商務(wù)市場交易規(guī)模達(dá)萬億，同比增長29.9%。其中，B2B電子商務(wù)市場交易額達(dá)萬億元，同比增

21、長31.2%。網(wǎng)絡(luò)零售市場交易規(guī)模達(dá)18851億元，同比增長42.8%。未來電子商務(wù)將成為企業(yè)在市場化的機(jī)制中探索發(fā)展的新型“路子”，有助于提高企業(yè)利潤水平。圖4-2 2013年中國電子商務(wù)市場細(xì)分行業(yè)構(gòu)成 單位：%4.3 市場分析4.3.1 市場現(xiàn)狀1 國際市場現(xiàn)狀柑橘作為全球僅將于香蕉的第二大類水果，全世界有135個國家和地區(qū)出口柑橘，161個國家和地區(qū)進(jìn)口柑橘。柑橘鮮果出口量居前6位的國家依次為西班牙、美國、南非、土耳其、阿根廷和墨西哥。中國柑橘種植面積和總產(chǎn)量均居世界第一位，但鮮果出口量僅位居第10位，而南非、烏拉圭出口率最高，超過其柑橘總產(chǎn)量的60。預(yù)測到2020年全球柑橘出口量將超

22、過1300萬噸，而目前我國柑橘鮮果出口量尚不足100萬噸，國際柑橘市場增長潛力較大。2 國內(nèi)市場現(xiàn)狀我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高，水果消費(fèi)呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，人均消費(fèi)量年增長率達(dá)10，是我國所有食品種類中增長最快的品種之一。目前，我國人均柑橘鮮果年消費(fèi)量僅為世界平均水平的56，人均橙汁原汁年消費(fèi)量大約升，同世界人均3升和歐美等國的15-20升相比差距很大，預(yù)計未來5年內(nèi)國內(nèi)果汁市場將保持調(diào)整增長趨勢，柑橘產(chǎn)品銷售預(yù)期良好。供需分析1 整體供需分析我國是柑橘的重要原產(chǎn)地之一，柑橘資源豐富，優(yōu)良品種繁多，有4000多年的栽培歷史。我國柑橘的經(jīng)濟(jì)栽培區(qū)主要集中在北緯2033之間，海拔7001000米

23、以下，其中主產(chǎn)柑橘的有浙江、福建、湖南、四川、廣西、湖北、廣東、江西、重慶和臺灣等10個?。ㄊ?、區(qū)）。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）和國家統(tǒng)計局提供的數(shù)據(jù)，截止到2013年底，我國柑橘類產(chǎn)量共計約為萬噸，其中出口萬噸，進(jìn)口萬噸，國內(nèi)消費(fèi)量約為萬噸，國內(nèi)市場供需基本平衡（具體見圖4-3）。圖4-3 中國柑橘類產(chǎn)品供需變化情況（2000-2013年） 單位：萬噸，%2 血橙供需分析對于本項目所產(chǎn)榙羅科血橙果品而言，據(jù)統(tǒng)計，目前我國血橙年產(chǎn)總量約為萬噸，約占柑橘類總產(chǎn)量的0.35%，考慮到血橙為柑橘類果品的中、高端產(chǎn)品，在我國人均居民收入不斷增加和健康養(yǎng)老觀念的影響下，未來一段時間內(nèi)血橙產(chǎn)品將保持供不

24、應(yīng)求的局面，整體市場發(fā)展順利。血橙供需情況見圖4-4。圖4-4 血橙供需變化預(yù)測（2014-2020年） 單位：萬噸從圖4-4可以看出，未來我國血橙產(chǎn)量和需求量都將保持調(diào)整增長態(tài)勢，這主要歸因于當(dāng)前的血橙種植經(jīng)濟(jì)效益較高和符合購買者對健康、養(yǎng)生的內(nèi)在品質(zhì)需求。預(yù)計到2020年，在血橙品種不被其他更優(yōu)品種替代的情形下，我國血橙將有約萬噸的需求缺口，這一缺口有望通過進(jìn)口貿(mào)易來解決。競爭分析1 產(chǎn)地分析目前其種植范圍主要集中在四川、重慶和湖南等地，其中四川省資中縣為我國最大的血橙生產(chǎn)基地，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，資中縣塔羅科血橙種植面積在2012年底已占全國種植面積的80%、占四川種植面積的90%，產(chǎn)量占全國

25、的90%以上。預(yù)計在血橙市場持續(xù)快速發(fā)展所帶來的種植效益較高的影響下，未來資中縣將進(jìn)一步加大塔羅科血橙的種植面積，整體產(chǎn)量還將增加。本項目現(xiàn)在進(jìn)入掛果期，與資中縣以及其他同類血橙種植地區(qū)的產(chǎn)量預(yù)測見表4-1。表4-1 項目血橙產(chǎn)量預(yù)測情況血橙2014201520162017201820192020全國產(chǎn)量資中縣產(chǎn)量本項目產(chǎn)量其他地區(qū)產(chǎn)量0.37 0.50 0.61 0.95 1.37 1.51 2.04 圖4-5 項目血橙產(chǎn)量預(yù)測及比重變化情況 單位：%從表4-1和圖4-5可以看到，資中縣血橙產(chǎn)量占全國血橙產(chǎn)量比重一直在90%以上，將是項目最直接、最需重視的競爭區(qū)域。項目在不擴(kuò)大產(chǎn)量的情形下，

26、所占全國產(chǎn)量的比重將持續(xù)減少，對于保證市場占有率不下降也是不小的挑戰(zhàn)，需要盡早做好品牌建設(shè)和對外出口兩大應(yīng)對之策。2 產(chǎn)品入市時間分析我國目前柑橘類銷售時間呈現(xiàn)10-12月集中上市、8-9月以及12月底至次年2月產(chǎn)品上市零散的“橄欖型”結(jié)構(gòu)，易造成集中上市階段的柑橘因供需失衡而影響最終相關(guān)種植和經(jīng)營者的收益；此外，我國柑橘產(chǎn)業(yè)還存在溫州柑、椪柑等寬皮柑橘過多而優(yōu)質(zhì)甜橙過少，大眾型品種過多而名特新品種過少，鮮食型品種過多而加工型特別是鮮食加工兼用型品種過少等問題本項目所產(chǎn)血橙鮮果上市時間一般在翌年1月底至2月初，可以有效減少和避免同類產(chǎn)品集中上市所造成的“被拉價”弊端，在晚熟柑橘市場上間接提高產(chǎn)

27、品競爭力，產(chǎn)品為優(yōu)勢甜橙，未來經(jīng)營時將采取品牌策略擴(kuò)大產(chǎn)品影響。3 生產(chǎn)模式分析我國血橙種植面積最大和產(chǎn)量最多的資中縣所產(chǎn)血橙已經(jīng)四川省農(nóng)業(yè)廳鑒定為無公害綠色產(chǎn)品，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國二十余個省。本項目基地也已獲得“無公害綠化產(chǎn)品基地”，未來競爭中將如資中縣一樣，在同類產(chǎn)品競爭中獲得更多的品質(zhì)美譽(yù)和較強(qiáng)的知名度優(yōu)勢，有利于擴(kuò)大產(chǎn)品銷量和銷售范圍；此外，項目基地充分利用樹下空間，進(jìn)行自然放養(yǎng)的形式進(jìn)行土雞養(yǎng)殖，利用土雞吃蟲吃草以及雞糞為原始有機(jī)肥料的特色生產(chǎn)模式，提高果品營養(yǎng)，減少種植管理成本，提高項目銷售收入，項目生產(chǎn)模式相對于一般血橙種植在經(jīng)濟(jì)收益和管理成本方面都具有相對競爭優(yōu)勢。小結(jié)有機(jī)健康觀念不

28、斷深入人心，消費(fèi)者對于血橙這類有機(jī)健康水果的追求意識逐漸加強(qiáng)，項目所產(chǎn)的有機(jī)血橙將受到有綠色健康意識的中高端消費(fèi)群體的歡迎。市場供需存在小范圍需求缺口，但同類產(chǎn)品競爭較為激烈。未來5年內(nèi)國內(nèi)柑橘類市場整體上處于供需平均態(tài)勢，在消費(fèi)觀念和種植收益利好的影響下，未來5年內(nèi)血橙需求量和產(chǎn)量都將保持快速增加趨勢，血橙行業(yè)前景良好；在同類產(chǎn)品供給方面，項目主要受已形成規(guī)模效益的資中縣血橙產(chǎn)地影響，建議通過加強(qiáng)品牌策略和對外出口減少國內(nèi)血橙市場競爭激烈程度，提高銷量，擴(kuò)大市場占有率。第五章 戰(zhàn)略規(guī)劃 SWOT分析5.1.1 優(yōu)勢5.1.2 劣勢5.1.3 機(jī)遇5.1.4 挑戰(zhàn)5.2 戰(zhàn)略目標(biāo)5.3 發(fā)展規(guī)

29、劃第六章 營銷策略6.1 產(chǎn)品策略6.2 價格策略6.3 推廣策略6.4 渠道策略第七章 投資計劃7.1 投資金額7.2 資金使用計劃7.3 退出機(jī)制第八章 財務(wù)分析第九章 風(fēng)險分析以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任

30、工作實習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14

31、日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，

32、課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。在均中近2個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種

33、突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想

34、老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見本文來自公務(wù)員之家

35、，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一

36、（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比。2備課參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本

37、來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。4評課上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自

38、己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的

39、體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機(jī)會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施

40、解決問題的能力。5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團(tuán)隊精神。二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任本文來自公務(wù)員之家，查

41、看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語教育實習(xí)總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室

42、而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自

43、覺性稍微強(qiáng)一點的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差本文來自公務(wù)員之家，查看正

44、文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié)我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次迎奧運(yùn)主題班會觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完

45、課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法

46、創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運(yùn)。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生

47、都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同

48、時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知

49、識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會。我和其

50、他12名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在海口的各個中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對海口中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老

51、師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，

52、獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。我所在實習(xí)的初一（8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索

53、查看正文。第九篇:漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié)短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。回首過去，感觸頗深。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。現(xiàn)將教育實習(xí)報告如下：一、學(xué)校變化回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上

54、進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實驗室為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。現(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，

55、真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為

56、教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:教育實習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會誠信在我心中及組織班級友誼賽。（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科

57、的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。（4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。（5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一（5）班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)

58、協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，

59、我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前

60、完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，