小班健康教案我自己來教案

1、小班健康教案我自己來教案 1、小班身心健康教案我自己去教案活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)并掌控直觀的穿著、脫衣服的方法和初步的生活技能。2、培育生活自理能力和單一制意識。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、懇請家長給幼兒拎一件和幼兒身上所穿衣服相同款式的衣服去幼兒園。2、鋼琴?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)已經(jīng)開始。老師：喔喔喔，太陽出啦，睡著了，必須下班了，我們必須搞些什么事情呢?(懇請幼兒起身去提問)老師：下班以后我們必須先穿好衣服，鞋襪，然后洗手、洗頭、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在懇請小朋友跟著老師的琴聲一起來搞動(dòng)作吧。(

2、老師彈頭“生活惡搞動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍攝搞一個(gè)動(dòng)作，例如：洗手、洗頭、穿衣服等)二、基本部分。(鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出衣服的相同樣式，自學(xué)衣物的相同穿、退方法。)老師：剛才我們在搞游戲的時(shí)候，就是用什么動(dòng)作則表示穿衣服的?原來剛才我們穿著的就是一件須要甩紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看一看XX小朋友的衣服，再看一看XX小朋友的衣服，相同的衣服就是須要用相同的方法去穿著的。老師：現(xiàn)在老師必須教導(dǎo)大朋友們幾種穿衣服的方法。(1)紐扣衣服：先穿著兩只袖子，然后將衣服穿至身上，從下往上甩扣子。(2)套頭衣服：先穿著兩只袖子，在套頭。(3)后面存有拉鏈的衣服：先按套頭衣

3、服的方法穿好，再懇請老師幫扎后面的拉鏈。老師：大朋友們都長大了，所以自己的衣服都必須自己穿，明白嗎?三、幼兒辨別高下。老師：現(xiàn)在老師談一些出現(xiàn)在小朋友身上的事情，你們說道說道他們搞的對不對?小琴早上下班，看到媽媽正在搞早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫;TNUMBERFZBPH的爸爸早上大喊了好幾次TNUMBERFZBPH下班，可是他就是不下班，最后TNUMBERFZBPH終于出來了，但是他必須爸爸幫忙他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。老師：你們真的誰好不好呢?為什么?如果就是你，你可以怎么做呢?(幼兒提問)老師：大朋友們說道得真好!我們必須早點(diǎn)下班，自己穿脫衣服，自己的事情自己搞，而且還

4、要幫忙爸爸媽媽搞一些自己力所能及的事情。四、活動(dòng)完結(jié)。2、小班身心健康活動(dòng)教案：自己喝茶教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用小勺自己用餐。2、初步介紹喝茶的常識，學(xué)會(huì)不吃零食。3、在活動(dòng)中將幼兒調(diào)皮的一面展現(xiàn)出出。4、介紹喝茶對身體健康的影響，能夠按時(shí)喝茶，不吃零食。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：物質(zhì)準(zhǔn)備工作：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、大猴頭飾演?；顒?dòng)過程：1、教師操作方式動(dòng)物頭飾，以情境演出小熊招待的形式，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。(1)鼓勵(lì)幼兒觀賞情境演出。(2)明確提出問題：小熊應(yīng)邀了哪些小動(dòng)物至它家去做客?小熊把飯、菜裝在什么地方?小動(dòng)物們就是怎么喝茶的?2、鼓

5、勵(lì)幼兒利用小勺、碗、碟，演示練采用小勺自己用餐。3、指導(dǎo)幼兒操作方式 誰對誰不對?鼓勵(lì)幼兒觀測圖片，說道說道圖中的小朋友喝茶時(shí)就是怎么做的，(教案出自于：星星教案網(wǎng))推論對、錯(cuò)并張貼上哭臉或笑臉4、教師與幼兒共同小結(jié)完結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)延展：1、區(qū)域活動(dòng)：用紙盒、牛奶瓶等材料自造嘴巴大小不一的娃娃，提供更多小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，使幼兒反反復(fù)復(fù)練采用小勺。2、家園共育：鼓勵(lì)家長為幼兒提供更多適合的餐具，不包攬，不替代，引導(dǎo)幼兒自己用餐，達(dá)至家園建議一致。教學(xué)思考本活動(dòng)適宜在幼兒園喝茶的時(shí)候展開。在演出自己喝茶的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)說幼兒怎樣恰當(dāng)喝茶。并教育幼兒珍視糧食，并使孩子懂糧食來之不易

6、。大百科：在中國及世界的大部分國家，喝就是一種文化，民以食為天，通常一日三餐，分后吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展至現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人構(gòu)成了喝夜宵的習(xí)慣。 喝茶就是人攝取負(fù)熵保持熱傳導(dǎo)體系的主要方式。3、小班身心健康活動(dòng)教案：自己穿襪子教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒初步掌控穿襪子的方法，認(rèn)知襪子就是變成雙的。2、培育幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、培育幼兒靈敏的觀測能力。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)知襪子就是變成雙的?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌控穿襪子的方法及牢記兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、襪子若干(分后幼兒人數(shù)成正比)，大墊子每人一塊，

7、悠揚(yáng)的音樂。2、非政府幼兒制成半圓形?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入師:“今天我找來了小腳的好朋友：襪子”。1、重新認(rèn)識襪子(1) 出具各種各樣的襪子，懇請幼兒觀測襪子的外形。師：看一看這些襪子可愛嗎?他們都存有什么顏色?認(rèn)知襪子就是成雙成對的。懇請老師和幼兒民主自由選一只自己討厭的襪子。師：“現(xiàn)在懇請大朋友們每人挑選出自己最喜歡的襪子，打聽一打聽襪子的好朋友在哪里”?幼兒玩游戲找朋友，湊成變成雙的襪子。教師小結(jié)：兩只一樣的襪子共同組成了一雙襪子，他們就像是兩個(gè)好朋友，缺一不可。二、自學(xué)穿襪子懇請幼兒說一說必須怎樣穿襪子，在懇請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)。師：“大朋友們都會(huì)穿襪子嗎?現(xiàn)在去試試看”。懇請個(gè)別幼兒示

8、范點(diǎn)穿襪子的方法。(2) 教師示范點(diǎn)穿襪子的方法師：“現(xiàn)在我也必須穿著襪子，懇請小朋友看清楚我穿著的對不對?！苯處熯吥顑焊柽吥M穿襪子的方法兒歌：退襪子：珠點(diǎn)大脖子，變長短鼻子，小姑娘大身子，住進(jìn)小房子。穿襪子：珠點(diǎn)大脖子，躲進(jìn)大洞子，變長短鼻子，穿好大襪子。三、傳授穿襪子的訣竅A:教師再次出具襪子，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察襪子的各個(gè)部分。師：“懇請小朋友認(rèn)真看一看襪子存有幾個(gè)呢”?(一個(gè))，“我們的小腳從哪里 鉆出呢?”(襪子)，“襪子也存有腳面和后跟，襪子哪一面穿著在腳面上?”“哪一面穿著在腳下?”。B:教師小結(jié)：穿襪子的時(shí)候，雙手把襪子的襪口夾住，腳趾從襪口鉆出，雙手同時(shí)向上扎起至，襪子的腳面穿

9、著在腳的上面，后跟穿在腳的下面。四、率領(lǐng)幼兒練穿襪子師：“現(xiàn)在懇請小朋友和老師一起邊念兒歌邊穿著襪子吧!”(幼兒練，教師逐個(gè)檢查，指導(dǎo)，協(xié)助幼兒掌控恰當(dāng)?shù)姆椒?五、競賽：誰的襪子穿著的不好?(相伴音樂)A:分組展開穿襪子比賽B:引導(dǎo)幼兒在家中也秉持自己穿襪子活動(dòng)延展：在生活區(qū)導(dǎo)入腳的模型和襪子若干，易于幼兒練?；顒?dòng)思考：每一位孩子，再為襪子寶寶找朋友時(shí)，都很樂意，并且很快的就可以找出。自己打聽襪子朋友時(shí)，襪子也很快的找出適當(dāng)?shù)牧硪恢?。我辨認(rèn)出孩子們重新認(rèn)識了襪子，曉得一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們就是一對好朋友。但是，在教導(dǎo)幼兒穿襪子的環(huán)節(jié)中存有幾位孩子的整體表現(xiàn)，大大的表明出來了現(xiàn)在

10、孩子們存有的問題。就是每次搞事情之前說道的較好，自己可以穿著。但是，真正使使孩子回去搞時(shí)，孩子們的確很難掌控恰當(dāng)?shù)拇┲m子的方法，現(xiàn)在孩子們的自理能力就是太過分被大人們?nèi)ヌ娲?。孩子們?nèi)狈@些鍛煉身體。我想要在今后我們還要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己搞，個(gè)個(gè)存有愛心，積極主動(dòng)協(xié)助別人，不怕干凈不怕累的好習(xí)慣。4、小班身心健康活動(dòng)教案：我自己去教案活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)并掌控直觀的穿著、脫衣服的方法和初步的生活技能。2、培育生活自理能力和單一制意識。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、懇請家長給幼兒

11、拎一件和幼兒身上所穿衣服相同款式的衣服去幼兒園。2、鋼琴。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)已經(jīng)開始。老師：喔喔喔，太陽出啦，睡著了，必須下班了，我們必須搞些什么事情呢?(懇請幼兒起身去提問)老師：下班以后我們必須先穿好衣服，鞋襪，然后洗手、洗頭、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在懇請小朋友跟著老師的琴聲一起來搞動(dòng)作吧。(老師彈頭“生活惡搞動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍攝搞一個(gè)動(dòng)作，例如：洗手、洗頭、穿衣服等)二、基本部分。(鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出衣服的相同樣式，自學(xué)衣物的相同穿、退方法。)老師：剛才我們在搞游戲的時(shí)候，就是用什么動(dòng)作則表示穿衣服的?原來剛才我們穿著的就是一件須要甩紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各式各

12、樣的衣服，你們看一看XX小朋友的衣服，再看一看XX小朋友的衣服，相同的衣服就是須要用相同的方法去穿著的。老師：現(xiàn)在老師必須教導(dǎo)大朋友們幾種穿衣服的方法。(1)紐扣衣服：先穿著兩只袖子，然后將衣服穿至身上，從下往上甩扣子。(2)套頭衣服：先穿著兩只袖子，在套頭。(3)后面存有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再懇請老師幫扎后面的拉鏈。老師：大朋友們都長大了，所以自己的衣服都必須自己穿，明白嗎?三、幼兒辨別高下。老師：現(xiàn)在老師談一些出現(xiàn)在小朋友身上的事情，你們說道說道他們搞的對不對?小琴早上下班，看到媽媽正在搞早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫;TNUMBERFZBPH的爸爸早上大喊了好

13、幾次TNUMBERFZBPH下班，可是他就是不下班，最后TNUMBERFZBPH終于出來了，但是他必須爸爸幫忙他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。老師：你們真的誰好不好呢?為什么?如果就是你，你可以怎么做呢?(幼兒提問)老師：大朋友們說道得真好!我們必須早點(diǎn)下班，自己穿脫衣服，自己的事情自己搞，而且還要幫忙爸爸媽媽搞一些自己力所能及的事情。四、活動(dòng)完結(jié)。5、小班身心健康活動(dòng)教案：我會(huì)自己小便教案活動(dòng)目標(biāo)：1、曉得班級入廁的地方，自學(xué)自己上廁所，曉得大小便即使入廁。2、觀賞“我會(huì)自己小便”，介紹恰當(dāng)?shù)男”惴椒?，初步指證自己就是男孩子還是女孩子。3、小便后主動(dòng)謀求協(xié)助，并納不好衣褲，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征。5、學(xué)會(huì)自我維護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：幼兒用書人手一冊，實(shí)物展現(xiàn)儀活動(dòng)過程：1、通過回答，引入寫作內(nèi)容教師：小朋友，你們可以自己小便嗎?你曉得小動(dòng)物就是怎樣小便的嗎?教師： 我們一起來看一篇有趣的故事書我會(huì)小便。2、通過實(shí)物展現(xiàn)儀壓縮幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒寫作畫面教師：小狗就是怎樣小便的?這樣小便不好嗎?小貓就是怎樣小便的? 鼓勵(lì)幼兒用“誰急急忙忙入廁所”的句型講訴故事內(nèi)容。教師：你們可以自己小便嗎?那我們回去試試吧。3、根據(jù)本班廁所的布局，率領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，傳授大小便的方法教師：那里就是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?分別懇請男女小朋友自己