小班健康小狗汪汪教案反思

1、小班健康小狗汪汪教案反思 1、小班身心健康小狗汪汪教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)聽到信號(hào)手膝著地跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。4、推動(dòng)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)信號(hào)的變化，變速箱和轉(zhuǎn)換方向跳躍，并在退步爬到時(shí)別相撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動(dòng)物的家，置放于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過程：飾演角色轉(zhuǎn)換方向制訂目標(biāo)

2、跳躍聽到信息轉(zhuǎn)換方向和變速箱爬到調(diào)整活動(dòng)量小狗歇息游戲“小狗打聽肉骨頭”收緊活動(dòng)小狗泡澡。1.飾演角色，活動(dòng)身體。孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰呀?我們小狗聽到著音樂，活動(dòng)下身體吧!今天天氣真正不好，小狗汪汪起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個(gè)飯。竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的狗寶寶。2.轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動(dòng)郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點(diǎn)下，好像爬著回去

3、小狗的家。3.聽到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1)聽到信號(hào)向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2)聽到信號(hào)向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3)聽到信號(hào)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4)聽到信號(hào)交錯(cuò)跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打轉(zhuǎn)”。大狗寶寶，我們一會(huì)兒了，踢個(gè)滑，歇息一下，使肚子曬太陽曬太陽，媽媽去幫忙你們理理毛。5.游戲“小狗打聽肉骨頭”?！拔覀冃」范亲羽I了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨(dú)木橋，游等過小河，河對(duì)岸的草叢里就

4、存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭。”全體幼兒按照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6.收緊活動(dòng)“小狗泡澡”。大狗寶寶一會(huì)兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。活動(dòng)思考：真正上出來的活動(dòng)和自己的設(shè)計(jì)思路總是存有很多的差距，因?yàn)槲覀冎泵娴木褪腔钌摹⒖梢詴r(shí)刻給我們驚艷的孩子。有時(shí)候孩子的一個(gè)行徑、一句話可以給我們?cè)鎏碓S多的啟發(fā)，但有時(shí)也使我們不知所措。以下就是我對(duì)活動(dòng)的思考。1.整個(gè)活動(dòng)都就是以游戲橫跨展開，所以孩子們還是非常資金投入，自學(xué)地很深入細(xì)致。2.這個(gè)活動(dòng)

5、就是以向前爬到、退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為重點(diǎn)，其中退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也就是層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒循序漸進(jìn)地回去掌控。3.爬到就是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，存有大部分時(shí)間孩子在爬到，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)至了預(yù)期的效果。幾點(diǎn)嚴(yán)重不足：1.已經(jīng)開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只好放到了后面，當(dāng)收緊活動(dòng)。2.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的非政府，尚待推敲。例如聽到鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說道：“聽到，又就是什么聲音?”孩子卻提問：“狼的聲音?！边@種提問使我很苦惱。如果改成這樣的問話：“聽到，鼓聲出現(xiàn)了什么變化?”孩子們的注意力就可以分散過來了。3.孩子們?cè)谧詫W(xué)轉(zhuǎn)回著爬到這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教導(dǎo)得很低沉，沒給與幼兒一

6、種方法，所以，孩子掌控得不是較好。2、小班身心健康活動(dòng)小狗汪汪教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)聽到信號(hào)手膝著地跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。4、推動(dòng)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)信號(hào)的變化，變速箱和轉(zhuǎn)換方向跳躍，并在退步爬到時(shí)別相撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動(dòng)物的家，置放于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過程：飾演角色轉(zhuǎn)換

7、方向制訂目標(biāo)跳躍聽到信息轉(zhuǎn)換方向和變速箱爬到調(diào)整活動(dòng)量小狗歇息游戲“小狗打聽肉骨頭”收緊活動(dòng)小狗泡澡。1.飾演角色，活動(dòng)身體。孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰呀?我們小狗聽到著音樂，活動(dòng)下身體吧!今天天氣真正不好，小狗汪汪起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個(gè)飯。竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的狗寶寶。2.轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動(dòng)郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點(diǎn)下，

8、好像爬著回去小狗的家。3.聽到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1)聽到信號(hào)向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2)聽到信號(hào)向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3)聽到信號(hào)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4)聽到信號(hào)交錯(cuò)跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打轉(zhuǎn)”。大狗寶寶，我們一會(huì)兒了，踢個(gè)滑，歇息一下，使肚子曬太陽曬太陽，媽媽去幫忙你們理理毛。5.游戲“小狗打聽肉骨頭”?！拔覀冃」范亲羽I了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨(dú)木橋，游等過小河，河對(duì)

9、岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭?！比w幼兒按照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6.收緊活動(dòng)“小狗泡澡”。大狗寶寶一會(huì)兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家?；顒?dòng)思考：真正上出來的活動(dòng)和自己的設(shè)計(jì)思路總是存有很多的差距，因?yàn)槲覀冎泵娴木褪腔钌?、可以時(shí)刻給我們驚艷的孩子。有時(shí)候孩子的一個(gè)行徑、一句話可以給我們?cè)鎏碓S多的啟發(fā)，但有時(shí)也使我們不知所措。以下就是我對(duì)活動(dòng)的思考。1.整個(gè)活動(dòng)都就是以游戲橫跨展開，所以孩子們還是非常資金投入，自學(xué)地很深入細(xì)致。

10、2.這個(gè)活動(dòng)就是以向前爬到、退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為重點(diǎn)，其中退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也就是層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒循序漸進(jìn)地回去掌控。3.爬到就是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，存有大部分時(shí)間孩子在爬到，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)至了預(yù)期的效果。幾點(diǎn)嚴(yán)重不足：1.已經(jīng)開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只好放到了后面，當(dāng)收緊活動(dòng)。2.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的非政府，尚待推敲。例如聽到鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說道：“聽到，又就是什么聲音?”孩子卻提問：“狼的聲音?！边@種提問使我很苦惱。如果改成這樣的問話：“聽到，鼓聲出現(xiàn)了什么變化?”孩子們的注意力就可以分散過來了。3.孩子們?cè)谧詫W(xué)轉(zhuǎn)回著爬到這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教導(dǎo)得很低沉，

11、沒給與幼兒一種方法，所以，孩子掌控得不是較好。3、小班體育小狗汪汪教案思考活動(dòng)目標(biāo)：自學(xué)聽到信號(hào)手膝著地跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。幼兒能夠獨(dú)立自主結(jié)隊(duì)展開游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、大ji、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動(dòng)物的家，置放于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過程：飾演角色轉(zhuǎn)換方向制訂目標(biāo)跳躍聽到信息轉(zhuǎn)換方向和變速箱爬到調(diào)整活動(dòng)量小狗歇息游戲“小狗打聽肉骨頭”收緊活動(dòng)小狗泡澡。1.飾演角色

12、，活動(dòng)身體。孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰呀?我們小狗聽到著音樂，活動(dòng)下身體吧!今天天氣真正不好，小狗汪汪起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個(gè)飯。竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的狗寶寶。2.轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、大ji回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動(dòng)郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點(diǎn)下，好像爬著回去小狗的家。3.聽到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓

13、聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1)聽到信號(hào)向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2)聽到信號(hào)向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3)聽到信號(hào)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4)聽到信號(hào)交錯(cuò)跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打轉(zhuǎn)”。大狗寶寶，我們一會(huì)兒了，踢個(gè)滑，歇息一下，使肚子曬太陽曬太陽，媽媽去幫忙你們理理毛。5.游戲“小狗打聽肉骨頭”。“我們小狗肚子餓了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨(dú)木橋，游等過小河，河對(duì)岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭?！比w幼兒按照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復(fù)數(shù)次，視

14、幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6.收緊活動(dòng)“小狗泡澡”。大狗寶寶一會(huì)兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。教學(xué)思考：1.整個(gè)活動(dòng)都就是以游戲橫跨展開，所以孩子們還是非常資金投入，自學(xué)地很深入細(xì)致。2.這個(gè)活動(dòng)就是以向前爬到、退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為重點(diǎn)，其中退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也就是層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒循序漸進(jìn)地回去掌控。3.爬到就是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，存有大部分時(shí)間孩子在爬到，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)至了預(yù)期的效果。幾點(diǎn)嚴(yán)重不足：1.已經(jīng)開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只好放到了后面，當(dāng)收緊活動(dòng)。2

15、.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的非政府，尚待推敲。例如聽到鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說道：“聽到，又就是什么聲音?”孩子卻提問：“狼的聲音?！边@種提問使我很苦惱。如果改成這樣的問話：“聽到，鼓聲出現(xiàn)了什么變化?”孩子們的注意力就可以分散過來了。3.孩子們?cè)谧詫W(xué)轉(zhuǎn)回著爬到這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教導(dǎo)得很低沉，沒給與幼兒一種方法，所以，孩子掌控得不是較好。4、小班游戲小狗汪汪教案思考活動(dòng)目標(biāo)：自學(xué)聽到信號(hào)手膝著地跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。幼兒能夠獨(dú)立自主結(jié)隊(duì)展開游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若

16、干，可供幼兒跳躍的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、大ji、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動(dòng)物的家，置放于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。活動(dòng)過程：飾演角色轉(zhuǎn)換方向制訂目標(biāo)跳躍聽到信息轉(zhuǎn)換方向和變速箱爬到調(diào)整活動(dòng)量小狗歇息游戲“小狗打聽肉骨頭”收緊活動(dòng)小狗泡澡。1.飾演角色，活動(dòng)身體。孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰呀?我們小狗聽到著音樂，活動(dòng)下身體吧!今天天氣真正不好，小狗汪汪起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個(gè)飯。竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的狗寶寶。2.轉(zhuǎn)換

17、方式朝制訂目標(biāo)跳躍。我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、大ji回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動(dòng)郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點(diǎn)下，好像爬著回去小狗的家。3.聽到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1)聽到信號(hào)向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2)聽到信號(hào)向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3)聽到信號(hào)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4)聽到信號(hào)交錯(cuò)跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打轉(zhuǎn)”。大狗寶寶，我們

18、一會(huì)兒了，踢個(gè)滑，歇息一下，使肚子曬太陽曬太陽，媽媽去幫忙你們理理毛。5.游戲“小狗打聽肉骨頭”。“我們小狗肚子餓了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨(dú)木橋，游等過小河，河對(duì)岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭。”全體幼兒按照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6.收緊活動(dòng)“小狗泡澡”。大狗寶寶一會(huì)兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。教學(xué)思考：1.整個(gè)活動(dòng)都就是以游戲橫跨展開，所以孩子們還是非常資金投入，自學(xué)地很深入細(xì)致。2.這個(gè)活動(dòng)就是以向前爬到、退步爬到

19、、轉(zhuǎn)圈爬到為重點(diǎn)，其中退步爬到、轉(zhuǎn)圈爬到為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也就是層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒循序漸進(jìn)地回去掌控。3.爬到就是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，存有大部分時(shí)間孩子在爬到，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)至了預(yù)期的效果。幾點(diǎn)嚴(yán)重不足：1.已經(jīng)開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只好放到了后面，當(dāng)收緊活動(dòng)。2.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的非政府，尚待推敲。例如聽到鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說道：“聽到，又就是什么聲音?”孩子卻提問：“狼的聲音?！边@種提問使我很苦惱。如果改成這樣的問話：“聽到，鼓聲出現(xiàn)了什么變化?”孩子們的注意力就可以分散過來了。3.孩子們?cè)谧詫W(xué)轉(zhuǎn)回著爬到這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教導(dǎo)得很低沉，沒給與幼兒一種方法，所以，孩子掌控得不是較好。5、小班主題小狗乖乖小班教案思考設(shè)計(jì)意圖：以往幼兒自學(xué)歌曲都就是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在自學(xué)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)演唱。本次活動(dòng)，我發(fā)生改變以往的教學(xué)方式，先使幼兒自學(xué)朗讀兒歌小狗乖乖，然